1樓：rk礦泉水
1利用水的表面張力，硬幣可以浮在水面上；
2、潛水人
潛水人是穿了水下防護用具在水下作業的人員，這裡製作的小玩具能在我們手的控制下在深水中自由沉浮。
所需材料和工具包括：舊的玻璃眼藥瓶、及時貼彩紙或不乾膠透明膠條、深的直口標本瓶、水。
製作方法如下：
向直口標本瓶中倒入清水，使水面距瓶口約6 釐米。取小眼藥瓶，用手指堵住下出水口，向瓶內倒滿清水，把擠眼藥的膠皮帽扣緊，這時藥瓶內的水不會從下口流出來。把這個眼藥瓶放在標本瓶內，它自然會下沉到底，用手按眼藥瓶上的膠皮帽使瓶內的水從下口滴出，水滴出去以後瓶的上部就會出現小的氣室，氣室越大浮力越大，不斷擠出水，不斷放在標本瓶裡試浮沉，當小瓶內的氣室大小，剛剛能使小瓶垂直浮在水平面上，就是除錯完成了。
這時如果用手掌按住標本瓶口，用力向下一壓，小眼藥瓶便會緩緩下沉，再加壓力它會直沉到底，如果把手掌稍微鬆一點力，小眼藥瓶又會從水底上升，小瓶在水中上下浮沉很像潛水人在水下工作。試驗成功以後，用彩色及時貼紙（即不乾膠彩紙）為小眼藥瓶美化裝飾，使它變成個潛水人形，如果沒有及時貼紙，可用白紙包粘畫**形，再用透明膠紙包粘，起到防水作用也可以。做**形的眼藥瓶在水中沉浮，會更好玩更好看些。
在正常環境中，大氣的壓力是一致的，眼藥瓶內的小氣室內的空氣是在正常情況下留出的，它的氣壓和正常環境中氣壓一樣。
2、水上浮字
這是一項小的表演專案，在一個白色水盆裡能浮起各種毛筆字。
本實驗需要材料和工具：白色臉盆、清水、毛筆、墨汁、竹板、大蔥。
製作方法如下：準備一塊竹板，把竹皮表面打磨光潔，把大蔥撕開，用蔥白有蔥汁的部分在竹板的光潔面來回擦幾次，將蔥汁塗在竹板表面，稍幹後用毛筆蘸濃墨汁在塗有蔥汁的竹板處寫字，寫什麼字型都可以，稍幹一會兒以後，把竹板平按入水中，按竹板時慢些，不要帶起水波紋，然後慢慢地把竹板從水中斜向抽出來，黑字便一一漂浮在水面上，不散不亂。
之所以如此，是因為蔥汁有粘性，在竹板上形成一層薄膜，能托住毛筆字浮在水面上。
2樓：好吧沒能用的名
小尺摩擦產生靜電，吸附小紙片
3樓：三條醬
3種你以為不存在的神祕科學小發明，人類太聰明瞭！
趣味物理遊戲
4樓：匿名使用者
一、液體與力
1、水上浮字
這是一項小的表演專案，在一個白色水盆裡能浮起各種毛筆字。
本實驗需要材料和工具：白色臉盆、清水、毛筆、墨汁、竹板、大蔥。
製作方法如下：準備一塊竹板，把竹皮表面打磨光潔，把大蔥撕開，用
蔥白有蔥汁的部分在竹板的光潔面來回擦幾次，將蔥汁塗在竹板表面，稍幹
後用毛筆蘸濃墨汁在塗有蔥汁的竹板處寫字，寫什麼字型都可以，稍幹一會
兒以後，把竹板平按入水中，按竹板時慢些，不要帶起水波紋，然後慢慢地
把竹板從水中斜向抽出來，黑字便一一漂浮在水面上，不散不亂。
之所以如此，是因為蔥汁有粘性，在竹板上形成一層薄膜，能托住毛筆
字浮在水面上。
2、水面繪畫
利用水面的浮力可以畫出「抽象派」畫面。下面我們來做這個實驗。
材料和工具有：水盆、清水、濃墨汁、毛筆、小木棍、白紙。製作方法
如下：將水盆盛滿清水，平放在桌上，用毛筆蘸濃墨汁滴在水面上，用小木
棍將墨滴推開，讓墨滴散亂成不規則的亂雲形花紋，取一張白紙平放在水面
上，再輕輕提出紙張，水面上的花紋畫面就會翻印到紙上，涼幹印好的紙張，
再精心剪裁一下四邊，就能出現類似山脈、雲層等「抽象」畫面。
之所以如此，是因為水面平時總會有一層肉眼看不到的表面油脂，它可
以把墨跡托起來，形成水平面印刷版，如果用油漆倒在水面上攪拌還可以在
木板上印出假大理石花紋來。
3、水上旋轉盤
本實驗將介紹一種製作會自動在水中旋轉的雙魚形紙盤。
所需材料和工具包括：硬紙板、剪刀、肥皂、水盆、清水。
製作方法如下：在硬紙板上畫一個雙尖魚形，用剪刀把它剪下來，在雙
尖內彎曲處用小刀豁開兩個小開口，用小刀切兩塊小肥皂片，將肥皂片插在
兩個小開口內。準備好一盆清水，把雙尖魚形輕輕地平放在水面上，等一會
兒兩塊小肥皂塊在水中稍一溶解，雙尖魚片就會慢慢動起來，它會越轉越快，
好像有動力的水輪一樣。
肥皂在水中溶解時，產生一種向四面擴散的推力，由於紙魚擋住了它向
前的推力，兩塊肥皂所產生的同向反作用力便推動紙魚旋轉起來。
4、水下「盒」**
在水杯裡放入一個小紙盒（包），會噼噼啪啪炸出很多水花來。
下面我們來做一下這個實。所需材料和工具：跳跳糖、薄紙、玻璃杯、
清水。製作方法如下：準備一包「跳跳糖」，用薄紙一小塊，在鉛筆上卷一個
小紙筒，不用漿糊粘，將底邊多出的部分向內摺疊壓緊，把紙筒從鉛筆桿上
拔下來，作成一個圓筒形無蓋有底的小紙盒，把跳跳糖的顆粒倒入紙盒裡，
將上口收攏捏一下，不必捏得太緊。倒一杯清水，最好用無條紋的平面玻璃
杯。將裝有跳跳糖的小盆投入水中，用鉛筆壓一下讓它下沉，當水滲透到薄
紙包裡接觸了跳跳糖就會發生「**」，水花四濺還發出噼噼啪啪的小聲響，
看上去非常有趣。
跳跳糖著水後會有強大的吸水性，在吸水過程中自身迅速**，好像跳
起來一樣，用紙包住它，再讓它滲透水分，就控制了吸水過程，加大它的爆
發力量，以它的跳動力量再去衝擊水，便會產生水花濺起的現象。
5、潛水人
潛水人是穿了水下防護用具在水下作業的人員，這裡製作的小玩具能在
我們手的控制下在深水中自由沉浮。
所需材料和工具包括：舊的玻璃眼藥瓶、及時貼彩紙或不乾膠透明膠條、深的直口標本瓶、水。
製作方法如下：
向直口標本瓶中倒入清水，使水面距瓶口約6 釐米。取小眼藥瓶，用手
指堵住下出水口，向瓶內倒滿清水，把擠眼藥的膠皮帽扣緊，這時藥瓶內的
水不會從下口流出來。把這個眼藥瓶放在標本瓶內，它自然會下沉到底，用
手按眼藥瓶上的膠皮帽使瓶內的水從下口滴出，水滴出去以後瓶的上部就會
出現小的氣室，氣室越大浮力越大，不斷擠出水，不斷放在標本瓶裡試浮沉，
當小瓶內的氣室大小，剛剛能使小瓶垂直浮在水平面上，就是除錯完成了。
這時如果用手掌按住標本瓶口，用力向下一壓，小眼藥瓶便會緩緩下沉，再
加壓力它會直沉到底，如果把手掌稍微鬆一點力，小眼藥瓶又會從水底上升，
小瓶在水中上下浮沉很像潛水人在水下工作。試驗成功以後，用彩色及時貼
紙（即不乾膠彩紙）為小眼藥瓶美化裝飾，使它變成個潛水人形，如果沒有
及時貼紙，可用白紙包粘畫**形，再用透明膠紙包粘，起到防水作用也可
以。做**形的眼藥瓶在水中沉浮，會更好玩更好看些。
在正常環境中，大氣的壓力是一致的，眼藥瓶內的小氣室內的空氣是在
正常情況下留出的，它的氣壓和正常環境中氣壓一樣。
把它放在水裡它能沉下去，說明瓶中水的重量與氣室氣體的浮力均等。
當用手掌按壓大標本瓶口時，大瓶內，水平面上的氣室氣壓產生了變化，將
比正常大氣壓力增高許多，可這時眼藥瓶裡面小氣室還是正常大氣壓，它便
託不住瓶水的重量，就自動沉下去，當減弱大瓶氣室的壓力時它還會從水底
向上升。
6、硬幣怕肥皂
打一盆清水來，準備幾個硬幣，把硬幣豎直地向水裡扔，硬幣必定沉沒
在水中。用食指托住硬幣，慢慢地使指頭沒入水中，使硬幣平落水面。奇蹟
發生了，硬幣居然漂浮在水上！
硬幣浮在水上是有道理的，那是表面張力把它托住了。水面的分子受到
水裡分子的吸引，使水面趨向收縮。荷葉上的一滴水，會收縮成水珠，細管
子裡的水，水面會向管口凸起。從這種收縮的傾向中，我們看到相鄰的兩部
分水面之間存在著相互牽引力，這就是表面張力，它使硬幣漂在水上。水面
的表面張力很小，水盆稍有搖晃，硬幣就會落到水中。
盆裡漂浮著一個硬幣，在水面穩定不動的時候，拿一小塊肥皂，輕輕地
從硬幣旁邊插入水中，你會看到硬幣迅速移動，遠離肥皂而去。看上去，真
有點硬幣怕肥皂的樣子。
這是什麼道理呢？
你在思考問題的時候，一定想到了表面張力。提醒你吧，肥皂在水裡會
慢慢溶解，一部分水面成了肥皂水。肥皂水的表面張力比水要小，水將硬幣
推離肥皂了。請你動手試一試。實驗原理如下：
硬幣靠近肥皂的這一側，肥皂的表面張力小，而在相反的方向，純淨的
水表面張力大，於是部分水面被拉了過去，漂在水面上的硬幣也跟著被拉過
去了。如果試驗的次數太多，水面上的肥皂太多，這個試驗的效果就會削弱，
硬幣也許不移動了。這時，要另換一盆清水，才能繼續實驗。
另外還有
【簡單操作類的】
①「正字反寫」遊戲規則：如圖1a所示，要求參與者正對著前面的鏡子，在一分鐘內上寫出一個成語來，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功。這個遊戲涉及的物理原理很簡單，卻能使學生在玩的過程中，更好地理解和認識鏡面成像原理，也在無形中鍛鍊和培養了學生的想象力。
②「彈指神功」如圖1b所示，參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，看誰能在最短的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來，最快的那一位獲勝。這也是個原理很簡單的遊戲，卻能讓學生在寬鬆的氣氛中認識慣性的簡單應用，這比老師的課堂說教收到的效果要好得多。
③空杯運球
桌子上放著一些乒乓球，不能用手拿，只提供一隻一次性塑料杯，要求將乒乓球移到另一個桌面上而不能落地，在規定的時間內搬球多者獲勝。當然，這個遊戲就需要一定的技巧，但學生還是能想到用塑料杯倒扣住乒乓球，然後旋轉杯子，讓乒乓球在杯內作圓周運動，達到一定速度後，球便不會從瓶內掉下來，便可把球迅速地搬到另一個桌面上。學生在參與這個遊戲的過程中，可能沒有去考慮球為什麼不會掉下來，但這個過程性體驗對我們的課堂教學很有幫助，往往可以收到事半功倍的效果。
通過上面的例子，我們可以看到雖然這類遊戲沒有給學生太多的物理知識卻在遊戲過程中給學生更多直覺感知和體驗，對激發學生學習興趣、想象空間，以及可能產生的頓悟閃現等等都起著很大的作用，有利於右腦功能的開發，這些都是課堂教學所不能及的。
【頭腦奧林匹克類的】
①巧疊木塊
遊戲規則：參與者在30秒內將5塊木塊疊在一起，誰能使最上面的木塊比最底下的木塊伸出的長度長，誰就獲勝。實際上這是一道來自計算力矩求重心的競賽題。
很多學生都是習慣性地從下往上疊，由於方法不對結果當然不佳。正確的方法是先調節最上面的木塊伸出第二塊木塊達到臨界平衡，然後，不動第一塊，調節第二塊相對下面一塊的位置，使上面兩塊達到臨界平衡，依次往下調節，便可疊得如圖2所示。通過遊戲比賽的形式，引發學生思考如何靈活地用所學知識解決實際間題，這樣印象會更深刻，同時該遊戲也培養了學生的逆向思維能力。
②「未敲先知」（辨別生蛋、熟蛋）
遊戲規則：不能砸破蛋殼，看誰能儘可能多地設計出方案，來辨別出哪個是生蛋，哪個是熟蛋，由於「儘可能多」的激勵作用，加之置身於遊戲比賽這輕鬆的氛圍中，學生們表現出極為熱烈的參與激情，設計靈感相互迸發，思維之花朵朵綻放。例如，有的同學想到用橡皮圈將蛋箍緊，各掛在一條同樣的線上，再分別把這兩個雞蛋扭轉相同的圈數以後一同放開。
結果熟蛋在轉回到它的原來位置後，又往反方向扭轉回去，然後又退轉回來，這樣來回扭轉多次，才逐漸停下來。但是生蛋卻只來回扭轉三四次，在熟蛋還沒停止時早就停下來了。也有同學想到更簡單的辦法，即把要判別的蛋放到一隻平底盤上，用兩隻手指使它旋轉。
如果是熟蛋，則它旋轉起來就會比生蛋快得多，而且轉的時間更久。而生蛋呢，只能轉幾下就停下來。也有其他奇奇怪怪的想法，這裡就不羅列了。
這個遊戲鼓勵了學生多角度分析間題，多想幾種方法解決間題；引導學生以開放性的視角，開放性的思維去解決日常生活中所遇到的間題，從而培養學生的發散性、創新性思維能力。
③以一頂十
遊戲規則：不能借助其它任何東西，看看誰能用1枚鐵釘頂起10枚鐵釘。這是一個很有挑戰性的遊戲，學生們都躍躍欲試，卻難倒很多學生，甚至被認為是不可能的。
此時如果主持人能把這被認為不可能的「以一頂十」擺出來（如圖3），這個遊戲帶給學生的不止是如何活用共點力平衡與轉動平衡的知識解決實際間題，更重要的是它能給學生以震撼，衝擊學生的定勢思維。
【奇思妙想類的】
①高空墜蛋
要求參賽選手自行設計一套雞蛋保護系統，使得一枚生雞蛋在此係統的保護下從20m～30m的高空自由落下而不致摔破。保護系統所用的材料及實現方法不限。參賽選手可發揮想象，自主完成設計製作。
但整個系統（包括雞蛋在內）不得超過1．5kg。參賽選手首先要保證雞蛋落地不摔碎才有資格評獎，在此基礎上我們再根據所設計的保護系統的質量、創意、取材、造型、原理等分出名次。
②巧壘紙牌
要求參賽選手（個人或組隊，各團隊至多3人）用相同材料、相同數量的紙牌（由老師提供），在15min內將紙牌壘得儘量高，並且造型美觀。參賽者可用一定的輔助材料（由參賽方自己準備）。在參賽選手保證所壘的紙牌不倒塌的基礎上，再根據各小組所壘「紙牌塔」的高度、穩定性、造型、紙牌使用張數、輔助材料使用情況、承受壓力大小等情況進行評定。
③橫空架橋
本活動分組，現場進行比賽（每組至多5人），提供材料有a4紙（最多10張）、膠水以及尺子和剪刀若干。要求在相距為50cm，長、寬、高分別為30cm、20cm、10cm的木製橋墩上設計一座小橋，並能使質量為500g的小車安全通過。小橋的具體設計和製作由參賽選手發揮想象，自主完成。
同樣，參賽選手必須保證小車可完全通過小橋才有資格評獎，在此基礎上，將按照各小組架橋所用時間、材料節約性、小橋設計的創新性以及小車通過橋所用時間等綜合考慮評定。
【注】 樓主還可看這個**哦！
【希望能對樓主有所幫助，同時給點獎勵哈】
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