1樓：匿名使用者
need是實義動詞，和系動詞be（am，is，are）相對應。我們知道，系動詞想要否定的話，直接在系動詞後邊加入not即可。
例如：she is a student.→ she is not a student.
但是實義動詞的否定是沒有辦法在它後邊加not的。英語這時候就提出了助動詞的概念，也就是實義動詞的否定由助動詞來幫忙實現。變法就是在動詞前邊加入助動詞do，然後把它否定化→加入not
所以，我需要和我不需要就分別有了：
i need it. 和 i do not need it.我們通常會把do not合寫為don't
2樓：匿名使用者
i no need是中式英語，語法不成立，i don't need是對的
高中英語語法學習方法 5
3樓：匿名使用者
學習外語的十條經驗
卡扎•羅姆布是匈牙利著名女翻譯家,通過多年摸索和學習,她通曉英,俄,法, 漢,日,西,意,波等十多種語言,堪稱外語奇才。為了回答雪片一般飛來的函詢,她把自己的豐富經驗概括為簡明易懂的十條,對於每個外語學習者都有普遍意義。
1.堅持每天學習,哪怕擠出10分鐘也可以,早晨則是大好時機。根據人的記憶特點,在學習總時間相同的條件下,多次短期強化的效果要勝一次長期學習。
如每隔3天記30分鐘單詞,不如每天記10 分鐘來得鞏固。早晨,人剛起床,腦子裡還未湧入雜亂的資訊,學習時沒有"前攝抑制"。同樣,如在晚上臨睡前學習,由於其後沒有資訊輸入的干擾,即無"後攝抑制;,效果也較好。
2.學厭了可變換一下學習方式或形式。經常使用一種方式容易使人感到單調,乏味,甚至疲倦,即使毅力堅強者也不無例外。
倘若經常變換一下學習方式,改變閱讀為朗讀,變書寫為對話,變聽磁帶為看電視等,可使學習者在新鮮感中吸取知識。
3.不要脫離上下文孤立地死記硬背。對於青少年來說,其機械性記憶力較強；對於成年人而言,其理解性記憶力較強。
只有理解了的東西,才能更深地感覺它,乃至記住它。聯絡上下文,正是強化理解性記憶的有效方法。
4.隨時記下並背熟那此常用的句型。學習外語不要鬍子眉毛一把抓,而要抓住牛鼻子-----主要矛盾。
從外語的結構來看,掌握常用句型十分關鍵。句型中既有單詞,又有語法,既有句法,又有習慣。所以,《英語900句》之類並未過時。
5.儘可能"心譯"接觸到的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語等。"心譯"接觸的事物,有利於擴大知識面,提高快速反應能力便能迅速地從腦庫中提取單詞,語法,句法,發現不足立即補充。
6.只有經過老師修改的東西才值得牢記,也就是說,要記那些肯定是正確無誤的東西。學習外語,不但要通過正面教材掌握正確的東西,還要通過"反面教材"學會避免錯誤的東西。
所以,除了認真學習老師修改的東西瞭解自己的錯誤外,多看一些《中國人學英語常見錯誤》之類的書籍也很有必要。
7.抄錄和記憶句型和習慣用語時,要用單數第一人稱。學習外語最終是為了用,進一步說,是為我所用。
而為我所用,當然要用單數第一人稱了。否則,當你和外國人交流（筆談）時,頻頻出現第二人稱或第三人稱,豈不怪哉？
8.外語好比碉堡,必須同時從四面八方圍攻：讀報,聽廣播,看外語電影,聽外語講座,攻讀課本等。
9.要敢於說外語,不要怕出錯誤,要請別人糾正。不要怕難為情,更不要洩氣。
10.要堅信自己一定能達到目的,堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。
4樓：
建議你準備2本書，1是星火的單
詞高考必備，2是無敵語法。一個作為詞典來用，裡面的單詞片語非常詳細很實用，另一個語法書，你每天看3、4頁，不懂的及時請教老師。
另外，上課前做好預習，標註生單詞意思，劃出難句子，非常重要，因為課文都比長，
上課記筆記，背誦每單元的知識點和單詞用法。每單元結束前，做好一套單元測試。
從高一開始，每天做一篇閱讀理解，堅持下來。
5樓：肖聯錦
個人經驗：背課文！！
這個主要是練語感，高中語法多而繁雜，高一就想系統完他整地理解掌握是不可能的任務。你現在可以做的是，背課文。課本文章是教育學者嘔心瀝血之作，經過了反覆錘鍊，盡是精華。
通過記憶背誦，不僅掌握了詞彙，瞭解文化背景，你同時不自覺地接觸了大量並且正確、實用的語法，形成語感，思考英語題時，會更自然。為你高三的系統掌握做準備！
強調一點：對學習一門語言來說，正確的語感比死板地掌握語法更重要！！！
當然，不可避免，你需要做一些語法習題。我還建議你適當多做完型填空。
6樓：燒烤
我倒是有很好的方法，不過不速成，估計幫不上你，要是你高中學習烈度很高，而且家庭條件有不錯的活倒是可以找些外交，上些比較輕鬆的口語課，從興趣開始培養，建立對一門語言的者卻認識，因為語言不是數學，不那麼直觀，他有很多軟環節，軟方法，彈性很大，與其背，不如在使用中去理解它，既有興趣，又不枯燥，接觸外國人多了後，什麼口語，聽力，可能都是小意思，就是閱讀寫作要練一練，閱讀畢竟講究速度，也是詞彙的重要**之一，寫作是因為口語的東西不能往寫作上用，還有語法等要求，所以閱讀和寫作要練。我加拿大的朋友告訴我，學習語言最重要的就是語言環境！整天坐在那裡背的英語，學的再好都是自戀，會說會用的才是好英語，因為它是語言，是情感的具象表現。
這種法方不速成，需要時間培養，所以你酌情考慮！
請問不學習語法真的能夠把英語學好嗎？
7樓：匿名使用者
雖然外國人bai自己對語法本身不是很重du視，但是zhi對於我們學習英語的人來dao說，打好語法的基
內礎對於後期學習容英語是很有幫助的，特別是對於閱讀和寫作來說是特別重要的。其實，高中老師上課所講的語法內容都是一些比較基礎的東西，學完也基本夠用了，推薦一本書《高中英語語法全解》，是華東師範大學出版的，講的很詳細很全面，看完這本書也基本用不著老師上課的內容了。我上高中的時候，基本上英語課聽得很少，基本在上課之前就已經把老師上課的內容自己先看先掌握了，我那個時候自己用的預習的書是《各個擊破》，也不錯。
如果你想應付中國的高考的話，語法是很重要的。如果你想出國的話，也就是後面考雅思或者託福的話，語法同樣是很重要的，特別是對於寫作和口語，因為寫作和口語的評分標準之一就是grammatical range and accurancy,對於閱讀的話，有時候可以通過語法知識來解答。總的來說語法是很重要啦！
多讀多練口語就好啦！
8樓：心寄瀟湘吖
其實語法還是要學習的，平時多背短文句子，時間久了，英語水平自然就提高了，英語就在於語感，多練習，多說吧！
9樓：我王小佳
我個人覺得bai
是可以du的吧，不是說不學語法，中國zhi人dao大部分都是先學語法 再學口版語。其實我個人權覺得先學口語和聽力，再在語感的條件和基礎下去學習語法，這樣子語法也簡單很多很多，就不會像一開始學語法一樣很吃力。我就是這麼學的。
10樓：戒不掉
或許你目前還bai
沒有機du會去國外設身處zhi地學習外語，那麼
11樓：匿名使用者
我是高中英語教bai師，英語du語法是我的興趣，zhi但我對你「忽dao悠完了回
個高一了，英語分數一答
直都穩定在110分以上，最高130多」很感興趣！請問你玩什麼遊戲？一天玩多少時間？美劇看什麼？一天看幾個小時？ 以後還有這麼多時間看嗎？
其實如果你真的能考110以上，不用學什麼語法了。因為語法就是語言的規律。其實你通過聽說吼（沒有寫），已經學會了，只不過沒有上升到理論罷了。
如果你不想當英語老師也不會去做家家，不學語法也罷。
當然如果你學一定的語法，就好比劉翔有了更好的跑鞋還有了更科學的運動理論。以後考研長難句的理解和翻譯，靠你那點從遊戲、美劇中得到的語感是遠遠不夠的。中國的文盲日常生活對話是沒有問題的，但要考研究生，那是有困難的。
12樓：匿名使用者
建議你成體bai
系的學習一下du英語語法，很有用zhi的，是
13樓：匿名使用者
那你還是看看語法吧，口語有時候和書面語句還是有區別的
14樓：我王小佳
我個人覺得是可來以的吧，自不是說不學語
法，中國人大部分都是先學語法 再學口語。其實我個人覺得先學口語和聽力，再在語感的條件和基礎下去學習語法，這樣子語法也簡單很多很多，就不會像一開始學語法一樣很吃力。我就是這麼學的。
怎樣學好英語語法。
15樓：百度文庫精選
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16樓：多元廣宇
你好，同學。
一、學習英語語法的目的：
要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：
我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。
這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：
在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？
說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級「抱佛腳」的方法。
二、學習英語語法的範圍：
學習英語語法的範圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那麼簡單實際，到啥山唱啥歌吧。範圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。
另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神祕面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了「君臨天下」之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出於這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。
三、學習英語語法的方法：
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是**。
事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
依我這個半路出家的人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要藉助對母語的瞭解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。
是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。
英語裡的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。
對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。
希望能幫到你，祝更上一層樓o(∩_∩)o
有不會的歡迎再繼續問我(*^__^*)
日語語法問題，日語有哪些語法問題？
同學，你好。這幾題，我們一題一題來分析吧。1 親 遠 離 子供 心配 忙 月 一回 連絡 a b c d 句意 父母擔心著出門在外的孩子，所以，即使再忙也應該一個月左右聯絡家裡一次。應該 應當 用於有關對方的行為時，表示勸告 禁止 命令等。例 學生 勉強 學生應該學習 他人 私生活 幹渉 不應該干涉...
日語語法中是有嗎，日語一級語法問題 （ ） 這個語法的意思是什麼
是 的連用形，當然有 不是古語。這是動詞後邊加 來強調否定的。後邊不能直接加助動詞的 所以形式上加動詞 比如 聞 聞 聞 聞 見 見 見 見 的否定形式是 沒有 未然形 這種說法。但是強調的時候，還是用 連用形 的形式。align left 是一個n1語法 align align left 接續 動...
請問這句話有語法錯誤嗎,這句話有語法錯誤嗎。
slums一般用復bai數,du slum poor area 重複了potential用單數,with。修飾children,應zhi當跟在其後面 for instance,there are children with great potential living in slums.後面的dao...