1樓：卡巴
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：
5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
人的智力或心理是遺傳與環境互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。
事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
2樓：匿名使用者
智力發育的早啊，寶寶會比同齡沒有經過早教的聰明一些
3樓：東東有云雲
開發智力潛能，注意不要過度
早教的意義是什麼？
4樓：景愛呀
早教的意義：幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
家庭教育對早期教育有重大影響，其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
5樓：匿名使用者
小z思維：
首先 早教是什麼 根據定義 在出生到上小學之間的這段時間所受的教育和學習 都可以統稱為早教 其次 早教有用嗎？有， 大大的有用。那國內的各大早教機構專業嗎？
很遺憾 我並不認為有用 北上廣深等一線城市相對來說更正規 更有效 但以我的觀察以及在某知名早教機構實習帶班的經驗來看 真正能對小盆友的日後發展產生正面積極影響的早教學習 滿打滿算不超過50％
第一，絕大部分家長都沒有做到正確示範甚至忽略的一個問題 就是對孩子專注力的培養，孩子注意力不集中，原因就在於兒童時期家長無意識的打擾。
第二， 也是很多家長會犯的錯誤 不要拔苗助長 尤其是在語言方面，學習語言最重要的是環境，語言這種東西 死記硬背是學不來的，如果想要讓孩子們提早熟悉語言 可以把家裡的材料換成英文兒歌 英語動畫片 並且鼓勵小朋友們在有興趣的前提下模仿跟著說 不需要知道內容的意思 只需要跟著說就行了 時間長了就會記住
第三 孩子不是縮小版的** 他們有自己的世界 思想 規矩 和道理
第四安全感的建立 關注小盆友的心理狀態
早教不是比賽 不是成績 也不是壓力 從小學到大學有長達16年的時間讓孩子們體會各種競爭和辛苦 在那之前的時間 就讓孩子們快快樂樂地玩 開開心心地體驗生活的各種可能性和生命的意義 並幫助他們塑造一個積極全面的起點去迎接日後的發展和挑戰
6樓：加
您的問題還是說明您沒有真正明白早教的含義哦。
其實只要您多看一些基
本的早教生活基礎理論，就可以基本明白的。
早教最大的含義是對於寶寶日常生活點滴的引導，給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生，這裡面的引導也是多方面的，讓寶寶選擇自己所感興趣的，而並非是死板的去教什麼的。
現在很多早教中心也是以寓教於樂為主的。
通常有長期早教的寶寶在對於外界事物的接受以及性格方面都是要好於沒有早教的寶寶的。
因為我是專售各方面育兒早教資料的，所以對早教這個比較瞭解，您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我的希望可以幫到您。
7樓：百度使用者
可以教些語言、**、美術方面的啟蒙課程，讓孩子認知世界，再大一點可以上個早教班，可以去新東方滿天星那看看，他那的課程很多，對孩子興趣培養很有幫助
8樓：路橋東方愛嬰
呵呵呵，你也說了，是理論上的。當然跟實踐是有區別的。
前面的兩個都回答的很專業了，我就不說早教是什麼了。如果你沒有望子成龍的心，就不用考慮早教了，讓孩子自己發展去。
我們的早教很多的一方面是引導家長如何培養優秀的孩子，而不會被社會淘汰。並不是我們要給予孩子什麼東西，必須讓他接受什麼東西。
優秀的父母培養優秀的孩子，合格的父母培養合格的孩子，試問你自己，是一個合格亦或是優秀的父母呢？
早教的真正意義是什麼
9樓：惜緣吧貼
胎教，你給孩子聽什麼他就會學什麼，就好像農村廚房裡的電燈炮，再亮的燈炮，時間一長也黯淡無光，
10樓：追逐
給他們提供適宜的環境
早教存在的意義是什麼？
11樓：爽朗的說好的我
. 結合該年齡段的寶寶特點「量身定做」的主題課程,能更好的挖掘寶寶的自身潛能。 2. 能讓寶寶早日走出家庭,學會交往,成為一個社會人。
早教中心的意義是什麼？
12樓：匿名使用者
早教的主要是提升寶寶感官能力（視覺/平衡，嗅覺/觸覺，感覺）和運動能力（運動和協調）的綜合發展，幫助嬰幼兒最大效益地發展自然賜予的潛能。kindyroo親親袋鼠（濟南中心）
13樓：斯柯達
促進寶寶全面的發展，不單單只是小部分而已！
早教的目的是什麼？
14樓：杜鬆
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。
美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。
15樓：喵喵喵啊
早教的目的在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。
擴充套件資料
早期教育由**對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發展，為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。
早期教育的原則和方法是以兒童早期發展理論為基礎的。教育者不僅應考慮客觀的教育要求，而且要十分重視兒童的成熟狀況和發展的可能性。一般認為早期教育從兒童出生時即可進行。
在不同的年齡階段，教育的側重點有所不同，如週歲以內的兒童以感官功能訓練、動作訓練、語言發聲訓練和親子交往為主；週歲至3歲兒童除上述訓練外，還應加入感知動作思維，連貫性動作與活動，語言、玩伴交往及個性形成等方面的訓練和培養。
早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養育者之間開展的、有助於身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協調發展與健康成長的互動式活動。
16樓：匿名使用者
在沒有孩子之前，我對早教其實沒有什麼概念，是不是去早教機構上課，也是覺得可有可無的。
我們這一代人，很多沒有上過幼兒園，直接就上小學的也大有人在，似乎並沒有影響他們在學校的優異表現。
所以，當時並不認為早教是很重要的一件事情。
但當我的孩子從早教課程畢業之後，回想起這一路上的經歷，早教對於孩子，對於我本身而言，都是一段特別的旅程。
早教，其實也不是一件簡單的事情。
一、孩子的收穫
一般來說，早教機構的課程包括運動、**、藝術等。根據孩子不同年齡特點，設定相應的課程。
如果這些課都帶著孩子去試一試，你會發現自家孩子的喜好和特點，他們強烈的熱情，享受其中的樂趣。
他們會去探索。發現自己喜歡運動，對畫畫也很有感興趣。他們會很著迷**課，並漸漸找尋到自己喜愛的**風格之後。
他們會去感受。把各種不同的顏料，按照自己的意願混合成不同的顏色，然後用手蘸著顏料在畫紙上塗塗畫畫，並且樂在其中。
他們會唱幾首歌，記得幾個故事，都不是最重要的。重要的是，你能夠看到他們成長過程中的每一個進步，他們所學到的知識，會在不經意間展現出來，給你驚喜。
二、家長的收穫
事實上，這一路上我自己的收穫頗多，體會更為深刻。
比如**，我一直以為適合小朋友聽的**只有兒歌，或者古典**。但早教**課程的內容，包括了亞洲**、加勒比**、百老匯**、爵士樂、disco、流行，甚至還有搖滾樂，內容相當豐富，令人大開眼界。
又比如閱讀，老師們會給小朋友講的故事繪本，都是比較具有代表性的優秀作品。不僅小朋友喜歡，大人也很著迷。於是，我找來很多幼兒繪本故事來讀，發現繪本故事一點都不比**的故事差，甚至更有樂趣，由此推開了新世界的大門。
坦然接受孩子真實的一面。
有一次大家圍坐在一起上課**課時，我的孩子開始在教室裡跑圈。我當時很不淡定，要把他拉回來坐下。但是，努力半天無濟於事。
按照**的思維，上課就應該乖乖坐好，認真聽課，怎麼能這麼自由渙散。這時，老師告訴我，沒關係，由他去吧，有一些孩子是這樣的。
其實，一個兩三歲的小孩，注意力不可能在四十五分鐘的時間裡一直保持集中。
如果他夠跑得開心，又沒有打擾到其他人，不如讓他跑一跑。
而且據我觀察，課堂上他感興趣的環節開始時，他就會自己跑回來。這才是他們真實的樣子。
做更好的自己，成為更好的父母。
在早教班上，我們會見到很多家長，有一些在孩子教育方面很用功，全身心投入。而素質不高，舉止粗俗的也有。
這讓我不斷提醒自己，如何避免錯誤，成為一個合格的家長。
現實中，是不是去早教機構上課，是根據自身實際情況來決定的。
不去早教機構，也不意味著不能開展早教。
在家裡，父母也可以對孩子進行早教。在資訊資源豐富的今天，關於早教的資訊和知識不難獲取。
畢竟，父母是孩子最好的老師，也只有父母才最瞭解自己的孩子。
當我們成為父母的那一刻，我們的修行之路才剛剛開始。尤其是在這個飛速發展的時代，我們的自我成長也不能停下腳步。因為，要給予孩子更好的未來，首先要成為更好的自己。
早教的意義和重要性，早教的重要性是什麼？
良好的早期教育可以激發孩子大腦的潛能，合理積極的早期教育對孩子情緒性格養成都有好的促進作用。早教的重要性是什麼？早教的重要性 幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2 3歲期間是學習口頭語言的年齡 外語學習最遲也不能超過4 5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混...
早教是必須的嗎？孩子早教應該什麼時候開始？
早教我認為是必須的，如果儘早的對孩子進行一些教育，對於孩子的健康成長和發育，以及大腦的發育有著很大的幫助，孩子的早教應該從1歲半以後開始，可以嘗試讓孩子去說話，去運動，對於他們大腦發育和身體協調能力的發育有著很大的幫助。早教是必須的，早教會讓孩子變得更加的聰明，也會讓孩子認識很多的字。一般在孩子10...
一歲半早教在家怎麼教，一歲半早教都教什麼
提取碼 3k5j 這裡收集了0適合 3歲寶寶在家早教的課程，裡面包括了社會行為，語言能力，適應能力，大動作，精細動作，玩具清單等課程，希望對你有所幫助 首先，一歲半的寶寶最好的早教就是要父母和孩子一起進行的。父母要經常陪孩子一起做有關的親子游戲。因為一歲半的寶寶模仿能力比較強，所以在父母陪同做親子游...