1樓:嗚哩哇啦
【加法bai】加法各部分間
du的關係就是指兩個加數zhi與和之間的相互dao
關係.最基本的關係版是:加數+權加數=和,即:和=加數+加數.由此推出:一個加數=和-另一個加數.
2(加數)+3(加數)=5(和)
【減法】在減法裡,已知的和叫做被減數,減去的已知加數叫做減數,求出的未知加數叫做差.減法是加法的逆運算.
5(被減數)-2(減數)=3(差)
【乘法】積=一個因數×另一個因數、
因此,在乘法算式中,只要知道兩個因數,就可以求出它們的積.
2(一個因數)×2(另一個因數)=4(積)
【除法】已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法.
若ab=c(b≠0),用積c和因數b來求另一個因數a的運算就是 除法
除法,寫作c/b,讀作c除以b(或b除c).其中,c叫做被除數,b叫做除數,運算的結果a叫做商.
6(被除數)÷2(除數)=3(商)
2樓:匿名使用者
加減來法和乘除
法各自部分的關係
【加法】加法各部分間的關係就是指兩個加數與和之間的相互關係.最基本的關係是:加數+加數=和,即:和=加數+加數.由此推出:一個加數=和-另一個加數.
2(加數)+3(加數)=5(和)
【減法】在減法裡,已知的和叫做被減數,減去的已知加數叫做減數,求出的未知加數叫做差.減法是加法的逆運算.
5(被減數)-2(減數)=3(差)
【乘法】積=一個因數×另一個因數、
因此,在乘法算式中,只要知道兩個因數,就可以求出它們的積.
2(一個因數)×2(另一個因數)=4(積)
【除法】已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法.
若ab=c(b≠0),用積c和因數b來求另一個因數a的運算就是 除法
除法,寫作c/b,讀作c除以b(或b除c).其中,c叫做被除數,b叫做除數,運算的結果a叫做商.
6(被除數)÷2(除數)=3(商)
3樓:紅星老萬
加法:和=加數+另一個加數
減法:差=被減數-減數
乘法:積=因數x因數
除法:商=被除數÷除數
什麼是加減乘除法算式中各部分之間的關係
4樓:匿名使用者
就是說,在加法中,兩個加數與和之間的關係,如其中一個加數等於和減去另一個加數,等等。
在減法中,被減數、減數與差的關係。
在乘法中,因數與積的關係。
在除法中,被除數、除數與商的關係。
5樓:紫霧裡的小∑子
因數×因數=積 ;) 2×2=4積÷其中的一個因數=另一個因數 ;) 4÷2=2被除數÷除數=商 ;) 8÷4=2被除數÷商=除數 ;) 8÷2=4除數×商=被除數 ;) 2×4=8
舉例說明加法各部分之間的關係。減法乘法除法呢
6樓:是蕾申曦
【加法】加法各部分間的關係就是指兩個加數
與和之間的相互關係。最基本的關係是:加數+加數=和,即:和=加數+加數。由此推出:一個加數=和-另一個加數。
2(加數)+3(加數)=5(和)
【減法】在減法裡,已知的和叫做被減數,減去的已知加數叫做減數,求出的未知加數叫做差。減法是加法的逆運算。
5(被減數)-2(減數)=3(差)
【乘法】積=一個因數×另一個因數、
因此,在乘法算式中,只要知道兩個因數,就可以求出它們的積。
2(一個因數)×2(另一個因數)=4(積)
【除法】已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法。
若ab=c(b≠0),用積c和因數b來求另一個因數a的運算就是除法
除法,寫作c/b,讀作c除以b(或b除c)。其中,c叫做被除數,b叫做除數,運算的結果a叫做商。
6(被除數)÷2(除數)=3(商)
希望對你有幫助^_^
7樓:陸彩靜溫坤
加法:加數+加數=和,也就是說:一個數加另一個數等於一個數。這三個數皆可為正負數`整數`分數!如果其中一個加數為零,那麼,則和=除零外的加數;和=零,則加數互為相反數。
減法為加法的逆運算即為:和-加數=加數;或按減法法則為:被減數-減數=差
。這三個數皆可為正負數`整數`分數!零減一個數等於那個數的相反數,一個數減零仍得原數,如果差為零則被減數=減數。
乘法:因數*因數=積
,也就是說:一個數乘(乘以)另一個數等於一個數。這三個數皆可為正負數`整數`分數!如果因數為零則積為零。
除法為乘法的逆運算即為:積/因數=另一個積數;或按除法法則為:被除數/除數=商。除數不為零,被除數為零則商為零。
8樓:藺洽帖嬋
根據減法是加法的逆運算,那麼減法中關於0的運算有
...這兩道題,既可以根據減法各部分間的關係說明,也可以用減法的意義說明
9樓:泉含海龔菡
加數+加數=和
1+1=2
和-加數=另一個加數
2-1=1
被減數-減數=差
3-2=1
差+減數=被減數
1+2=3
被減數-差=減數
3-1=2
因數*因數=積
2*3=6
積/因數=另一個積數
6/2=3
被除數/除數=商
9/2=4.5
商*除數=被除數
4.5*2=9
10樓:洛學智慄芬
"加減乘除
(+,-,×(?),÷)等數學符號都是經過長期發展而形成的,到了17世紀,
才得到廣泛使用。
加法符號,
開始使用的是英文plus(加)的字頭p。在德國,使用了相當於英語「and」(和)
的詞「et」。隨著歐洲商業的繁榮,
寫「et」也嫌慢了,
為了加快速度,
把兩個字母連著寫,
因此「et」慢慢地變成了「+」。
減法也是同樣,
使用英文minus
(減少)
的字頭m,
而它也是為了便於速寫,
逐漸變成了「-」。
在「+」號出現了100年左右後,
英國的奧特雷德首先使用了「×」作為乘號。據說乘法符號是根據加法符號得來的。因為乘法運算是從幾個相同數的連加運算髮展而來的。
例如,13×5就是13+13+13+13+13。也就是說乘法運算是一種特殊的加法運算,
所以將加法符號「+」稍作變動,就變成了現在的乘號「×」。後來,萊布尼茲認為「×」容易與χ相混淆,建議用「?」作為乘號,這樣,「?
」也得到了承認。但也有人覺得「?」容易與小數點相混,
仍堅持採用×號。
除法的符號「÷」是英國的瓦里斯最初使用的,
後來在英國得到了推廣。除的本意是分,
例如,100個蘋果分給10位小朋友,
每人得多少,就是100÷10
。符號「÷」的中間的橫線把上、下兩部分分開,
形象地表示了「分」。但在德國,
萊布尼茲是使用「∶」代表除號,
一直沿用到現在。後來人們也用「∶」表示比,
因為比的含義和除的含義是一致的。"
11樓:席恨寒茹剛
加數+加數=和
1+1=2
被減數-減數=差
2-1=1
因數*因數=積
2*3=6
被除數/除數=商(除數不等於0)
6/3=2
12樓:匿名使用者
一個加數=和-另一個加數
加數+加數=和
減數=被減數-差
被減數=差+減數
差=被減數-減數
被除數=商×除數
除數=被除數÷商
商=被除數÷除數
積=一個因數×另一個因數
積÷另一個因數=一個因數
13樓:匿名使用者
一個加數=和-另一個加數
減數=被減數-差
被減數=差+減數
一個因數=積÷另一個因數
被除數=商×除數
除數=被除數÷商
舉例說明加法各部分之間的關係,減法,乘法,除法呢?
14樓:匿名使用者
加法:加數+加數=和,也就是說:一個數加另一個數等於一個數。這三個數皆可為正負數`整數`分數!如果其中一個加數為零,那麼,則和=除零外的加數;和=零,則加數互為相反數。
減法為加法的逆運算即為:和-加數=加數;或按減法法則為:被減數-減數=差 。
這三個數皆可為正負數`整數`分數!零減一個數等於那個數的相反數,一個數減零仍得原數,如果差為零則被減數=減數。
乘法:因數*因數=積 ,也就是說:一個數乘(乘以)另一個數等於一個數。這三個數皆可為正負數`整數`分數!如果因數為零則積為零。
除法為乘法的逆運算即為:積/因數=另一個積數;或按除法法則為:被除數/除數=商。除數不為零,被除數為零則商為零。
15樓:匿名使用者
加數+加數=和 1+1=2
和-加數=另一個加數 2-1=1
被減數-減數=差 3-2=1
差+減數=被減數 1+2=3
被減數-差=減數 3-1=2
因數*因數=積 2*3=6
積/因數=另一個積數 6/2=3
被除數/除數=商 9/2=4.5商*除數=被除數 4.5*2=9
16樓:匿名使用者
加數+加數=和
1+1=2
被減數-減數=差
2-1=1
因數*因數=積
2*3=6
被除數/除數=商(除數不等於0)
6/3=2
17樓:匿名使用者
根據減法是加法的逆運算,那麼減法中關於0的運算有 ... 這兩道題,既可以根據減法各部分間的關係說明,也可以用減法的意義說明
18樓:匿名使用者
一個加數=和-另一個加數
加數+加數=和
減數=被減數-差
被減數=差+減數
差=被減數-減數
被除數=商×除數
除數=被除數÷商
商=被除數÷除數
積=一個因數×另一個因數
積÷另一個因數=一個因數
19樓:匿名使用者
一個加數=和-另一個加數
減數=被減數-差
被減數=差+減數
一個因數=積÷另一個因數
被除數=商×除數
除數=被除數÷商
20樓:你要為裡哦
和=加數+加數
加數=和-另一個加數
在只有加減法和只有乘除法的算式裡,應按照什麼的順序
沒有括號的話從左到右的順序 加減法是同一級運算 先乘除後加減,有括號的先算括號裡面的 單單只是加減抄或乘除的,從左往右算,有括號的先算括號內,有中括號的,先算小括號 內的,再算中括號 內的,如果加減乘除各都有的話,先算乘除,後算加減,注意括號,總結一下,便是 單是加減左往右,單是乘除也一樣。加減乘除...
舉例說明加法各部分之間有什麼關係?減法乘法除法呢
你的問題很複雜啊 為什麼不懸賞啊?呵呵 加數 加數 和 例如2 3 5 和 一個加數 另一個加數 例如5 3 2 加法 加法各部分間的關係就是指兩個加數與和之間的相互關係。最基本的關係是 加數 加數 和,即 和 加數 加數。由此推出 一個加數 和 另一個加數。2 加數 3 加數 5 和 減法 在減法...
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