1樓：卜夏蘭柴菁
【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗並且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們瞭解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防晒的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動目標】
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步瞭解幾種夏天防晒、保護**的方法。
【活動準備】
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教學掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現在是什麼季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什麼感覺？
（很熱）你還發現太陽照在什麼地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動笭攻蒂紀酈慌墊葦叮倆作邊說詩歌。
4、引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理後）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。
如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、瞭解幾種夏天防晒、保護**的方法。
（1）引導幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎麼樣？（晒得火辣辣的）如果站的時間長了會怎麼樣？（晒壞**）
（2）夏天應該怎樣防晒、保護**。
啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防晒呢？
幼兒根據自己的經驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防晒都有什麼好方法？
教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防晒霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
2樓：一點通微課堂
認識冬天活動重難點：1、感受冬天的季節特徵，能有序描述冬季特徵（天氣變化、人們服裝的變化、花草樹木的變化、冬天人們的活動、冬天的特有現象_冬眠、下雪、結冰）；2、冬季的自我保護。 認識夏天活動重難點：
1、感受季節特徵，能有序描述夏天的特徵（順序與冬天相同，特有現象_下雷雨）；2、夏天的自我保護。
幼兒園小班科學書,夏天和冬天
3樓：du小小
【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗並且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們瞭解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防晒的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動目標】
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步瞭解幾種夏天防晒、保護**的方法。
【活動準備】
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教學掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現在是什麼季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什麼感覺？
（很熱）你還發現太陽照在什麼地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理後）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。
如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、瞭解幾種夏天防晒、保護**的方法。
（1）引導幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎麼樣？（晒得火辣辣的）如果站的時間長了會怎麼樣？（晒壞**）
（2）夏天應該怎樣防晒、保護**。
啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防晒呢？
幼兒根據自己的經驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防晒都有什麼好方法？
教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防晒霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
大班活動 《冬天好還是夏天好》教學設計和反
4樓：匿名使用者
活動目標：
一、通過組織辯論，讓幼兒知道什麼是辯論賽，瞭解辯論的流程和規則。
二、引導幼兒在辯論和反駁的過程中發展思辨能力和口語表達能力。
三、鼓勵幼兒敢於在活動中大膽的參與和表達，能清楚地說出自己的想法。 活動準備：
一、寫有「正方」、「反方」的兩個大牌子和「冬天好」、「夏天好」的兩個大條幅。
二、組織幼兒提前根據自己的選擇分組對坐，座位分開對著擺放。
三、佈置提前一天讓幼兒和爸爸媽媽收集相關的話題資料，並提前在家瞭解相關的辯論程式。
幼兒園《奇妙的四季》科學教案幼兒園小班科學教案《奇妙的植物》
寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課，還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學過程...
幼兒園小班科學說課中常用的方法有哪些
所謂 說課 就是教師有準備地在一定的場合下分析學生現有的認知基礎及 教學任務，闡述教學目標，講解教學方案的一種有計劃 有目的 有組織 有理論指導的教學研究與交流的活動形式。這種活動開始於上世紀50 60年代，但是形成規範並在全國流行卻是在90年代初。由於說課能較好地展示教師的教學理念 教學理論修養 ...
小班科學各種各樣的水果評課稿評價幼兒園小班科學課各種各樣的水果及說出具體使用了什麼方法
有益的學習經驗 初步認識水的基本特性 無色 無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。準備 玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。活動與指導 1 嗅覺遊戲。教師把裝有清水 酒 醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子裡裝的是清水。2 味覺遊戲。教師請幼兒嘗一嘗，說說哪個瓶子裡裝的是清水。3 教師對幼兒說 ...