1樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
首先，樹立正確的心態，用一顆平和而明亮的心立足並紮根農村。較城市而言，農村條件艱苦，缺少各種娛樂和硬體設施，再加之從「天之驕子」的大學生到「村官」的精神落差，這都勢必會對習慣的生活造成心理和生理的雙重衝擊，這就要求我們要及時調整自己，從另一個側面積極看待所面對的現實環境。我們要加快加強自身適應能力，儘快完成由一名校園學子到村民領路人的角色轉換，靜下心來想事，撲下身去做事，先做村民，後做「村官」，真正地融入到農村這個大家庭中。
一代偉人***曾說過：農村是一片廣闊的天地，在那裡是大有作為的。想起這句話時，彷彿仍能聽到偉人那飽含激情的錚錚之音穿過時空長廊在耳邊迴響。
我們都風華正茂青春勃發，我們要善用這種資本，讓如花的生命在農村這片充滿希望的土地上燦爛綻放。
其次，學會做人與處世。有人說，人際關係是決定人生成敗的一個重要因素，為人處世無方不知要失去多少成功的機會，幹多少事倍功半的事情。為人處世真是一門學問。
就拿農村工作來說，比如在一些執行國家政策的工作中要講究方法，靈活處事，因地、因時、因事、因人而異地開展工作，封山禁牧工作是一項比較棘手的工作，大多數養羊戶對政策持不解和反感態度，對鄉鎮**、縣**工作人員牴觸性很大，工作不好開展。那麼，作為大學生「村官」，在養殖戶和**人員都在場時，要慎用言辭，讓養殖戶感覺到你是為他著想的，必要的時候還要讓他覺得你是站在他那一邊的，待到合適的時候，你親自登門拜訪，曉之以理動之以情甚至換位思考地將利害關係講明，要讓他明白你是真心為他著想，不是在騙他更不是在害他，這樣，複雜的問題就會迎刃而解，幾句適當適時的話語就可以避免一個難解的矛盾甚至衝突發生。
再次，牢記一個根本任務，那就是引領村民增收致富。怎樣帶領村民增收致富呢？我認為，第一，通過對農村的深入瞭解我們發現，長久以來村幹部、村民都形成了一種因循守舊、思想保守的習慣，我們要用自己的熱情和創新打破這種沉滯的僵局，從精神和思想上增添他們的活力，幫他們樹立起幹事創業的信心。
第二，結合當地實際，找準致富專案，拿我所在的村為例，該村山高坡廣，水草繁茂，具備養牛業得天獨厚的自然資源優勢，因此藉著縣委、縣**養牛給補助這個鼓勵政策的東風，號召村民大力發展養牛業，使每戶村民的年收入至少翻了一番。第三，在穩定支柱產業的基礎上，積極拓寬致富渠道，加強同外界的聯絡，利用網路、**、人脈等各種渠道捕獲各種新鮮的市場、政策資訊，結合自己的經濟、科技、管理等知識，為農村發展所用，以開放的姿態，鼓勵各種外來資金進入農村，拓寬農村經濟增長點。
最後，永葆學習之心。學習是一生的過程，這句話道出了人生的真諦。學習是一個內涵豐富而廣闊的概念，要改變書本學習的狹隘認識，向社會學習，向成功典型學習，在實踐中學習，在失敗的案例中汲取教訓也是一種學習，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。
我們偉大的儒家學派創始人孔子在兩千年前就說「三人行，必有我師」。向一切優秀的人學習，以彌補自己的不足，進而提高自己，這是一種何等豪邁的學習態度！學習要有一個寬闊的胸懷，「知之為知之，不知為不知」。
只要稍加註意，我們就能看到，但凡成功人士，沒有一個會避諱自己的無知，沒有一個不是竭盡所能地學習，因為人類認識的過程就是從無知到有知，惟有學習才是進步的階梯。我們學習得越多，知道得就越多，站得也就越高，才能當好一個領路者，引導農民走一條正確的光明大道！
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
2樓：天堂夢丶赯湖
樹立信心，轉變角色，積極開展工作
一、要樹立信心
第一要有信心，有信心才有決心，才有實實在在的行動。在農村工作，條件很艱苦，工作難度很大。如果對自己的事業沒有信心，我們就不會全身心投入工作中，更不可能取得成績。
我們以積極的心態去看待現狀，積極創造條件去改變現狀。如果一開始就垂頭喪氣，肯定會一事無成。我們立志於當「村官」，這就體現了我們年輕人的朝氣。
這是人生一段嶄新的歷程，對很多人來說，可能是人生一次重大的轉折。應當充滿信心，以積極的心態投入到其中。我們的信心，我認為來自下面兩個方面。
首先，信心來自組織的關注。**今年對大學生村官很重視給了很多優惠政策，***總書記親自作出批示指出「此事具有長遠的戰略意義」，組織部長***也多次吹風。**的考慮主要有二：
一是為了加強農村工作。三農問題一直是黨和國家各項工作的重中之中。當前，農村迫切需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者。
選派大學生到農村去工作，對於加強農村農業工作，有著重要的意義。二是為了培育黨的後備力量。我個人看來，這一點意義尤為重大。
技術人才的缺乏可以通過市場進行調節，而黨政人才的缺乏只能採取組織措施進行培養。從基層和生產一線培養鍛鍊幹部，是黨的幹部工作的一貫方針和優良傳統。以***同志為總書記的**領導集體，很多同志都在基層甚至是非常艱苦的環境下工作過。
現任正省級以上幹部，有近70%在農村工作過。但目前情況不容樂觀。機關層次越高，來自基層和生產一線的就越少。
同時，在縣鄉基層，由於受編制等因素制約，進入機關的大學生越來越少。這種情況發展下去，會嚴重影響黨政幹部隊伍結構，損害黨的事業。**把大學生選派到農村工作，目的非常明確，就是作為黨政幹部的**人來培養的。
合同期滿後，考公務員有優惠政策，還可以通過選舉擔任**副職直接進入鄉鎮公務員隊伍。可以這麼說，到農村工作的大學生，我們都是省、市、縣、鄉急需的人才。省、市、縣、**組織部門是密切****的，會定期進行考核，瞭解動態，掌握情況，隨時準備為我們提供更大的平臺，我們要充分認識到這一點。
其次，信心來自事業的召喚。學過經濟學的同學都知道，物品的價值取決於它的邊際效用。同樣的一滴水，在沙漠和在海邊，價值是完全不同的。
對於人才來說，其價值也是取決於社會對他的需要程度。越是稀缺，越有價值。同樣一個大學生，到了沿海地區可能算不了什麼，最近幾年隨著高校擴招後的大學生相繼畢業，企業為大學生開出的待遇已經越來越低；而到了一些暫時落後的地方則大不一樣，雖然生活條件暫時差一點，但會得到組織和人們的重視，施展才華就有了平臺。
而且，就目前的農村而言，正處於傳統農業向現代農業轉型的時期，大學生進入農村，應該是大有可為的。有四點理由，1、集約農業正在形成。我國長期以來是城鄉二元結構，城鄉之間的生產效率是不等的，現代化的過程，就是二元到一元的過程。
隨著城鄉勞動力生產效率趨於相同，會出現越來越少的勞動力從事農業的現象。這一點已經在發達國家的現代化過程中得到了驗證。2、農村產權制度正在改革。
去年以來，全省推進了林權體制改革，將山村的產權進一步明確到農民。同時，針對一些地方勞動力大量外出帶來的拋荒現象，相繼出臺了一系列關於土地流轉的政策措施，明確農民對土地的責權利。這些政策的出臺，進一步降低了土地產權流轉的交易成本，鼓勵土地向能人集中。
過去，之所以不允許土地轉，是擔心一些農民失去土地後會帶來各種各樣的社會問題。中國曆代王朝末期的農民起義，都是由於土地集中使大批農民失去生活保證，從而帶來社會動盪引起的。但是，這種條件在當代中國已不存在。
去年全國糧食總產量已經達到50150萬噸，人平1400多斤。2億農民離開土地，中國完全可以承受，完全可以養活中國人。因此，農村土地產權制度改革已是勢在必行。
3、新農村建設急需人才。新農村建設需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者。但現在一方面新農村建設骨幹人才匱乏，農村青壯年勞動力不斷向城鎮和非農產業大量轉移，農村黨員和村級幹部隊伍總體上年齡偏大、文化程度較低。
據農業部調查，當前全國共有579９.1萬農村實用人才，僅佔全國農業人口總數的0.6％，而且近六成農村人才集中在農業生產領域，能夠帶領農民群眾獲得農業以外收入的技能型、經營型人才比重卻很小很少。
由於人才缺乏，一些地方搞產業開發、種植、養殖都無法實施，一些農民通過打工有了積蓄卻不敢投資，擔心沒有技術失敗可能性大。
總之，現在農村的現狀是，一方面是農業發展急需懂科技、會經營、善管理的帶頭人，一方面是人才緊缺的現狀，這就為我們這些大學生「村官」施展抱負提供了最佳的平臺。
二、要轉變角色
人總是生活在特定的社會中，社會賦於人不同階段、不同場合以不同的社會角色，只有根據不同的場合調整好自己的意識，才能更好地實現與他人和社會的融合。比如一個人既是丈夫又是領導者，如果他把領導者的身份帶入家庭，在妻子面前以領導自居，就會帶來大問題；而在下屬面前，當然更不能以丈夫自居了。大學生到村任職，從學校到農村，面臨新的環境和工作任務，首先要轉變角色，真正從大學生轉變為一個農村工作者，才能更好地開展工作。
那麼哪些是我們需要轉變的呢？
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