1樓：隨心欲順自然
沒有象徵物，先是內定，然後走大會選舉的程式，全體通過就完了。
如何學習政治學？
2樓：吳下阿波
用腦子背啊，政治那東西，都是無用的。。。。。。。又不需要理解。拍馬屁就是了
3樓：肄童
細背+巨集觀把握抓重點
4樓：匿名使用者
《中國政治思想歷程》
5樓：匿名使用者
多背 多記 死記硬背
學習歷史主要學什麼？
6樓：中原小象
如果只是為了升學考試，我覺得學習歷史課程最重要的就是時間、地點、人物、事件這些具體的史實，如果能夠將這些史實融匯貫通並記憶深刻，歷史基本就算學會了。
如果是為了研究，學習歷史則重在：1、發現新史實、考據舊史實；2、掌握史實的基礎上揭開史實背後的奧妙，尤其是發現一些規律性的東西，掌握了規律就可以利用規律來分析判斷今天的世界、**未來的世界；3、瞭解人性、瞭解世態冷暖、瞭解山川人物，用於研究身邊時、當今事和未來事。
如果是為了興趣，則沒有那麼多金科玉律，學習自己感興趣的就好，也許是政治史、也許是經濟史、也許是文化史，或者是正式、或者是野史，哪怕是稗官**都行，不需要太多目的性，當然，不斷嘗試新的領域一定會有新的發現、新的體會，一定會獲得新的成就感和愉悅感。
7樓：林__七
初中歷史的話，就要大概將歷史時間記在心裡，並能信手拈來，此時還不太需要將歷史的政治經濟文化背景聯絡起來，當然先培養也是極好的。
但是高中歷史就需要將所有聯絡起來，並且需要較高的邏輯思維，而且將內在的事物聯絡起來，總結出一種那個時代或這個時代的規律性。
讀史使人明智。
8樓：本是無情卻愛你
如果沒有歷史，人類就會永遠無法懂得前車之鑑，中國的強大並不是文化的底蘊而是史書的記載，如果我們只知道文化的美好，卻不知道過去的艱辛和偉大，又何來文化的美好呢？如果沒有歷史，人類就不會改變，歷史是另一個世界！
9樓：茗櫟薇瑩
重要歷史事件 人物 及它們所帶來的影響和重大意義
列一個時間軸 這樣學習歷史比較快
其實最重要的是讓我們瞭解過去 一個民族 一個國家 一個世界的**於發展，從中獲得體會心得，把我們將要走的路走好，談古論今。
10樓：匿名使用者
以古鑑今，主要學歷是對我們現代人的影響及教訓
11樓：企鵝皮球
基本史實、影響、意義
12樓：匿名使用者
要線性學習 全面把握加我 切磋
13樓：石家莊萬通汽車學校
擁有私家車的人越來越多，現在學汽修有前途,好多人都在以車代步。車總是要保養維護。車壞了總是要修的。
所以說學汽修是有前途的。但是一定要學得技術過硬才行。因為這個社會是個充滿競爭的社會。
將來隨著我國的經濟繼續向前發展，車在中國的數量會更多，汽修這個行業是不會垮的。只要你喜歡並愛好這個行業，你會在這個行業有所作為的。如果你學得相當好就不用去擔心前途的問題。
14樓：一顆老鼠藥
您好。最近一年我看了不少近代史的研究專著，同時促使我思考「什麼是歷史」的問題。我們從初中開始學習歷史，中國歷史，世界歷史。
我們從教科書裡面知道的，是什麼年代發生了哪些重大事件，個別事件會交代一下歷史原因和意義，然而，當我到了大學以後，再去看一些學者的專著，或者如《百家講壇》等節目，從這些方面瞭解歷史，會發現教科書往往忽略了很多細節，以及一些和學者們相沖突的觀點。莫衷一是是很正常的，畢竟，真理需要辯論。到底歷史學什麼，我想前提必須明白什麼是歷史。
我的看法，歷史是過去的事實，隨著時間的遠去，不可避免的歷史會失真。我們學習歷史的過程，實際上是尋回真相的過程，其次是爭論其歷史意義的過程。
15樓：歲月神坑
1、政治歷史，包含政治史實，政治事件的背景、時間，經過，結果，影響等等
2、經濟歷史，包含經濟的發展，經濟重心的變化，農工商業的發展，城市經濟的發展
3、文化歷史，包含文學著作，民族關係與民族文化的發展，也包含一些先進的發明創造
16樓：如果
學的內容很多，從夏商周到當代的歷史，其中包括政治（朝代的更替）經濟、文化等等，需要學的內容也十分繁雜
高中生怎麼把歷史地理政治學好?
17樓：匿名使用者
高考都過了，不知道我這個回答你還用不用。不過我還是說一下吧，你這是心情煩躁的表現，其實你心裡面應該是比較緊張的，高考是嚴肅的，但不會要人命，你也看得太重要了，壓力也是好的，但是也要有個度，外語學習其實還是要靠讀，讀多了就有語感了，做單選題和完形填空就不會那麼難了，另外你還要背基本的單詞，比較難的有個印象就行了，歷史也不用全背，記住重點就行，廣泛涉獵也是有好處的，地理要記基本規律，其實原理是一樣的。學習有時候會很煩，煩的時候就不要學，適當放鬆是好的，最重要的是興趣。
現在放假了，希望你好好享青春期最後一個假期，好好的玩吧！祝你心情愉快
18樓：譚銀光
首先，沉下心來，
其次，不要找開始學習的時間，因為隨時可以開始學習。做起來就不會停下來。
再有，學習中一定不能偏科，把外語撿起來，學會藉助外力（老師、同學）的幫忙。
19樓：丨bb丨
首先你的外語：1.要多讀. 2. 要多記 讀課文，讀文章、記單詞。
3. 要多說；平常沒事了就要和同學對對話 ，不然就和外教對對話有助於提高你的外語
歷史內些 就要多記，多想、
20樓：゜木子
我英語是最後兩個月才衝上了100，廣一模我才58分.
這不代表英語好學，我是有英語基礎的，高一時都是110以上。
由於高二不重視就一直掉，英語提高難，退步快，這是真的。
以前我覺得老師說背單詞背單詞背單詞是廢話，
但是廣一模後我認清了我的致命傷----連題目都看不懂。
於是我開始背單詞，我的背不是拼單詞，而是隻要知道這詞的中文意思就ok。
我拿星火英語（裡面有高中要求掌握的3500個單詞）來背，
認得一個就用鉛筆劃一個（當你看到整頁單詞都被劃掉你會很有成就感）
我一個月背了2500個（這不算什麼，大學四級要求掌握的單詞量會嚇壞人）
不過背高中單詞之前要先確認你初中單詞是否掌握了？
初中單詞是最基本的，是要求會拼會講和會用。
單詞搞定了再學語法會好學很多，因為語法是英語中最難學的。
不要因此而害怕語法，漢語是世界公認最難學的語言你都學會了還有什麼是學不會的呢.
英語語法有時是要看詞性的，懂詞性首先就要知道那個詞的意思。
所以背單詞真的很重要啊（再次強調啦）~~~
英語語法你可以靠做練習然後拿錯的題提問老師，這樣就可以慢慢提高。
要堅持真的~~閱讀也要堅持做，我是臨急抱佛腳沒訓練到閱讀所以高考閱讀毀了。
懂了語法，再背點模板，字貼線寫工整點，作文不會低分~
文綜裡我最喜歡歷史，一有空就拿歷史書看，
不要把歷史當做是死記硬背的科目，它是一個故事。
每個課時都在講不同的故事，你看書的同時就能把它的有關的重要資訊都記住。
然後把不同課時的時間串聯在一起，這個時間國內發生了什麼，國外又發生了什麼。
這樣學歷史你會輕鬆很多，記得也多。
以前我最討厭記時間，現在我最喜歡記時間。
說到政治，一開始我背政治會頭痛，不知道為什麼。
老師劃了一堆考試重點我是挑著背，政治生活最多內容可考的最少。
適當取捨，還有適當回顧曾經背過的知識點。
考試時把你曾經背過的與題目相應的問題都套到題裡去準拿分~~（問經濟的你寫貫徹科學發展觀準拿分）
高三前我幾乎是地理白.痴，後來強迫自己聽課後也做做練習背背地圖，這對自己也很有用。
後來地理總是很意外的高分過其他兩科。
上了高三你會受學習氣氛的影響也會跟著學習，加油吧~~
希望對你有幫助
21樓：匿名使用者
文科類的只能死記硬背了
22樓：匿名使用者
努力調整好自己的心態吧，或者找同學談談心啊，或跟班主任聊聊吧，祝你成功！
23樓：匿名使用者
我給你輔導吧，你**的？
24樓：我愛敬敬
首先要調整心態。心態調整好了才能學習，學習這幾門課要的是參透力，也就是悟性，悟性到了自然學起來輕鬆，悟性不到就要多努力了
25樓：小多多
英語方面只能記些簡單的語法了 在課餘時還是多幾點單詞 背一些最簡單的句型以及語句吧
怎麼才可以把歷史和地理和政治學好?
26樓：木兮
常聽到我們的學生抱怨歷史學科難學，認為歷史知識太多記不住，或者是歷史知識點也知道，但考試成績總不理想等現象，反映出學生沒有掌握一個良好的學習方法。實際上同學們在平時的學習過程中把握好以下幾個方面，你會感覺歷史是很有趣的、也是很好學的。 ①養成濃厚的學習的興趣：
楊振寧說過："成功的真正祕訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們**世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。
" ②培養學習的主動性，真正理解和把握學習規律。什麼是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。
怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。
二是要採取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對於疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。 ③"溫故知新"與"溫新知故"相結合。"溫故知新"反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然迴圈往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及裡，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯絡實際，具體領悟。
然而，"溫故知新"也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，"溫故知新"走向"溫新知故"，從後者中找方法和規律，與"溫故知新"相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。"溫新知故"就是不拘於舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網路系統，顯現知識間固有的邏輯關係，從而成為轉化能力，提高素質。要學會整理歷史線索，努力構建歷史知識框架。
歷史知識浩如煙海，平時在學習中我們掌握了許多重大的歷史事件、歷史人物和歷史現象，這些知識貫穿在各個章節中，如同散落在各處的"小珠子"，如果我們不及時用"線"把這些"小珠子"串聯起來，那麼這些知識很快就會丟失。而串聯這些知識的"線"便是每個章節的歷史發展線索。有了點和線，我們就可以構建本階段的歷史知識整體框架。
④學歷史其實是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。要學會尋找記憶的規律，努力將知識牢記在心。學習歷史的同學大概都有這樣的體會，即內容太多不好記憶，尤其是時間和會議、條約的內容，在考試的時候經常出現混淆知識的現象。
如果我們能夠發現知識間的內在聯絡，有些知識是非常好記的。如辛亥革命、二次革命、護國運動、**運動的時間，都是奇數1911、3、5、7，只要記住一個事件的時間其他的也都記住了。 ⑤要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入地理解；二是平時要認真記錄好老師提出的重點內容；三是利用假期的時間多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還可以幫助你理解歷史課文。
如果我們對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，再結合學過的知識，就會有比較深刻的理解，理解是最好的記憶方法。 ⑥牢記歷史教學的目標是"掌握分析、歸納、綜合、比較、概括、推理等邏輯思維方法；學會運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題"，這是進行歷史複習時的指導方針，應側重從這幾個方面提高自己的能力。在複習歷史教材時，比較和分類是比較好的方法、橫向的，縱向的比較始終是訓練邏輯思維的有效方法。
選擇、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的成分，所以在答題特別是答問答題時要注意前後的關聯性、條理性和系統性。我總結的歷史發散性思維和收縮性思維的並用，思路要開放，要全面，但觀點要統一，要準確。即思想要受觀點的約束。
同時答題時應先有條理的列出答題要點，即觀點，然後再根據觀點來擴充歷史事件，以事實來證論觀點。在解題時審題是關鍵，首先要審題的中心詞，其次是題目的條件限定語如時間限定、地點限定等，審題後便要注意答題語言的簡潔、明晰，一定要有層次性，不是答的越多越好的單純史實羅列，務必做到史論結合。 ⑦學會知識的靈活運用，努力樹立綜合意識。
現在實行的"3+綜合"高考制度，對學生的綜合素質要求越來越高，這就要求學生在平時的學習中能夠靈活的運用政治觀點和地理知識來分析歷史現象，努力樹立綜合解決問題的意識，這樣我們再遇到綜合的問題解答起來便會得心應手。 總之，歷史是記憶性較強的學科，但歷史學科的學習又切忌單純的死記硬背，應注重鍛鍊我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。
理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關係，弄清每件史實前因後果。只要我們在學習上做一個有心人，相信你一定會考出優異的成績。
裡裡外外一把手什麼意思裡裡外外一把手打三個數字
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