1樓：熱詞課代表
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
2樓：匿名使用者
專科教育與本科教育的區別
①培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
②職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
③知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
④學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
⑤師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
⑥組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
⑦辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
大學本科是什麼意思呀?
3樓：熱詞課代表
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
4樓：
大學本科就是指你在正規大學畢業，拿到畢業證書跟學位證書。考驗後，是碩士研究生，畢業後就是碩士，拿到研究生畢業證跟碩士學位證。再繼續就是博士。
5樓：江淮一楠
1·定義：本科是以研究為基礎的大學學位培養的最基礎一級，主要培養研究型人才。它畢業發畢業證和學位證書。
2·學制：本科一般辦學時間較長，一般為四年，醫學等特殊專業為五年。
3·通常意義：大學本科指大學本科生。
6樓：樂題庫知道問答
大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業
院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，大學本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科(又稱普通本科)通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4-6年;另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。非全日制本科主要分為自考本科、**高考、遠端教育、業餘教育、開放教育等多種型別，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
7樓：春風化雨時
大學本科分為公***和民***。包括4種型別:公辦一本、公辦二本、民辦二本、民辦三本。
高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業型別。此類專業可分為分段式本科和一體式本科（注：「分段式本科」和「一體式本科」的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念，筆者還沒見到同義性概念）加上出現的試點本科，一共是三種型別。
根據高考入取批次的不同，本科也分為一本、二本、三本，但它們同屬於一個層次和等級（即本科教育層次）。同時本科又分為「重點本科高校」與「普通本科高校」。「重點本科高校」與「普通本科高校」只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究後者注重理論實踐應用。
本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科（一本、二本、三本）各大學畢業證書「本簿和顏色」的相同與不同等等與本科高校的層次和「學歷、文憑」水平的高低無關，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科學歷和文憑的高校，只是側重不同，重點本科高校（985、211高校）重理論研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理論應用。即重點本科重研究，普通本科重應用。
8樓：lb牛人
大學本科就是指在一本 二本三本的大學畢業 就屬於本科學位 之後還可以考碩士研究生 畢業後就是碩士 然後是博士研究生 畢業後是博士
9樓：匿名使用者
呵呵！本科就是大學畢業了啊！大學畢業了可以上研究生啊！研究生上完還可以在繼續讀博士啊！讀完博士還可以讀博士後啊！在讀的話估計就是烈士了啊！
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