1樓：水晶小果凍
這個我們學過哎、、但是我忘了、(*^__^*) 嘻嘻……
爬山虎的腳先講了什麼，再講了什麼，最後講了什麼
2樓：匿名使用者
《爬山虎的腳》一文,作者先介紹爬山虎的(葉子 ),再介紹爬山虎的( 腳)最後介紹爬山虎的( 爬牆方法 )
課文圍繞爬山虎的腳先講了什麼，再講了什麼，最後講了什麼
3樓：揮不去的想念
先寫爬山虎整體外觀,再寫爬山虎的腳的外觀,最後寫它的腳的作用和重要性.
爬山虎的腳 先講了什麼，再講了什麼，最後講了什麼
4樓：du知道君
先寫爬山虎整體外觀,再寫爬山虎的腳的外觀,最後寫它的腳的作用和重要性.
爬山虎的腳這篇課文主要講了什麼
5樓：冰夏
爬山虎的腳這篇課文主要講了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
課文第2自然段寫爬山虎的葉子。從剛長出來到長大，葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠，長大後的葉子引人注目，並給人一種非常舒服的感覺。
課文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎莖上的卷鬚比作「腳」，非常生動地描寫了爬山虎腳的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在「莖上長葉柄的地方」，它的形狀是「枝狀的六七根細絲」，「每根細絲像蝸牛的觸角」，顏色如新葉。
在第4自然段中，作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關係：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
擴充套件資料
《爬山虎的腳》出自冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文、滬教版小學語文三年級上冊的課文。選編這篇課文的目的是讓學生體會作者是怎樣細緻、連續的觀察事物的從而培養學生觀察事物的興趣。
《爬山虎的腳》作者葉聖陶（2023年－2023年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學、語文出版家和社會活動家。有「優秀的語言藝術家」之稱。代表作有童話故事《稻草人》，白話**《春宴瑣譚》，長篇**《倪煥之》等。
6樓：
《爬山虎的腳》這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
7樓：匿名使用者
本文講了爬山虎生長的地方，葉子的顏色，腳的形態和顏色，以及生長的過程，生命力的頑強。
8樓：匿名使用者
講了爬山虎的葉子和腳。葉子講了顏色和形狀。
腳講了樣子和怎樣爬。
9樓：夢留秋風
講了爬山虎的角的外形、特徵、及怎樣往上爬的，表現了它堅韌不拔的頑強品格。
四年級語文上冊，第六課爬山虎的腳，課文先介紹爬山虎的（）接著介紹爬山虎腳的（）、（）和（）在講爬山
10樓：你好像是否極陽
課文先介紹爬山虎的〔葉子〕，接著介紹爬山虎腳的〔莖〕、〔葉柄〕和〔細絲〕、再講爬山虎是〔有腳的〕，最後講了爬山虎的腳與牆的〔牢固〕《蟋蟀的住宅》作者是法國作家〔法布林〕他創作了著名的〔昆蟲記〕。
11樓：y畩嘫簡單
有懸賞問度娘，沒時間去搜作業幫啊！
四年級上課文中6、爬山虎的腳作者先介紹什麼?後介紹什麼？
12樓：匿名使用者
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
小學課文《爬山虎的腳》是按什麼順序記序的
13樓：
《爬山虎
的腳》是以從整體到區域性的順序記敘的。課文圍繞爬山虎的腳，先講了爬山虎長在什麼地方。又講了爬山虎葉子的特點，最後講了爬山虎腳的特點。
課文先寫爬山虎的葉子，從剛長出來到長大，葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠，長大後的葉子引人注目，並給人一種非常舒服的感覺。
課文的重點部分是第3至5自然段，作者形象地把爬山虎莖上的卷鬚比作「腳」，非常生動地描寫了爬山虎的「腳」的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在「莖上長葉柄的地方」，它的形狀是「枝狀的六七根細絲」，「每根細絲像蝸牛的觸角」，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。
最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關係：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
通過讀文我們可以體會到，作者對爬山虎的觀察細緻入微，而且是連續觀察了很長時間。
14樓：武府小道
先總的寫出了這種植物爬山虎,再分別寫它的葉子,腳.
按從整體到區域性順序
15樓：匿名使用者
按從整體到區域性順序.
先總的寫出了這種植物爬山虎,再分別寫它的葉子,腳.
16樓：匿名使用者
《爬山虎的腳》是按(從整體到區域性)的順序記序的
17樓：課文你來說
課文《爬山虎的腳》是按時間順序和事情的發展順序來記敘的。
《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文，也是滬教版小學語文三年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。
18樓：匿名使用者
is impossible to
19樓：匿名使用者
因為所以 科學料理 要想知道 問你自己
人教版四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》人品與作品堪稱
文章寫得好，品德高尚，這兩樣都是大家學習的榜樣。葉聖陶的作品舉世 聞名，理所當然地是舉世公認的文學典範。葉老的品德世人稱頌，在課文中，他這樣有名的大作家，對一個普通的初中生也 是這樣熱情地關懷鼓勵，足見他的人格的魅力。感覺老了，對這篇文章沒有印象。關於小學人教版語文四年級上冊第26課 那片綠綠的爬山...
四年級爬山虎的腳課文中描寫準確的句子有哪三句
爬山虎的腳 這篇課文裡面最準確形象的句子是 如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子更加的生動形象。本文通過介紹爬山虎生長的地方 爬山虎的葉子 腳的形狀和特點以及它是如何一腳一腳往上爬的。表達了作者對爬山虎的喜愛之情，同時也讓學生們產生了 的願望...
小學四年級語文《那片綠綠的爬山虎》中，作者為什麼特別注意了牆
那片綠綠的爬山虎 一文中有三處寫到爬山虎，一處是文中的 我 初次來到葉聖陶先生家看到的 剛進裡院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。一處是 我 在和葉老先生愉快交談後，看到的 落日的餘暉染紅窗櫺，遠離那一牆...