1樓：許是薔薇開
1 茅簷、小溪、青草，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬，一片生機勃勃和平寧靜、樸素安適的農村生活畫面。
2 濃厚的鄉村生活之樂。尤其是「臥」字用得極妙它把小兒無憂無慮、天真活潑、頑皮可愛的勁兒，和盤托出，躍然紙上。古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數。
這類被人嚼爛了的題材，卻是歷代不乏佳篇，非但不使人感到老一套，相反，永遠有新鮮之感。王安國這首《清平樂》就是這樣的好詞。
詞題為《春晚》，顧名思義是寫殘春景象。「留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦汙，昨夜南園風雨。
」作者一起筆就寫由於「昨夜雨疏風驟」，南園已滿地殘紅了。詞人面對這萬花凋謝的景象，自然不勝傷感。此時耳邊傳來了黃鶯兒不停的啼唱，於是，他彷彿感覺到多情的鶯兒也正為落花發愁，苦勸春天不要歸去呢。
「留春不住，費盡鶯兒語」，好像詞人嘆息。寫鶯語的「費盡」，實是襯托出詞人的失落感，因為花開花謝，春去秋來，是自然規律與鶯兒無關。妙詞人賦予禽鳥以人的感情，不直說自己無計留春之苦，而是借鶯兒之口吐露此情，手法新巧而又饒有韻味。
此詞交叉地寫聽覺與視覺的感受，從音響與色彩兩個方面勾勒出一幅殘敗的暮春圖畫。開頭從聽鶯聲寫起，轉而便訴諸視覺。一夜風雨過後，園花凋謝，殘紅敗蕊，滿地飄零，狼藉不堪。
百花盛開時，燦爛本如宮錦，可惜此時給糟塌得不成樣子了！「滿地殘紅」自是殘春時節的典型景色，比之美好宮錦之被汙損，詞人痛惜之情可見。
下面又從視覺轉到聽覺上來：正當詞人目睹這如花似錦的春天匆匆消逝，心中無限惆悵之時，彷彿從遠處傳來歌女小憐之輩彈奏琵琶的聲音，「弦弦掩抑聲聲思」，那弦絃聲聲正是惜春惜花之情。小憐，即北齊後主高緯寵幸的馮淑妃，因她「慧黠能彈琵琶」，後代詩人常用以借指歌女。
此詞中「小憐初上琵琶」，是從李駕《馮小憐》詩「灣頭見小憐，請上琵琶弦」句化出。這琶琶之聲哀婉動人，當此即將逝去的春宵，有多少閨中佳人長夜不眠，那剪不斷理還亂的情思飛越千里關山，追尋天涯遊子。這裡，作者抒寫的是由春天的匆匆歸去而引起的年華虛度之感，隱隱寄託著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨。
最後，詞人寫到眼前觸目皆是的楊花——這一暮春特有的風光：只見那如雪的飛花飄揚，是那樣的自由自，可始終不肯飛入那權貴人家的畫堂朱戶。
這首詞表達了詞人傷春、惜春、慨嘆美好年華逝去的情懷，寄寓了作者深沉的身世感慨。全詞融情於景，寫景中融進了自己的生活，寫出了自己的性情與風骨，堪稱一首出類拔萃的傷春詞。
讀了《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》，你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？
2樓：匿名使用者
午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。
一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白裡透粉，
粉裡透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白髮蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地裡辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閒著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麼幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不願離去…
3樓：匿名使用者
《牧童》生動地描寫了牧童放牧晚歸後那種安然與恬淡、閒散與愜意的生活；《舟過安仁》以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風時天真、活潑的情景；《清平樂
4樓：匿名使用者
鄉村的童年， 淳樸的民風
讀了清平樂 村居 你的眼前浮現出怎樣的情形？體會到怎樣的樂趣？ 10
5樓：匿名使用者
1 茅簷、小溪、青草，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬，一片生機勃勃和平寧靜、樸素安適的農村生活畫面。
2 濃厚的鄉村生活之樂。尤其是「臥」字用得極妙它把小兒無憂無慮、天真活潑、頑皮可愛的勁兒，和盤托出，躍然紙上。
6樓：匿名使用者
浮現出了一幅鄉村家庭的一家五口其樂融融的畫面，體會到了農村平靜生活的樂趣。
我自己想的答案可能不太正確。
7樓：分手的秋葉
古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數。這類被人嚼爛了的題材，卻是歷代不乏佳篇，非但不使人感到老一套，相反，永遠有新鮮之感。王安國這首《清平樂》就是這樣的好詞。
詞題為《春晚》，顧名思義是寫殘春景象。「留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦汙，昨夜南園風雨。
」作者一起筆就寫由於「昨夜雨疏風驟」，南園已滿地殘紅了。詞人面對這萬花凋謝的景象，自然不勝傷感。此時耳邊傳來了黃鶯兒不停的啼唱，於是，他彷彿感覺到多情的鶯兒也正為落花發愁，苦勸春天不要歸去呢。
「留春不住，費盡鶯兒語」，好像詞人嘆息。寫鶯語的「費盡」，實是襯托出詞人的失落感，因為花開花謝，春去秋來，是自然規律與鶯兒無關。妙詞人賦予禽鳥以人的感情，不直說自己無計留春之苦，而是借鶯兒之口吐露此情，手法新巧而又饒有韻味。
此詞交叉地寫聽覺與視覺的感受，從音響與色彩兩個方面勾勒出一幅殘敗的暮春圖畫。開頭從聽鶯聲寫起，轉而便訴諸視覺。一夜風雨過後，園花凋謝，殘紅敗蕊，滿地飄零，狼藉不堪。
百花盛開時，燦爛本如宮錦，可惜此時給糟塌得不成樣子了！「滿地殘紅」自是殘春時節的典型景色，比之美好宮錦之被汙損，詞人痛惜之情可見。
下面又從視覺轉到聽覺上來：正當詞人目睹這如花似錦的春天匆匆消逝，心中無限惆悵之時，彷彿從遠處傳來歌女小憐之輩彈奏琵琶的聲音，「弦弦掩抑聲聲思」，那弦絃聲聲正是惜春惜花之情。小憐，即北齊後主高緯寵幸的馮淑妃，因她「慧黠能彈琵琶」，後代詩人常用以借指歌女。
此詞中「小憐初上琵琶」，是從李駕《馮小憐》詩「灣頭見小憐，請上琵琶弦」句化出。這琶琶之聲哀婉動人，當此即將逝去的春宵，有多少閨中佳人長夜不眠，那剪不斷理還亂的情思飛越千里關山，追尋天涯遊子。這裡，作者抒寫的是由春天的匆匆歸去而引起的年華虛度之感，隱隱寄託著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨。
最後，詞人寫到眼前觸目皆是的楊花——這一暮春特有的風光：只見那如雪的飛花飄揚，是那樣的自由自，可始終不肯飛入那權貴人家的畫堂朱戶。
這首詞表達了詞人傷春、惜春、慨嘆美好年華逝去的情懷，寄寓了作者深沉的身世感慨。全詞融情於景，寫景中融進了自己的生活，寫出了自己的性情與風骨，堪稱一首出類拔萃的傷春詞。[6]
讀了《牧童》《舟過安仁》《清平樂村居》這三首古詩詞你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？
8樓：百度使用者
情景：《牧童》一詩使我眼前浮現出牧童晚歸休息
，的場景；草原，笛聲，月夜，牧童，構成了一幅恬淡的水墨畫。 《舟過安仁》使我看見兩個孩子以傘做帆，借傘使風讓船前進的椎，趣橫生的畫面。 《清平樂 村居》則讓我想象出一幅有草，有溪，有茅屋，有人物的江南農村的田園景物畫畫中有一家五口各具情態，充滿了濃郁的人情之美，生活之趣。
體會到的樂趣： 《牧童》自由自在，無拘無束，無憂無慮。 《舟過安仁》童真可愛，天真活潑，椎趣橫生。
《清平樂 村居》 和諧，幸福，快樂，自樂，恬然。
9樓：匿名使用者
《清平樂 村居》的思想感情是作者對農家生活的熱愛之情.
10樓：匿名使用者
作者喜愛大自然的心情
讀了《牧童》《舟過安仁》《清平樂村居》這三首古詩詞你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？發揮你
11樓：匿名使用者
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢裡不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裡浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！
12樓：好124不好岑
午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。
一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白裡透粉，
粉裡透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白髮蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地裡辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閒著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麼幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不願離去…
讀了這三首古詩詞，你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？「牧童」「舟過安仁」「清平樂·村居」
13樓：古典的孩子
自然純樸的鄉村之美 鄉村之樂
14樓：李郝禹
笑問酒家何處有，牧童遙指杏花村。好酒
讀了這三首古詩詞，你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？
15樓：匿名使用者
浮現出鄉村田園的一派美景 體會到了鄉村生活的無拘無束，自由自在
16樓：百度使用者
讀了 清平樂村居 這首詩,你眼前浮現出什麼的情景,體會到什麼的樂趣
17樓：小夥子
無限的樂趣，童年的美好時光
讀了這三首古詩詞,你眼前浮現出怎樣的情景?體會到怎樣的樂趣？
18樓：灞橋成功
牧童
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
「草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。」句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個「鋪」字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。
草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天後的輕鬆閒適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當然，這裡的「六七裡」和「三四聲」不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。
清平樂村居描寫了怎樣的情景《清平樂村居》描繪的情景是什麼樣的？
一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚 在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開 有的含苞待放 還有的似放似沒放。...
《清平樂村居》描繪了怎樣的畫面，《清平樂 村居》描繪了一個怎樣的畫面？
寫的是農家樂的生活場景.這首詞與辛棄疾 大多數作品的抗金憂國風格不同.這首詞是一幅栩栩如生 有聲有色的農村風俗畫。清平樂 村居給我們描繪了一幅什麼畫面 清平樂 村居 描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面。作者把這家老小的不同面貌和情態，以及他們的美好的農家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具...
清平樂是？作者是？代詞人？讀了這首詞你眼前浮現出怎樣的情景又從中體會到怎樣的樂趣
清平樂是一個詞牌名，就跟虞美人，卜運算元等一樣等一樣，只是個詞牌，要知道作者是誰，首先得說明是哪首清平樂 讀了 牧童 舟過安仁 清平樂村居 這三首古詩詞你眼前浮現出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？情景 牧童 一詩使我眼前浮現出牧童晚歸休息 的場景 草原，笛聲，月夜，牧童，構成了一幅恬淡的水墨畫。舟過安...