1樓：奧力奧
種群水平上研究的問題包括：種群密度，出生率死亡率，年齡組成性別比例，遷入率和遷出率，種群數量變化等。強調同種生物。
群落水平研究的問題：種間關係，範圍和邊界，水平結構和垂直結構等，強調不同種類的生物。
2樓：求墨徹曲環
種群是同
地點同種生物的集合，不包括環境，就像同地點的烏龜，有各種各樣的，大的小的，顏色深的、淺的等等，放在一起就是烏龜的種群
群袱罰遞核郛姑店太錠咖落是同地點所有群落（比如烏龜的種群，鳥的種群，魚的種群等等）放在一起的集合，也就是所有生物的集合，是包括細菌等微生物的。
高中生物題群落水平上研究的問題是什麼
3樓：匿名使用者
群落水平上研究的問題是：（以池塘生態系統為例）1、池塘中有多少種群？哪些種群在數量上佔優勢？
2、池塘中的生物群落具有怎麼的空間結構？
3、池塘中各個種群之間的相互關係是怎麼的？
4池塘中各個種群分別佔據什麼位置？
5、池塘中群落的演替情況是怎樣的？
6、池塘的範圍和邊界如何？
高二生物：在群落水平上研究，都研究什麼問題？ 40
4樓：匿名使用者
群落水平上研究的問題是：（以池塘生態系統為例）1、池塘中有多少種群？哪些種群在數量上佔優勢？
2、池塘中的生物群落具有怎麼的空間結構？
3、池塘中各個種群之間的相互關係是怎麼的？
4池塘中各個種群分別佔據什麼位置？
5、池塘中群落的演替情況是怎樣的？
6、池塘的範圍和邊界如何？
5樓：黃睿
群落水平，是指在種群的基礎上，研究某個物種（或物種的個體）與其他生物之間的關係。具體到題目裡面，就是只要是這個生物與其他種的生物的關係都屬於群落水平。需要注意的是，這個生物如果是和同種的個體之間的關係就是種群水平，如果是和無機環境之間的關係，就是生態系統水平。
6樓：埃德蒙一
種群種類、特點及其相互間關係，競爭、捕食等。
7樓：匿名使用者
群落的結構和特點，群落的分佈等。
屬於群落水平上的研究為什麼不是種群
8樓：
d生物群落指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和。
高一生物題：下列研究問題不屬於群落水平的是
9樓：匿名使用者
d生物群落指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和。
10樓：飫
d群落是一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和..
根瘤菌和豆科植物是協同關係
沒看到群落水平麼??? 水平講的是狀態啊.. 生物題也要理解題意的
11樓：旺兒旺兒
群落特徵：物種的多樣性、群落結構、種間關係等。
群落結構有垂直於水平兩種
種間關係有捕食、競爭、互利共生、寄生
a不具有群落特徵的特點
b是群落水平方面
c是種內競爭
d表明的是根瘤菌和豆科植物之間的互利共生的關係
12樓：厲會運飛宇
種群水平上研究的問題包括：種群密度，出生率死亡率，年齡組成性別比例，遷入率和遷出率，種群數量變化等。強調同種生物。
群落水平研究的問題：種間關係，範圍和邊界，水平結構和垂直結構等，強調不同種類的生物。
以下屬於在群落水平上的研究是
13樓：匿名使用者
答案是：d。
a項是對丹項鶴種群數量的研究，屬於種群水平；
b項是對田鼠一種生物的研究，屬於種群水平；
c項是對某種魚的存活率的研究，也屬於種群水平；
d項則是對一個生態系統中所有生物的研究，屬於群落水平。
什麼是種群水平上的研究
14樓：
群落水平，是指在種群的基礎上，研究某個物種（或物種的個體）與其他生物之間的關係。具體到題目裡面，就是只要是這個生物與其他種的生物的關係都屬於群落水平。需要注意的是，這個生物如果是和同種的個體之間的關係就是種群水平，如果是和無機環境之間的關係，就是生態系統水平。
應該選b
是怎樣判斷是否屬於頂級群落
15樓：國際媽咪**
種群水平上研究的問題包括：種群密度，出生率死亡率，年齡組成性別比例，遷入率和遷出率，種群數量變化等。強調同種生物。
群落水平研究的問題：種間關係，範圍和邊界，水平結構和垂直結構等，強調不同種類的生物。
16樓：昂明赤易夢
從群落演替的角度來看，頂級群落的特點是能夠抑制其他早期演替的生物進入，同時群落結構比較穩定，不會被其他群落代替。
群落的水平結構一定是針對群落中不同的種群嗎？高中生物
17樓：爽朗的菜葉
群落包括所有的種群。群落的水平結構指的是群落中所有種群在水平方向上的分佈和空間位置。因此，群落水平結構就是針對群落中不同的種群。
高中生物判斷題，高中生物幾個判斷題
從做題的角度來講是對的，因為書上是這麼說的，從生物的發展史和自然界優勝劣汰的發展看也是這樣的 但實際上是，一 優勝劣汰不代表能進化成更高等的生物，某種生物的出現是為了適應環境，而不是應為它高等 二 生物的對環境的是適應是相對的，現在的高等生物能適應當前的環境，很多低等生物應為無法適應變化中的環境都被...
高中生物題，高中生物題
生態系統能bai量的流動渠道du是食物網這句zhi話是對的，食物網其實包含有dao分解者，只是版在中學 權階段不考慮而已。生產者固定的全部能量就是整個生態系統的能量 就是指生產者所固定是最大的，最多的，流入下一級的能量只有上一級的能量的10 到20 答案並不是說d等於0.我認為bai流入消費者的能量...
高中生物題，高中生物題
整個dna中c g 46 則a t 54 除以2可知在單鏈中a1 t1 54 其中一條鏈中a1 28 c1 22 則另一條鏈中t2 28 g2 22 因此a2 26 c2 24 再返回來，第一條鏈中的t1 26 g1 24 角標代表鏈1和鏈2 所以由此條鏈轉錄形成的rna中a 26 c 24 2l絕...