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原發布者:李鵬亞
幼兒園大班教案動物是怎樣過冬的
2樓：du知道君
活動目標：
1、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，懂得關心愛護小動物。
2、掌握動物常見的過冬的方式。
活動準備：
1、教師製作「動物過冬」的課件、各種小動物的**。
2、請家長協助幼兒蒐集有關小動物過冬的資料。
活動建議：
1、幼兒根據自己蒐集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。
採用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的**、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中儘量讓孩子多說。
2、欣賞故事，瞭解故事內容。
（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。
（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？
還有誰也採用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？
松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？
還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？
3、瞭解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。
教師演示不同動物過冬方式的課件：
（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。
(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動物過冬的方式。
大班科學公開課教案《動物怎樣過冬》
3樓：匿名使用者
具體寫法參考下步驟吧：一、教材內容分析
二、教學目標
三、學習者特徵分析
四、教學策略選擇與設計
本著課堂上以教師為主導、學生為主體的教學原則，這節課的教學主要採用教師展示課件，學生網路查詢，教師指導點撥，學生合作**，師生共同學習等策略，為了達到課堂的最佳效果，在策略實施過程中關鍵是營造詩意氛圍，啟用學生思維。
五、教學環境及資源準備
在教學過程中，為支援教師的教，我將flash動畫與powerpoint相結合，增強直觀性，趣味性；為支援學生的學，則選擇了微機室的學習環境，並利用網路資訊資源，增強自主性、實效性。
4樓：匿名使用者
大班科學《動物怎樣過冬》活動設計
設計意圖：
大班科學活動《動物怎樣過冬》教學反思
5樓：想你時時刻刻丨
《小動物過冬》是一篇童話故事，講的是青蛙、
小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文生動地介紹了它們不同的過冬方式，小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方去，小青蛙準備吃飽之後鑽到泥土裡是冬眠，而小蜜蜂則藏在蜂巢裡吃蜂蜜。課文還表現了小動物之間的相互關心，難捨難分。
在教學本課時,我注重緊密聯絡兒童的生活實踐,藉助簡單淺顯的兒歌、繞口令等讓學生自主地參與到學習中去, 力求讓學生通過自己的朗讀,感悟,讀懂文字，學得靈活，學得快樂。
一、兒歌匯入，激發興趣。
二年級學生年齡較小，為了能更好地激發其學習的興趣，我採用了兒歌匯入的形式，以一首兒歌配以冬天的圖畫將學生帶入那寒冷的冬季情境中，引導學生產生疑問：我們冬天冷了能新增衣物，小動物應該怎麼辦呢？它們又是怎麼過冬的呢？
激發學生的求知慾。
二、生字教學，方法單一。
在生字教學中，我主要採用讓學生讀字音、識字形、辨字義的形式讓學生認識本課的生字詞。但是在教學中忽視了低年級學生的學習能力，進而忽視了對前後鼻音、多音字的教學，教學目標不明確。此外，在讓學生分析字形時只對個別生字提出繞口令的方式識記，其它生字卻不加提示，不利於學生對生字詞的全面掌握。
課後，在與其他老師的交流中發現，可以通過替換部首、形象記憶等方式加深學生的印象，也可以鞏固學生的舊知。總的說來，對於低年級生字教學仍不可忽視，且要注意多樣的教學方法。
不過我在教學生字詞時也較為關注學生的說話能力，讓學生用「商量」造句時，學生能聯絡實際，課堂也迸發出了智慧的火花。
三、以讀代講，整體感知。
梳理課文內容時，讓學生選擇自己喜歡的動物過冬方式來朗讀，意在激發學生的學習興趣，但效果不佳，多數學生注意力不集中。若能讓學生扮演小動物去讀、去說可能會更好。同時，若能在教學中聯絡生字詞或者聯絡板書梳理課文內容，可能會達到不一樣的效果。
四、教師的語言魅力。
教學本課讓我瞭解到教師應該有自己獨特的語言魅力，問題和教學要求要簡單明確，方便低年級學生理解。同時善加運用肢體語言，既要能激發學生的學習興趣又不分散學生的注意力。板書也是教師語言的另一種形式，其重要性同樣忽視，美觀的同時也要實用。
總之，本課的教學讓我認識到自身存在的諸多不足，也給我敲響了一記警鐘，在上課聽課評課的過程中，我也在不斷的學習，希望能在以後的教學中不斷改進教學方法、提升教學能力。
6樓：逮榮花陰癸
冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時發現了問題。於是為了增加孩子們的知識面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。
為了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前先讓幼兒回家和家長一起收集資料，讓幼兒在獲得經驗的基礎上，利用直觀、生動形象的**以故事的形式以及啟發性提問，通過遊戲等情景讓幼兒主動**，從而形象直觀地瞭解和喜歡探索動物過冬的方式。
在本活動中，我還注重幼兒主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重幼兒的趣味性。當我問道：「黃鼠狼遇到危險是怎樣保護自己的？
」時，周旭小朋友笑著說：「它是放臭屁把動物臭的不行，然後它就跑了。」引得小朋友哈哈大笑。
活動中給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。從幼兒在學習過程的表現來看,幼兒確實表現得更積極主動。在活動中，我出示一些其它的小動物，請孩子們分組，為它們找好朋友，並把**放到和剛才過冬方式的小動物一起，並請他們講述自己喜歡的小動物的過冬方式，幼兒敢想敢說，不受拘束，盡情展示自我，品味成功。
通過上《動物怎樣過冬》這一科學活動,讓我深深感到科學活動真是一個結合孩子的實踐活動，能夠使孩子學得快樂，增長知識培養興趣的科目。本次活動也存在了很多不足，教師對動物過冬的知識面不夠豐富，本活動如果採取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒通過動畫來接受知識，獲得知識，幼兒會掌握得更紮實、更好。
大班科學活動教案《動物怎樣過冬》
7樓：匿名使用者
設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞裡，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？
小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙**去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。
為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒瞭解動物不同的過冬方式，以激發幼兒**動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒瞭解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步瞭解動物對環境的依存關係和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，匯入主題。
幼兒園大班動物怎樣過冬教案
8樓：叫我屈老師
教師：屈老師
【活動目標】
1、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，懂得關心愛護小動物。
2、掌握動物常見的過冬的方式。
【活動準備】
1、教師製作「動物過冬」的課件、各種小動物的**。
2、請家長協助幼兒蒐集有關小動物過冬的資料。
【活動建議】
1、幼兒根據自己蒐集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。
採用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的**、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中儘量讓孩子多說。
2、欣賞故事，瞭解故事內容。
（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。
（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？
還有誰也採用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？
松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？
還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？
3、瞭解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。
教師演示不同動物過冬方式的課件：
（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。
(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動物過冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物**，互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡迴聆聽幼兒的講述，並適當給與鼓勵。
5、開闊視野，豐富幼兒有關動物過冬的趣聞。
教師講述，拓展幼兒的知識面，如：海豹冰上鑽孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
【活動延伸】
鼓勵幼兒將自己喜歡的1-2種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助製作成***，放在區域角中供幼兒欣賞講述，繼續豐富有關知識經驗。（更多教案盡在：屈老師教案網）
動物怎樣過冬，小動物怎樣過冬
動物過冬有奇招 螞蟻 田鼠等在冬天來臨前貯存許多食物，修好巢穴，冬天躲在巢穴裡面，不出來活動。青蛙 蛇 烏龜不貯存食物，吃飽以後找一個避風耐寒的地方睡大覺，一直要睡到春天才開始活動。燕子 大雁要從比較冷的地方，飛到溫暖的地方去過冬，第二年春天再飛回來。麻雀 烏鴉冬天不飛走，但在秋天要脫去舊羽毛，換上...
幼兒小班教案設計意圖反思小動物怎樣過冬
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面 1 教學課題 2 教學目的 3 課時分配 4 授課型別 5 教學重點 難點及教學關鍵 6 教學手段 教具 7 教學主要方法 8 教學過程 9 板書和板畫的設計 10 課後分析及教學參考資料.冬...
小動物是怎樣保護自己的小動物是怎樣保護自己的
1 保護色 有的小動物可以利用保護色來保護自己。避役，也就是變色龍，它可以隨時改變自己身體的顏色，來幫助自己和環境融為一體，以此隱藏自己 保護自己。2 自斷器官 有的小動物可以利用自斷器官來保護自己。壁虎就是這類動物，在它受到動物的襲擊時，壁虎常常自斷其尾，以保全性命，而壁虎的尾巴是可以重新再長起來...