1樓：天蠍有你的日子
《爬山虎的腳》這篇課文裡面最準確形象的句子是：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
這句話把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子更加的生動形象。本文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點以及它是如何一腳一腳往上爬的。表達了作者對爬山虎的喜愛之情，同時也讓學生們產生了**的願望，激起了學生們留心觀察周圍事物的強烈興趣。
擴充套件資料：
相關資料
爬山虎生性隨和，適應性強，喜陰、耐乾旱，在一般土壤中都能生長。爬山虎佔地少、生長快，綠化覆蓋面積大。一根莖粗2釐米的藤條，種植兩年，牆面綠化覆蓋面便可達30至50平方米。
由於爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋牆面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，而且由於葉片與牆面之間的空氣流動，還可以降低室內溫度。
它作為屏障，既能吸收環境中的噪音，
2樓：黃老師**
本單元以「連續觀察」為主題，編排了《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文。《古詩三首》描繪了從不同角度觀察到的景物。《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別以日常生活中的植物和動物為觀察物件，描寫了事物的特點和變化，展現了作者連續細緻的觀察。
本單元的語文要素是「體會文章準確生動的表達，感受作者連續細緻的觀察」。順承三年級的「留心生活，細緻觀察事物」，進一步引導學同學學習連續觀察。其中，《爬山虎的腳》以準確形象的語言，描寫了爬山虎葉子和腳的細微變化，以及爬山虎向上攀爬的過程。
同學們要體會觀察的樂趣，養成連續觀察的習慣。
一、作者簡介
葉聖陶：(1894-1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。早年任小學教師，並從事文學創作。2023年後，曾任教育部副部長、人民教育出版社社長、**文史館館長等。
突出成就：我國現代著名作家、教育家。他從事教育和教學工作70多個春秋，積累了豐富的經驗，撰寫了大量有關教育教學的專論、專著。
他先後創作、出版了我國第一部童話集《稻草人》，我國現代文學史上較早出現的重要長篇**《倪煥之》。
主要作品：童話集《稻草人》，**集《隔膜》《火災》，長篇**《倪煥之》等
二、學習目標
1、認識「均、柄」等4個生字，讀準多音字「曲」，會寫「虎、操」等13個字，會寫爬山虎、操場」等16個詞語。
2、能找出課文中寫得準確形象的句子，感受作者細緻的觀察。
3、能說出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者連續的觀察。
4、學寫觀察記錄
三、學習生字詞
1、會認字
本課要求認識4個生字。可採用隨文識字的方式學習。如，「柄」字可以讀準字音，再聯絡語境通過畫一畫的方法理解字義，「柄」是植物的花、葉或果實跟枝莖連著的部分，文中指爬山虎的葉和莖相連的部分。
再如，「曲」是一個多音字，同學們要發現多音字的讀音與它的字義密切相關。
2、會寫字
本課要求會寫13個字。其中，「操、均、隙、柄、瞧」左窄右寬。「瞧」是左右結構，不能寫成上下結構。
「隙」的第三畫是短豎，可以與第十畫的豎鉤對比記憶。「莖、婁」上窄下寬。「嫩」要寫緊湊，注意筆畫之間的穿插與避讓，第十畫是點，不能寫成撇。
「固是全包圍結構，注意寫完裡面再封口。
3、生詞
本課的詞語相對來說比較容易理解，這裡就不一一贅述了。
4、多音字（曲是多音字，如圖）
四、學習課文
課文結構清晰，可在讀通的基礎
爬山虎的腳這篇課文裡面最準確形象的句子是哪一個
3樓：課文你來說
句子是：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子生動形象。
《爬山虎的腳》課文中,爬山虎的葉子是從哪三個方面描寫的？
4樓：1111我我我
《爬山虎的腳》課文中,爬山虎的葉子是從爬山虎的葉子是從位置、形狀、顏色三個方面介紹爬山虎的腳
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了 爬山虎是如何爬牆的。
5樓：王佳麗麗
爬山虎的腳這篇文章你爬山虎的葉子是由位置，顏色，方向，動態這三個方面來描寫的。
課文《爬山虎的腳》裡面描寫爬山虎怎樣爬牆的動詞有那些？
6樓：我的名字
《爬山虎的腳》課文片段--［人教版課標本第七冊課文］
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
《爬山虎的腳》主要通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程。
6 爬山虎的腳
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎的腳課文中,爬山虎的葉子是從哪三個方面描寫的
7樓：匿名使用者
爬山虎的葉子是從位置、形狀、顏色三個方面介紹爬山虎的腳。
8樓：1111我我我
《爬山虎的腳》課文中,爬山虎的葉子是從爬山虎的葉子是從位置、形狀、顏色三個方面介紹爬山虎的腳
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了 爬山虎是如何爬牆的。
四年級上課文中6、爬山虎的腳作者先介紹什麼?後介紹什麼？
9樓：匿名使用者
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
四年級上冊爬山虎的腳先講了什麼,再講了什麼,最後講了什麼
這個我們學過哎 但是我忘了 嘻嘻 爬山虎的腳先講了什麼，再講了什麼，最後講了什麼 爬山虎的腳 一文,作者先介紹爬山虎的 葉子 再介紹爬山虎的 腳 最後介紹爬山虎的 爬牆方法 課文圍繞爬山虎的腳先講了什麼，再講了什麼，最後講了什麼 先寫爬山虎整體外觀,再寫爬山虎的腳的外觀,最後寫它的腳的作用和重要性....
人教版四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》人品與作品堪稱
文章寫得好，品德高尚，這兩樣都是大家學習的榜樣。葉聖陶的作品舉世 聞名，理所當然地是舉世公認的文學典範。葉老的品德世人稱頌，在課文中，他這樣有名的大作家，對一個普通的初中生也 是這樣熱情地關懷鼓勵，足見他的人格的魅力。感覺老了，對這篇文章沒有印象。關於小學人教版語文四年級上冊第26課 那片綠綠的爬山...
四年級下冊語文課文爬山有感日記,四年級下冊語文課文爬山有感日記
過不去 四年復級下冊語制文課文30課 文成公主進藏 的重點句子有這些,搭了一座橋,原來這個姑娘頭上戴的是鮮花您好 1 他仔細一看。2 半路上,文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河,其她姑娘戴的都是絹花。公主找了一段樹幹橫在上面。他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。小學四年級課文爬山這篇課文是一篇...