1樓：河南省中澳出入境服務
移民美國優勢：
一：免費享受一流基礎教育
絕大部分國家針對本國高中以下學生實行義務教育，學雜費全免，持有綠卡者也可享受同等待遇。高中畢業後如就讀公立大學，與海外留學生相比，還可享受學費優惠，相比做留學生來說，可以省一大筆錢。而且，孩子從小就有一個良好的語言學習環境，歐美模式的教育也更利於孩子學習和性格的發展。
二：具備「綠卡」身份當地名校錄取機率直線上升
很多學校對國際留學生都有名額限制，國際學生的主要競爭者是彼此，而並非擁有更多配額的當地學生。移民身份可以幫助學生申請到更好的學校，進入名校機率高，競爭壓力小。所以先移民後留學的好處確實是很明顯的。
三：家長陪讀更放心
近年來，低齡留學生越來越多，低齡孩子在價值觀形成、適應能力方面尚有欠缺，辦理家庭移民後，全家移居或是媽媽持綠卡合法長期陪讀，可以讓孩子更好更安全的成長。如果，讓孩子一個人在海外生活學習，估計很多家長是很難放心的。
四：申請好專業更有利
在很多國家裡，法律、臨床醫學等專業屬於保護專業，留學生很難申請到，但是持有綠卡的學生在專業選擇上則完全沒有障礙。
五：為海外就業打下堅實基礎
大多數留學生畢業後不易找到合適的工作，並不是因為留學生不夠優秀，而是各國勞工部為保護本國就業率，對僱主聘用外國人有諸多限制措施。如果學生在畢業時已持有綠卡，在就業方面就不會存在任何限制，這些是跟外聯瞭解到的。
把孩子生在美國有什麼好處
2樓：華美寶寶
好處很多，只是看適不適合你。
但是，不要去看國內中介吹的震天響的牛皮什麼980萬！，據我們月子中心十來年所接觸的客人統計，來美國生孩子的媽媽貪便宜，想賺這個「980萬」的還真的沒有。980萬？
身為美國公民的我們都不知道自己這麼值錢，天下沒有免費的午餐，有付出才會有回報。
當然美國生孩子的優勢還是有的，總結一句話：農民不希望自己的孩子也是農民。不能說的太透，***！下面是幾個比較靠譜的優勢的弊端，提供參考
優勢：一、避開生育政策、二胎多胎不罰款
二、接受美國教育方便，不用留學。而且還便宜。
三、美國公民的身份，這個好處實在（別聽黑中介說的競選**！概率實在太低！）
四、生活環境，毒奶粉，牛奶，等不合格食品沒有！
五、依親移民，這個好處要等一點時間！21年！
弊端：一、回國後不好讀書，除非一線城市。就算一線城市接受教育也好多花一筆錢「借讀費」。當然有錢人可以讀國際學校。
二、更換證件： 美寶的證件要保持在有效期。一個是護照，一個是旅行證。尤其是旅行證，上戶口的美寶旅行證儘量保證在有效期內。（香港、日本、韓國可以更換）
三、醫療，不能用中國的醫保（上戶口除外）。但是可以買美國的保險。
美國家庭教育的特點是什麼？
3樓：匿名使用者
不怎麼管的.都是靠自己學吧. 不專業的回答.哈哈.看樓下```
美國人教育孩子的方式與中國有那些區別？？
4樓：匿名使用者
這是美國學生守則 看了你估計就知道了 中國的教育全是廢話 什麼愛黨啊 什麼的
美國小學生守則：
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、按時或稍提前到課堂。
3、提問時舉手。
4、可以在你的座位上與老師講話。
5、缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。
6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。
7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。
9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興的幫你。
10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。
11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。
12、當老師提問且沒有提定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。
5樓：匿名使用者
你可以來這裡看看講的很詳細的
美國的家庭教育的內容是什麼？
中美教育差異
6樓：匿名使用者
中國教育以書本教育為主，而美國教育注重實踐和能力，相者區別甚遠
7樓：安徽新華電腦專修學院
中西方教育；差異；思考；展望
家庭教育的重要性有哪些？
8樓：北極雪
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這裡與家長們**家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。
人的教育是一項系統的教育工程，這裡包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據 相當的地位。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起點和基點
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
在孩子入園、入校後，配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學「做人」。
家庭教育由於發生在家庭之中，與幼兒園、學校教育、社會教育相比較，具有以下特點，這些特點使家庭教育成為教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優勢。
（一）家庭教育早期性
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生後經過三年的發育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發展的重要時期。
我國古諺有：「染於蒼則蒼，染於黃則黃。」幼兒期是人生薰陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。
美國心理學家布魯姆認為，一個人的智力發展如果把他本人17歲達到的水平算作100％，那麼4歲時就達到了50％。4－8歲又增加了30％，8－17歲又獲得了20％。可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發展的關鍵。
古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日後成才的一個重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力於家庭的早期教育。歌德2－3歲時，父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。
3－4歲時,父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂於思索，善於學習。歌德8歲時能用法、德、英、義大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用一個有月的時間寫成了聞名於歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。
再如古代以「父子書法家」著稱的王羲之、王獻之，有過1350多項發明的大發明家愛迪生，一代文學巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程 說明了家庭教育對早期智力開發是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發展的事例也是不少的。如印度「狼孩」卡瑪拉，從小被狼叼去，8歲時被人發現，但其生活習慣已與人兩樣，其生活習慣幾乎與狼一樣，四肢爬行，吃生肉，晝伏夜行，後來經過人為的訓練，兩年後才能站立，六年後可以象人一樣行走，四年內學會了6個單詞，在他17歲時，智力水平僅達到3歲孩子的水平。
據《中國婦女報》披露，我國南京市一姓馬的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人**，將自已的三個子女從小鎖在家中，人讓他們與外界接觸,長達十幾年，致使這些孩子智力低下，言語遲緩，與同齡人相比，智力及生活能力差異很大，近於白痴，所以不可忽視家庭教育早期性的作用，
（二）家庭教育連續性 家庭教育第二個特點是連續性。孩子出生後，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。
這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續幾代人，甚至於十幾代、幾十代，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。如：
杏林世家」、「梨園之家」、「教育世家」等等。同時家風又反映了一個家庭的學風，學風的好壞也往往延續幾代人、十幾代人、幾十代人。如在中國近代，無錫人嚴功增補清未《國朝館選錄》，統計自清順治三年丙戌科至光緒三十年甲辰科，狀元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不絕者，如蘇州繆、吳、潘三姓，常熟翁、蔣兩姓、浙江海寧陳、查兩姓。
看得出、家庭教育的連續性往往對人才群體的崛起有著重要影響。這種情況。古、近代比較突出，在當代隨科學的發展、社會的需求、待業的增多，人們擇業面寬，一個家庭中所有的成員不可能都從事同一種工作，但都不乏見到這種情況，即有些家庭成員工作中屢屢出現成績、受表彰，而有的家庭中成員違法犯罪接二連三。
這都與家庭教育連續性有著很大的關係。
（三）家庭教育權威性
家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關係、撫養關係、情感關係，子女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了父每對子女有較大的制約作用。父母的教育易於被孩子接受和服從，家長合理地使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的，對於幼兒來說，尤其是這樣。
幼兒在與其他小朋友們玩耍遊戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證實自已的言語行為是對的，如他們喜歡說：「我爸爸是這樣說的。」或「我媽媽是那樣做的。
」等等。父母在孩子心目中的權威性決定著孩子如何看待接受幼兒園學校及社會的教育。孩子與父母的關係，是孩子最先面臨的一種重要的社會關係。
在這種關係中，幾乎體現了社會人倫道德的各個方面，如果這種關係中形成裂痕和缺陷，孩子爾後走向社會，在各種人際關係中就會反映出來。因此強調父母權威的重要，還因為父母在孩子幼年時代始終扮演著雙重角色：即既是孩子安全生存的保護者，又是人生啟蒙的嚮導。
父母教育的效果如何，就看父母權威樹立的程度，父母權威的樹立必須
建立在尊重孩子人格的基礎上，而不是封建的家長制上，明智的家長很懂得權威樹立的重要性，更懂得權威的樹立不是靠壓制，強求、主觀臆斷，而是採用剛柔相濟的方法。父母雙方在教育子女的態度上首先協調一致，並相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
美國的家庭教育是怎樣的，美國家庭教育的特點是什麼？
在美國，bai16 18歲之前必須在du學校就讀。現在許zhi多州要求必須就dao讀到 18歲。有些州只規定必 回須就讀到14歲。學生可答以進入公立學校,私立學校或家庭學校就讀。在多數公立和私立學校，教育分為3級水平 小學 初中和高中。在聯合國的一個21個國家的教育索引中，美國得分為99.9，排名世...
你在教育方面對子女有哪些期待，您在教育孩子方面有哪些困惑？
主要從以下幾個方面入手 一，讓孩子從小養成吃苦的習慣。二，尊重孩子，培養孩子的個性。三，多給孩子鼓勵少一些指責。四，對孩子給予寬容，但千萬不能縱容。五，多和孩子溝通，用朋友的角度解決孩子存在的問題。只要做好了這些在孩子的教育上就會省去許多的困惑和煩惱。對於子女教育，我國應該讓家長有個正確的態度，不能...
在教育孩子上，有哪些教育誤區需要避免
家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件，良好的家庭教育也是優化孩子心靈的催化劑，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生。從這個意義上講，其實每個孩子的起點是不一樣的。一 關心分數，但不苛求分數。從孩子進入小學開始，雖然孩子考100分我會很高興，但我從來不要...