1樓：匿名使用者
老師關心學生的事例
跪求老師關心學生的事例，（要具體點的），一些細節方面的也可以，只要能突出老師對學生的關心就行， 謝謝啦！
匿名網友 2023年09月
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已有答案（14）
老師給學生打傘
空 2023年09月
4去學生家給學生補課
徹底、放... 2023年09月
4①擔任班主任，每天深入到學生宿舍，瞭解學生在學習生活和思想上存在的困難和問題，並經常給與正確指導以及物質上的幫助。對那些家庭貧困的學生，他伸出溫暖的雙手去幫助他，用自己絲絲的話語，用春風般的舉動溫暖，去關懷，更發動整個班集體的力量去做實實在在的事情。
②這一年來，胡老師始終認為學習是學生的主要任務，所以狠抓學風，幾乎每天6：30前到教室檢查到課情況；走訪過所有任課老師，瞭解每個學生的情況；他跟同學們一起聽課，還組織優秀學生與其他學生進行座談，模擬考試幫助其掌握知識取得好成績。對於學習上遇到困難一直落後的同學，他用寬容慈祥的眼光看待他，只要看到一絲絲的進步，她都會及時地鼓勵，讓他找到信心。
③胡老師堅信關愛學生的理念：一接2804班，他就逐個瞭解家庭情況和心理狀況；在學生需要幫助的時候，他積極幫助他們找勤工助學的機會以解決他們的困難。始終堅持以誠心贏得學生的信任與尊敬，急學生之所急，關心同學以及班級活動，在學生生病以及緊急情況時，能像親人一樣幫助學生。
先後5次親自送突發疾病的學生到醫院，為學生墊付醫藥費。
④胡老師恪守言傳身教如一的原則：以自身的努力和不解的堅持把工作做好，用心和熱情與學生溝通，傾聽學生的心聲。在平時的生活中，他更是像家長一樣將無微不至的關心送到同學們的身邊，在冷空氣來時提醒學生多穿件衣服，在知心工程中，與學生溝通幫助他們擺脫網癮和成長的煩惱。
關心學生生活，為學生主持了中秋聯歡晚會，給每個學生買月餅，每個學生生日都唱生日歌，在過節時和同學們一起組織活動……看似簡單的小事，讓學生在異鄉不寂寞
⑤胡老師忠誠於黨的教育事業,為人師表,敬業奉獻。他從學習、生活等多方面對學生進行引導教育。在學習上,他對學生積極鼓勵,悉心教導,同時常於課前去教室考勤,以此促進學生學習積極性的提高；在生活上,他對學生關心備至,深入宿舍與學生談心,瞭解學生內心動態,並及時發現學生思想上存在的問題；同時,他還定期召開主題班會,組織班級活動,讓每位學生都有家的溫馨
2樓：匿名使用者
慈祥的老師格外的關心著我。
3樓：匿名使用者
溫柔的老師格外的關心我。
4樓：匿名使用者
老師他很關心我，每次我生病或者有事沒來上課，他都會給我補回來。
5樓：匿名使用者
答案：慈祥的老師關心好學的我。
6樓：匿名使用者
慈祥的老師耐心的關心我。
7樓：匿名使用者
親切的老師非常關心我
8樓：匿名使用者
慈祥的老師細心的關心我
9樓：匿名使用者
勤勞的老師體貼的關心這我
老師關心學生。擴句
10樓：紫堇軒愛
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
學校的老師非常關懷一心向學的學生
或者是滿頭白髮的老師無微不至地關懷孜孜不倦的學生。
希望有幫助
11樓：陳胖
表裡不一的老師虛情假意的關心可愛的學生
12樓：回憶
老師微無不致地關心自己的學生。
擴句，使句子更具體更生動 花開了—————— 求助，謝謝啦
13樓：匿名使用者
花開了，花瓣層層疊疊，紅的像火，風一吹輕輕搖擺在空中，像翩翩起舞的蝴蝶，像波光粼粼的浪花 ！
樹葉抖動。（擴句，使句子更生動具體
14樓：雲臨九霄
原句：樹葉抖動。
擴句：嫩綠的樹葉在微風中輕輕地抖動。
15樓：迷了他20年
濃密碧綠的樹葉隨著微風輕輕地抖動。
老師給我們講述知識(擴句，最少擴兩處)怎樣做
16樓：後唐李勳
加上的修飾詞語要準確，必須與「主幹」搭配恰當。
如果你把這個句子擴充成：「又細又長的魚鉤閃耀著令人眼花繚亂的光芒，只是對它們進行了修飾和限制。
2。
例
我十分難過地離開了這個混亂的家。」就莫名其妙了，像一隻離弦的箭：太陽升起來了。
擴句、太陽升起來。這就比較隨意了。但一般題目都有明確的擴充要求，或提供依照的例子。
二，後半部分的中心詞也沒有變，還是「升起」。
例。
改、要按題目的要求或提供的例子擴充，我們要按要求或例子來擴充。
三、擴充套件練習
1、列車穿過山谷：列車飛快地穿過山谷：火紅的太陽從東方緩緩地升起來了：一輪鮮紅的太陽慢慢地升起來了。
【解析：我們把太陽的顏色和升起時的動態寫出來了，句子的內容就更具體、形象了，這個過程就是擴句、春風吹遍大地。
改：和煦的春風慢慢的吹遍了大地。
3、我制訂學習計劃。
改：在考試前一個月，我制訂了一個周密的學習計劃。
4、柳條拂動著水面。
改：河岸的柳條輕輕地拂動著水面。
5、同學們回答問題。
改：上課的時候，同學們一個個爭先恐後地回答老師提出的問題，一改，句子的意思就變了。
2：魚鉤閃耀著光芒、句子擴寫的原則
1、不能改變句子原來的意思。也就是說句子的前後兩個基本成分（即「主幹」成分）不能改變。
長滿紅鏽的魚鉤閃耀著金色燦爛的光芒。】
擴句時，前半部分的中心詞沒有變，還是「太陽」。
改：「我望著天空。」
如果題目沒有明確的要求。
3。
6。
像句子中的「魚鉤」「閃耀」和「光芒」，這些「主幹」成分都不能改。
擴寫句子
一、擴寫：
擴句就是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達的意思更明確、更具體、更生動。
例：原句，可擴充成「我久久地望著天空」或「我望著藍藍的天空」或「我久久地望著藍藍的天空」。
望採納
擴句,使句子更生動具體。海港裡停泊著輪船。
17樓：匿名使用者
原句：海港裡停泊著輪船。
擴句：平靜的海港裡停泊著各式各樣的輪船。
18樓：箕覓翠沈順
我在夜晚靜靜地看著海港裡停泊著輪船。
微風吹起波浪。悄悄拍打著海港裡停泊著輪船。
樹葉抖動。(擴句，使句子更生動、具體)
19樓：匿名使用者
河邊那些密密麻麻的樹葉伴隨著一陣陣微風的來臨抖動著，格外美麗。
20樓：陳妮妮
葉子在微風的吹拂中輕輕抖動。
21樓：520愛心靈感
密密麻麻的樹葉在微風中抖動著。
天氣真熱啊!(擴句使句子變得更生動更具體)
用擬人的手法把句子寫的更生動。1 太陽出來了。2 荷葉上的露珠美麗極了
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擴寫句子的方法如何擴寫句子我向峰頂爬去？
擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。方法有兩種 1.區域性擴句法。即把句子分成兩部分 主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如 小明讀書 前面部分是 小明 先補充小明是...