1樓:匿名使用者
「?」是帶著疑問的心情,拉直的過程就是你尋找答案的思考的過程,最後答專
案突然找到了
屬,心情恍然大悟,心情就是「!」那樣的點亮的感覺了.
第一個(?)知道結果後還迷茫,仔細一想知道了原理(!)你的問題應該改為:
(句子)最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。
這裡的「?」和「!」分別指什麼?
開始看時我還迷茫 不過懂你說什麼了 ?!
?表示迷茫
!表示找到了真諦
?是所發現的問題,要不斷追問
!是通過探索解決疑問,得到真理
這裡的『?』是發現問題,不斷追問。『!』是通過探索,解決了疑問,發現真理
2樓:匿名使用者
把?拉直成!的作用是什麼呢?哪位閣下回答一下
3樓:匿名使用者
?是所發現的問題,要不斷追問
!是通過探索解決疑問,得到真理
問下,請問閣下是否是6年級學生?
4樓:夢葉豬
第一個(?)知道結果後還迷茫,仔細一想知道了原理(!)
你的問題應該改為:(句子)最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。這裡的「?」和「!」分別指什麼?
開始看時我還迷茫 不過懂你說什麼了 ?!
5樓:甜美的童話
這裡的『?』是發現問題,不斷追問。『!』是通過探索,解決了疑問,發現真理
6樓:手機使用者
1指尋找問題
2指解答問題
7樓:匿名使用者
?是所發現的問題,要不斷追問
!是通過探索解決疑問,得到真理
8樓:沒名字了
?是請教別人!是得到答案
9樓:水之術士
?表示迷茫
!表示找到了真諦
10樓:承諾女郎
「?」指bai
發現的問題,不du斷的追
zhi問。
「!」指dao通過探索,解專決了疑問,發現了真理。屬
最後把"?"拉直變成"!",找到真理。(這裡的"?""!"各指的是什麼?作者這樣表述有什麼好處?)
11樓:313傾國傾城
【答案】:
(1)「?」是指在生活中發現的問題,「!」是指把生活中發現的問題找到原因,變成真理。
(2)好處:生動幽默。
【課文理解步驟及方法】:
第一、理清文章的結構。
首先可以抓住課文的題目,課題往往是最直接體現文章主要內容的,如看到「擁抱大樹」這個題目,腦海中自然會出現問題:誰擁抱大樹?為什麼要擁抱大樹?
怎樣擁抱呢?於是課文的主要脈絡就自然呈現了。
其次,可以嘗試給課文加小標題的方法。這也是給課文分段的一種變化形式,但相比較之下學生的興趣會比較濃厚,如《獵人海力布》一課,課文內容比較長,學生一時無法理清,可以讓學生嘗試加小標題,學生出現幾種回答:分成兩部分「救龍女、得寶石」和「救相親,變石頭」;分成四部分,將以上的兩部分分別再分開;也有學生分成三部分,將「救龍女,得寶石」分開……在大家相互的討論中,學生對事情的發展過程就清晰地掌握了。
最後,找當然,對於課文結構的掌握,都是基於讀懂課文的基礎之上,學生要藉助工具書等方法,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。
第二、找特殊的句子,比如總起句、過渡句、總結句等。
這類句子能很好地告訴我們課文的主要內容,如《**之都維也納》,文章開始就以總起句告訴我們「奧地利首都維也納是世界著名的**之都。」接下來以「維也納是歐洲古典**的搖籃」、「維也納是一座用**裝飾起來的城市」、「維也納幾乎一天也離不開**」以及「在維也納,歌劇院、**廳星羅棋佈,其中以建立於2023年的維也納國家歌劇院最為著名」,文章的結構自然就清晰了。
第三、句子的理解。
文中總會有些重點的句子,怎樣在全文中找到這類句子,有時需要教師的 引導,才能找到這類句子,如《看不見的愛》一課,學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛,從哪些句子中感受到呢?學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子,並從這些句子中來感悟母愛。理解句子還可以找一些有修辭手法的句子,修辭的句子,學生能通過理解其修辭手法,感悟作者的用意。
此外,也可以通過變式比較來理解句子。對一些描寫比較生動和含蓄的句子,可以給出一些句子加以比較,讓學生感受原句的魅力。
第四、對詞的理解。
對詞的理解,應當是以上方面的基礎。但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的,應當聯絡句子的理解一同進行。一些重點詞語的理解,也是在分析重點句子的同時進行的。
12樓:匿名使用者
問號是指問題,感嘆號指;研究和探索。拉直是得到的答案和真理。
至於作者為什麼這樣表述我也忘了,我們也做過這題。你翻書看看?上面應該有老師抄的筆記答案吧。望採納!
不斷髮問,不斷解決疑問,追根求源,最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。這裡的?是指什麼
13樓:小豬
追根溯源,找到答案之後,問號自然變成了獲得真理的歎號
最後把問號拉直變成歎號找到了真理的含義是什麼 5
14樓:匿名使用者
這裡的?是發現的問題,是不斷的追問。!是通過探索,解決了疑問,找到了真理。這句話說明了只有那些不斷髮問,追根求源的人,才能找到真理。
15樓:匿名使用者
這樣可以形象地表達出來給人留下深刻的印象。
16樓:匿名使用者
我也不知道,ok拜拜娘娘,小心
最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。的意思
17樓:匿名使用者
通過不斷的追問與探索,就會解決疑問,並找到真理
18樓:手機使用者
最後通過不斷的探索,將追問的問題解決了,並變成了真理
19樓:匿名使用者
這裡的「?」是發現問題、不斷地追問,「!」是通過探索,解決了疑問,發現了真理。
把「?」拉直變成「!」的前提條件是要刨根問底,一有問題就問。要見微知著,敢於探索,有堅持不懈/鍥而不捨的精神 。
這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象。
20樓:匿名使用者
最終解決疑問,找到真理
21樓:匿名使用者
那就是胡說八道也可能/可以成為真理.
22樓:未來腐女
最後把"疑惑"變成"原來是這樣啊!"的感嘆,尋找到了答案
23樓:沈彩井孤雲
這裡的「?」是發現的問題,是不斷的追問,「!」是通過探索,解決了疑問,發現了真理。這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象
最後把?拉直變成!,找到了真理。這句話的含義是什麼
24樓:匿名使用者
由疑問變成了感嘆,比喻自己解出了答案,從來另一方面來說即為找到了真理。
25樓:匿名使用者
是《真理誕生於一百個問號嗎》?劃線句子的含義是:不斷探索,不斷髮問,最終發現。
26樓:匿名使用者
看出問題,不斷髮問,追根求源,找到真理。
27樓:天坪未子雅
《 真理誕生於一百個問號之後》一文中「?」代表著問題,問號。「!」代表著真理,答案
28樓:塔莞彌陶然
把?拉直變成!,就是由疑問(懷疑)變成相信(信任)。從原來的疑問(懷疑)轉變成為現在相信(信任)的話語或者事情,自然就認為找到了真理。
最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。
29樓:夢幻玄虛乾坤
這裡的「?」是發現問題、不斷地追問,「!」是通過探索,解決了疑問,發現了真理回。
把「?」拉直
答變成「!」的前提條件是要刨根問底,一有問題就問。要見微知著,敢於探索,有堅持不懈/鍥而不捨的精神 。
這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象。
30樓:匿名使用者
這裡的「?」bai是發現問題、du不斷地追問,「!zhi」是通dao過探索,解決了疑問內,發現了真理。
容把「?」拉直變成「!」的前提條件是要刨根問底,一有問題就問。要見微知著,敢於探索,有堅持不懈/鍥而不捨的精神 。
這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象。
31樓:匿名使用者
這裡的「?」是發現的問題,是不斷的追問,「!」是通過探索,解決了疑問,發現了真理。前提是要善於觀察。
32樓:匿名使用者
這裡的"?"是指發現問題、疑問,"!"是指通過探索,解決問題,發現了真理
33樓:淚漫到腳邊
「?」時發現的問題,是不斷的追問;「!」是通過探索,解決了疑問,發現了真理
34樓:手機使用者
?是指不斷髮問追根求源 !是指發現問題 解決問題
35樓:匿名使用者
這裡的「?」是指發現的問題,這裡的「!」是指通過探索找到真理拉直變成「!」的前提條件是要見微知著,敢於探索,有堅持不懈 鍥而不捨的精神
36樓:匿名使用者
發現了問題 解決了問題 條件是要見微知著
37樓:麗娜幽蓮
這裡的「?」是指(發現疑問),這裡的「!」是指(找到了真理),把「?」拉直變成「!」的前提條件是(要刨根問底,一有問題就問)。
38樓:匿名使用者
只要發現問題,不斷的追問,就可以通過研究,找到真理。
《真理誕生於一百個問號之後》中,最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。(練習全文想一想,這裡的?!
39樓:午後藍山
?指疑問,科學家對問題的思考,經過了100次思考,也就是多次思考後,問題終於解決了,原來答案是這樣的,於是就是感嘆號了。答案是這樣的,就象你問這個題一樣,我一說你明白了,就是感嘆號。
作者這樣寫就是把科學比較嚴肅的問題,變得比較有趣味,活潑了。
科學家,哲學家,思想家最後把拉直變成了找到了這裡。(用了什麼修辭手法)
用了比喻的修辭手法。用的是 暗喻 這句話比喻科學家 哲學家和思想家有能力解決問題,走出疑惑。科學家哲學家思想家們最後把問號拉直變成了感嘆號找到了真理這句話運用的修辭 不斷髮問不斷解決疑問,追根求源最後把問號拉直變成歎號,找到了真理。這句話的修辭方法是借代。牛頓第一定律 地心引力 最後把 拉直變成 找...
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