1樓：笨笨有禮
首先要看學的質量，另外就是奧數畢竟和正常的教學有區別，更多的是技巧。
孩子有必要學奧數嗎？
2樓：高虎厲谷槐
奧數，主要是訓練人的邏輯思維能力。
學習奧數是好還是壞，關鍵要看學習個體的情況來定。如果學習奧數的同學對邏輯思維訓練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎，則會感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會有什麼壞處。如果是對邏輯思維比較弱的同學，則會感覺負擔很重，浪費精力，而且也大大佔用了發展其他愛好的時間，並且也沒有得到應有的收穫。
所以，決定是否學習奧數前，最好能做一次鑑別。
三年級的孩子可以學習奧數了，這個年齡孩子思維相當活躍，有利於邏輯能力的培養和訓練。實際上，很多孩子二年級甚至更早就開始了這方面訓練。具體要結合孩子接受能力來做決定。
學習奧數，一個是注意鑑別孩子是否適合學習奧數，另一個是要注意循序漸進，不能趕鴨子上架，也不能急於求成，那樣往往會拔苗助長，適得其反。
3樓：勞義惠湛霞
你好！有人說奧數是數學中的雜技,是一些天賦高的人或數學天才的特長,並不適合所有人學習,更不能強迫所有的小學生學習奧數。
我比較贊同這種說法,但我不是完全否定小學生學習奧數,奧數與數學書上所講的常規的內容相比,靈活性更大,繞的彎子也比較多,適當的學習有助於提高小孩子的思維靈活性,邏輯思維能力和理解能力,尤其是從特殊角度解決實際問題的能力,畢竟生活中的一些實際問題並不像數學書上那樣典型。
小學階段也是學習的**階段之一,多學習一些知識,多鍛鍊一下思考的能力是很有好處的,但也要量力而行,不可強求.俗話說"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"如果真正投入其中的話,也是會得到一定的樂趣的;如果尺度掌握得不好,反而會讓小孩子有牴觸情緒。
我覺得為了考名校而學習奧數這種學習態度是不端正的,簡直是捨本逐末,學習效果如何且不說,如果為了這種市儈的目的學習,對小孩子的學習興趣和品德教育是有不好的影響的.只不過現在的家長們都不知道如何教育孩子。
供你參考！
4樓：無秉朋佳
好與不好因人而異，不能一概而論，但社會發展的車輪不會倒轉，孩子也必須跟上時代的步伐，一味強調孩子的興趣，那作為一個孩子家長我可以告訴你，孩子的興趣就是看電視打遊戲，這種興趣不用你培養對吧
5樓：京俊張簡文德
因人而異
如果孩子能力比較強
當然可以挑戰
反之就不能了
反而挫傷孩子的積極性
6樓：望峻枝夏青
好，有利於孩子的智力開發，只要孩子有興趣學就沒有問題了！
7樓：
不是必要的。 很簡單，如果你希望他在這方面有所長的話就給他學。如果孩子數學成績好給他擴充套件一下也是很好的。
如果成績一般你看他的時間如果能安排得過來的話給他學一下也可以。適當學一下有利於數學思維的擴充套件，你從稍微高一點的年級開始學也可以。另外還取決於你所在地區的這個年級的整體水平
小學生為什麼要學奧數
8樓：匿名使用者
小學生學習奧數可以培養思維能力，鍛鍊智力和數學能力，對於孩子以後的學習還是有一定的幫助的。
小學生學習奧數的好處
1. 促進在校成績的全面提高,培養良好的思維習慣。
2. 使學生獲得心理上的優勢,培養自信。
3. 有利於學生智力的開發。
4. 數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生)。
5. 很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。
雖然現在很多重點中學的升學很看重奧數成績，但是，就算是奧數對小升初有著如此重要的作用，我也同樣不建議大家都去學奧數，特別是本身覺得數學就很難，同時，孩子又已經有各種學習問題的時候，更加不建議去學習奧數了。
相比較奧數來說，孩子現在比較適合進行思維能力和學習習慣的培養，在學習中一個好的學習習慣和學習方法無疑是比較重要的，會讓學習變得比較輕鬆~在者數學本身就是邏輯思維比較強的學科，還很抽象，孩子的思維能力差的話學習起來會比較吃力,可以讓孩子去參加下火花思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的培養課程。
9樓：紙上沒有字有畫
學習奧數的好處
1對於孩子的成長，小學階段是學生大腦生理髮育、思維方式形成以及學習習慣培養的高速發展和積累階段，是一個決定性的階段。雖然以後在中學、大學學習的知識量以及難度會逐漸遞增，但就本質而言，多數孩子的學習能力在小學階段已經基本定型，在這樣一個關鍵時期選擇適當的時機、以適當的方式開始進入系統化奧數訓練，對孩子的發展無疑是非常有利的。
2此外奧數學習對於孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對比發現，和同齡人相比，學過奧數的孩子抗挫折的能力更強，每解一道題都是一次挑戰困難的過程，接受奧數訓練的孩子，對於接受挑戰、直面困難有良好的心態。
3學奧數的孩子思維嚴謹而靈活，他們自我評價、自我控制的能力較強，能自覺地調整好學習的心態和狀態。
end學習奧數與升學的關係
1隨著小升初新政的開展，搖號、就近入學已經是小升初的基本模式。而擇校熱也是大部分家長的無奈之舉。由於學校不考試，而證書則成了檢驗學生成績優良的硬性指標。
小學階段學習奧數，除了興趣培養、思維拓展外，最主要的，還是為了在升學方面能夠讓孩子進入一所好的中學。
2對重點名校來說，小學數學知識較為簡單，區分不出學生學習水平的高低。為了穩固自身生源，選拔優秀學生，名校都很看重學生的杯賽成績。有的中學在自己組織的入學考試或分班考試中，也有很多奧數題。
除了擇校，入學之後還有「擇班」。所謂「擇班」，其實就是重點班，而重點班的名稱五花八門，有實驗班、基地班、院士班等，但幾乎所有的重點班都有一個重要衡量指標，那就是奧數成績好的肯定可以入圍。例如一些名校規定，「雙一」的學生直接進網班。
小升初擇校，「民校聯考或單考」中到底有沒有奧數內容。相關人士表示，數學最後20分的附加題，純粹是拉分題，哪怕沒有奧數，也有奧數的影子。一般學了奧數的人就能做出來，沒學的就做不出來。
3再說中學階段，中考數學絕大部分考察基礎知識，但是最後的壓軸題接近競賽難度，是拉開分差的關鍵。如果能在課外多學習一些競賽方面的知識，在中考會佔有比較大的優勢，是高分學生拉開差距，體現數學優勢的關鍵。另外，學習一些競賽知識可以參加各種數學競賽，如果能獲得較好的成績，可以跨過中考，直接簽約重點高中。
4家長們通常可以瞭解到這樣幾個事實：在中學階段，學習過奧數的同學一般數學成績比較優秀，而數學成績好的學生一般在物理、化學等理工科目都學的非常好；一個高中能夠考上清華、北大或者獲得保送資格的學生往往在中學階段都獲得過全國乃至國際範圍數學以及其它理科競賽的獎項（文科類學生除外），而這類學生往往在小學階段都接受過比較系統的數學競賽類培訓。
幾年級適合學奧數？
一般認為三年級及以上。三年級正是孩子大腦發育和思維拓展的高峰期，這個階段開始學習奧數，能夠避免了低年級階段（
一、二年級）給孩子造成學習壓力和學習困難，有適當了刺激了孩子的求知慾和增添了挑戰困難的勇氣。
學習奧數，我們的家長不可避免要為孩子選擇奧數輔導。這裡有兩種誤區要提醒各位家長：一是平時不學，臨考突擊，做題做得天昏地黑，這樣不僅學不好，而且還會挫傷孩子的數學興趣；二是有競賽就學，沒競賽就不學，這樣做會導致孩子的奧數知識零散、缺乏系統化和持續性。
家長們在為孩子選擇奧數班的時候一定要精心選擇，儘量將眼光放長遠，應該讓孩子藉助奧數這個平臺進一步拓寬思路，優化學習思維方式，養成良好的學習習慣和意志品質，只有這樣才能確保孩子的未來之路越走越寬敞！畢竟小升初只是一個小的階段，孩子的未來的才是整個重點所在。
為什麼學奧數後悔三年，不學奧數後悔一輩子
10樓：匿名使用者
奧數只適合少數有天賦，有興趣的孩子學，力有餘可學，力不能及就應當放棄。
二十幾種思維，有好多隻是技巧，比如換元什麼的，這類知識很容易獲得，根本不需要奧數訓練；極限是一種思想，也容易獲得。反向思考、逆向思考同樣很容易獲得，就比如正方形四條邊相等，那麼四條邊相等的平面圖形有哪些？反相思考是很淺層的，屬於抽象思維。
數學鍛鍊兩個思維三個能力：抽象思維能力、形象思維能力，和邏輯推理能力。前兩個是開發右腦，後一個開發左腦。
邏輯推理側重技巧，但不過是做驗證用的，很重要但不是數學的核心，恰恰這也是奧數側重點，所以奧數訓練弄不好會走偏。
抽象思維簡單點說就是透過現象抓住本質的的思考能力，抽取事物的本質特點或者共同特點，抓住這個就抓住了問題的核心；形象思維也很重要，事情太複雜大腦不夠用需要形象化思考，要靠想象力，比較典型的就是幾何問題，任何數學知識你都應該能通過形象思考來理解，沒有形象思考時想做邏輯證明是困難的。
考試大多側重推理技巧的熟練程度，而數學的思想是你看到一類現象，研究並提出問題，不斷的抽象，形象思考，不斷的轉化問題，推測問題的答案，這一步做完了之後，通過邏輯推理把證明寫出來，邏輯推理就是最後一步，驗證答案並表達推理過程。
學好數學其實有套路，學奧數並不是必須的。
1、初學階段，多看書，做些簡單練習題目，理解和掌握知識點，並把知識點形象化（這一點可以通過冥想來解決）；
2、提升階段，一題多解，把知識點串起來，鍛鍊發散思維，窮盡想象能力，一個題目尋找多個解決辦法，這可以有力的鍛鍊抽象思維，什麼數形結合、換元法都在裡邊，好的問題能把各種不同的數學知識、技巧串聯起來。
3、突破階段，開放式問題，把題目條件和結論放在一起，把條件和結論反過來，或者改變一下條件來研究題目，研究一下有什麼新東西，這也是發散思維和逆向思維。
4、最後是系統總結，各種學科的終極學習法寶，知識點是散的，但是思想不散，這就是形散而神不散；系統總結居高臨下，最能抓住問題本身，又能理解整個知識體系。全面鍛鍊了抽象思維、形象思維、推理能力，這才是要害。系統總結能把書讀薄，形成知識框架。
比如初中幾何核心就是兩個圖形，三角形和圓，三角形側重全等和相似，三角形重要的特點就是「穩定」，抓住穩字就抓住了三角形的一切特點，圓的重要特點是關於圓心對稱，抓住對稱就抓住了圓的一切特點，能靈活運用這兩個圖形特點初中幾何就不再有難題。
沒學奧數沒什麼好後悔的，大部分奧數題難在多轉幾個彎，多數只是熟能生巧，或者難在用初等方法解決特殊問題，這不是數學發展的方向。
學習數學最重要的品質就是有耐心，真正徹底透徹理解是需要時間的，功利心太重的人是學不下去的，悟道需要時間，需要研磨。
所以，奧數有興趣就學，沒興趣就放棄，放棄奧數不是放棄數學。
小升初的奧數數學題要達到初中的什麼程度？聽說取消奧數了，那升學考什麼
一元一次方程要會，不然一定不行 奧數思維水平高，但很少考未教的初中知識，奧數取消估計是說說吧 自立能力，思維能力。不筆試了。我們這的報紙登出來了。我們這邊是到九年級的程度，考的是小學學的內容 小升初要考奧數嗎？急急急 小升初是不考奧數的，主要考試科目是語文和數學，題目 是所在中學初二上學期或初一下學...
我為什麼要學數學，為什麼我們要學習數學
有這樣一個傳說，一次，數學家歐基裡德教一個學生學習某個定理。結束後這個年輕人問歐基裡德，他學了能得到什麼好處。歐基裡德叫過一個奴隸，對他說 給他3個奧波爾，他說他學了東西要得到好處。在數學還非常哲學化的古希臘，世界的本原 萬物之道，而要得到什麼 好處 受到鄙視是可以理解的。這就像另一個故事 在巴黎的...
我今年18歲了,為什麼我的相貌還象個小孩子的
十八歲並不大啊。衣服很重要,要想顯成熟的話,深色衣服,低調行動。挺好的啊 一個娃娃臉噢很可愛的 林志穎就是個娃娃臉 可能是發育比較完 其實這樣也沒什麼不好的 你有可能是屬於我們說滴那種童顏咯 其實十八也不是很大啦 等出到社會工作後就慢慢的走向成熟.想當俺偶像十 六 七出道,也是小孩樣,現在越來越成熟...