1樓：天使
霧霧是一個
喜歡捉迷藏的孩子
今天藏起房屋
明天藏起街道
最後霧沒有藏的了
把自己藏了起來
參考資料：自己編的
2樓：暗冰攸
童年我問爺爺奶奶：「童年是什麼？」
爺爺說：「童年是七彩泡泡，五光十色。」
而我卻認為，
童年是冰糖葫蘆。
開始酸酸的，
後來甜甜的。
3樓：匿名使用者
生命 其實也可以是一首詩
如果你能讓我慢慢前行
靜靜盼望 搜尋
懷帶著逐漸加深的暮色
經過不可知的泥淖
在暗黑的雲層裡
終於流下了淚 為所有
錯過或者並沒有錯過的相遇
生命 其實到最後總能成詩
在滂沱的雨後
我的心靈將更為潔淨
如果你肯等待
所有飄浮不定的雲彩
到了最後 終於都會匯成河流
自己寫：
草春草任雨淋，
夏草熱不怕，
秋草任風吹，
冬草寒不暖，
小草啊，
快長大吧，
任憑風吹雨打，
只求綠色滿世界。
4樓：匿名使用者
每個孩子都是天生的詩人，只要自己發揮想象，你也可以成為李白、杜甫、白居易......
5樓：百度使用者
夕陽夕陽是－個紅蘋果,
黑夜是－個貪吃鬼,
一口就把夕陽吃掉.......
6樓：過雪黨香
曖風吹，柳條搖，枝頭小鳥喳喳叫。
喜鵲姐姐來報喜，家家戶戶喜事到。
燕子媽媽銜泥忙，築巢迎接春來了。
黃雀妹妹展歌喉，希望大家心情好。
人與自然和諧處，地球家園樂陶陶。
用了擬人的修辭手法
一首現代兒童詩，要寫清楚每段講了一些什麼，運用了什麼修辭手法？ 30
7樓：du知道君
《雲》 雲像一個忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 雲像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家
現代兒童詩一首 既押韻又有修辭手法
8樓：春哥永遠愛你
押韻的現代兒童詩真難找啊!
這首既押韻又有修辭手法.
你是從事教育工作的吧.
天和海天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個，
拉著連起來。
月 亮天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
寫一首現代兒童詩 急！！！要感覺是個六年級寫的
9樓：匿名使用者
霧抄霧是一個
喜歡捉迷藏的bai孩子du
今天藏起房屋
明天藏起街zhi道最後
霧沒有藏的了dao
把自己藏了起來
10樓：淡紫的雨季
11樓：留珠邵樺
我能我想我堅強，
本欲本德本謙遜。
自立自足自支援，
強身強體強精神。
（就這樣啦！能不能幫到你就不知道啦！這是一首藏頭詩哦！）
怎樣寫詩歌？（方法）語文六年級「輕叩詩歌的大門」綜合性學習。現代兒童詩。把自己的感受用詩歌表達出來
12樓：超人蔥頭神童
「今天，讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇。
讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。」在蔡老師的引領之下，我們在「秋」的早晨；漫步「黃沙道中」，欣賞「天上的街市」，讚美「白樺」的瀟灑，聽「爸爸的鼾聲」，我們去看海」，「給詩加腰」。
在蔡老師的引領之下，我興奮地推開了詩歌的大門，輕輕地邁進了詩歌的殿堂。我詩興大發，想起了每天用清脆的歌聲喚醒我，每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺上的小鳥，「一對小豆豆似的眼睛，瞅著我，調皮地衝我打招呼；一雙撲稜稜的翅膀，扇呀扇，親暱地和我道早安……只要想到了你，我的心就充滿了童真的樂趣。」啊，我是多麼地喜歡它們哪！
我讚美它們！
在蔡老師的引領之下，同學們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中，詩歌超越時空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術的享受和薰陶。靜遠聲情並茂地抒發了她對「世界上最遙遠的距離」的感悟：以生死、天地、樹木的距離，來說明「世界上最遙遠的距離」是心靈的距離；佳韻用詩抒發了她想飛的夢想：
「我想飛，飛到屬於自己的天地，尋找屬於自己的天空，我…真的很想飛，你呢…一起飛吧……」
詩歌就像「那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的豔影，在我的心裡盪漾。
13樓：看見上帝哦
風吳曉雨
春風帶來了花香
夏風帶來了涼爽
秋風帶來了豐收的喜悅
冬風帶來了新的夢想
風呀 風
你能在天空自由飛翔
麻煩你把我的夢想帶到天上
再給它一雙翅膀
讓我的夢想也能和你一樣
太陽喜歡你的涼爽
月亮喜歡你的花香
人們喜歡你帶來豐收的喜悅
小朋友喜歡你帶來新的夢想
14樓：三寸小鬼
1，感情豐富，幼兒是天真無邪的，作家隨時融入幼兒群體，保持心裡年輕，常和小孩在一起，去幼兒園，到孤兒院做義工。
2，文采斐然。幼兒詩歌清新簡單，通俗易懂，做到押韻，富有美感即可！
15樓：匿名使用者
把日記格式換成詩的格式罷了
16樓：匿名使用者
詩要富有童真！！！！！！！！
17樓：紮起模具
幼兒詩歌清新簡單，通俗易懂，做到押韻，富有美感即可！感情豐富
18樓：匿名使用者
誒，我們也學到這了，要寫詩！
19樓：匿名使用者
讓人讀了以後覺得很美，很有趣，很有想象力
20樓：匿名使用者
文采斐然。幼兒詩歌清新簡單，通俗易懂，做到押韻，富有美感即可！
21樓：匿名使用者
renzhenxie
用生活來寫一首現代詩,運用比喻的修辭手法
現代詩歌常用哪些修辭手法？寫作手法？
22樓：匿名使用者
詩歌是勞動的產物.是精神的支柱,是人們心靈與情感需要得到的表達的載體.詩歌的好壞優劣不但與一個人的修養.
靈感有關係,還與詩歌本身的技巧有關係.詩歌的修辭的應用得當與否,都影響到一篇詩歌的整體的表達效果,為了推進我們的詩歌的進步.由於本人正在大學主修中文,所以把自己的課堂的所學與大家來交流一下.
可以為知音現代詩歌能走上一個新的臺階貢獻自己的一點綿薄之力.
一,拈連的概念
利用上下文的聯絡,把用於甲事物的詞語巧妙地用於乙事物,就叫做拈連,也叫做:順拈.其中,甲事物一般是具體的,多數情況下在前面:
乙事物一般是抽象的,多數在後.拈連的最大作用就是可以在一定的語境裡增強語言的生動性.
二,拈連的基本型別
1,全式拈連
甲乙兩事物都出現,拈連詞不可少`.就像鎖鏈一樣,使前後拈連在一起.
例如:鐵窗和鐐銬.堅壁和重門,
鎖得住自己的身,
鎖不住革命的精神
………黃飯和臭飯,蚊蠅和蝨蚤,
瘦得了我的肉,
瘦不了我的骨.
分析:把使用於」身」的」鎖」應用於」精神」,同樣把使用於」肉」的」瘦」巧妙的用到骨上,突出強調了革命戰士的高尚情操和寧死不屈的無畏精神.
根據表達的需要,有時候可以把甲乙事物顛倒順序.《舉例略》
2.略式拈連
甲事物省略,或甲事物中的拈連詞語省略,乙事物必須出現,藉助上下文,省略的內容還是清楚的.
例如:冬---冬-------鼕鼕冬,聲音單調嗎?一聲也不覺得.因為每一聲鼕鼕都敲出對舊事物的詛咒,敲出對新生的人民共和國的美好祝願.《鼓聲》
分析:省略了甲事物」敲出鼕鼕聲」
二,應用拈連修辭要注意的問題
1,貼切自然,不可以單純的注意字面上的聯絡,主要應從內容方面考慮,才能」拈」的自然,」連」的貼切.
2.拈連要注意甲乙事物在語義上的必須有內在聯絡.甲事物是乙事物的根據和條件,乙事物是有聯絡甲事物才能得到確切的深刻的理解.
它的主要表現寫作手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品：
抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、託物言志、抑揚結合、 象徵等手法；
記敘文的寫作手法：如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議**寫作手法：如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；
**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
託物言志 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象徵 想象 聯想
照應 寓情於景 反襯 烘托 託物起興 以樂襯哀 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 欲揚先抑
23樓：匿名使用者
修辭是詩歌的一種重要技巧。包括擬人、比喻、排比、設問、反覆、頂針、對偶、誇張、象徵等。可以說每一種表現手法都有其獨到之處。
比的運用可以更生動，形象地表現詩歌內容。興的運用可以讓讀者自開篇就能體會詩歌的意境，使詩歌更富於深情和韻味；而誇張,象徵，通感等手法的運用可以給詩歌注入更新鮮的血液，使詩歌更富於想象力和親和力，而不會讓人感覺意思朦朧曖昧，晦澀難懂，使讀者真正讀懂作者所要表達的思想感情。
寫作技巧：詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式
要自創兒童詩，幽默，風趣，富有童趣，，運用修辭手法，越誇張越好，但是要恰當，身邊的小事，都可以。急
24樓：璇轉0木馬
不要抄襲哦~
星星天上的星星，
冷的眨眼睛，
月亮姐姐飄來，
它們好像是跟我打招呼呢！
柳樹瞧啊！
柳樹姑娘又在臭美了！
她照著微波粼粼的湖面，
輕輕地梳著，
自己的長髮。
她還用染髮劑，
把頭髮染得，
翠綠翠綠的。
接著，她還換上了
漂亮的新禮服。
我想，她是不是要去參加隆重的舞會呢？
原創！！！！！！
25樓：2000蔡文媛
荷花潔白美麗的身影
穿上粉色裙裝
亭亭玉立地站在那兒
羞澀的望著前來觀賞的人
誰都會想起
出淤泥而不染
如詩如畫
讓我們迷戀
呀！瞧！
露水停在荷花上面不走了
懶洋洋的睡在那兒
我們喜愛夏天
因為夏天一到
美麗的荷花就來到了
26樓：臨淄二踢腳
小板凳，頭朝西，我和姐姐做遊戲。弟弟不如姐姐長的好，我送姐姐一塊表
六年級自編兒童詩，六年級小學生自編兒童詩
飛飛.我好想飛,飛在藍天,飛於白雲,仰望金色的太陽,俯視專下面的綠樹.飛,我好想飛,親親小鳥屬,摸摸飛機,讓清爽的風吹拂著我的長髮.我要飛到北京,看看長城,望望故宮.我要飛到臺灣,向臺灣的同胞們問好.飛,我要飛,自由自在,無拘無束地,飛 十二歲，廣闊的飛機場 人生如同一段曲折坎坷的路，十二歲，就彷彿...
自己寫的兒童詩，六年級水平自己寫的兒童詩8句六年級水平
這是我自己寫的，希望對你有幫助啊 雪，是純潔的，不管外表還是內心 雪，是神聖的，她總是那麼善良 美麗 雪，是柔弱的，她落到人們手裡便消失了 雪，是舞蹈家，她總能隨風翩翩起舞 這首詩寫的有點不好，不過你修一修也能寫得很好，希望你寫詩能得心應手 燈塔天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。睜著眼...
六年級的兒童詩急用？快
猴子 猴子像個頑皮的小丑 整天在樹上盪來盪去 一會兒拉拉榕樹公公的鬍子 一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品 天上的街市 郭沫若遠遠的街燈明瞭，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬...