1樓：冰之_無限
通過論談花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品質的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了不為名利、只求有益於社會的人生理想和價值觀。
落花生課文采用了借物喻人的手法是為了什麼
2樓：河邊那飄逸的柳
您好！很高興為您解答！
落花生一文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。
課文采用了借物喻人的手法，借花生的特點，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 寫出這句話的的深刻含義
3樓：伊加依不等於貳
不要只講體面，而要真正有本領和內心世界的人，讚揚那些默默無聞，為人們做好事，對社會做出貢獻的人。
4樓：精靈幻術師
要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人這話說的已經很直白了吧，還有什麼深刻內容啊，就是說不要只顧自己，要多想想別人。
5樓：匿名使用者
做人不能只講體面，而要在背後默默付出。
6樓：匿名使用者
做人不應只講表面， 只圖虛名，而要做一個默默奉獻，對社會對他人有用的人
7樓：我是哈哈哈
做人要做有益於社會
和他人的人.相反,只講外表美而對社會和他人沒有任何益處,甚至危害他人的人,是不受歡迎的,是沒有存在價值的.我們應講究心靈美而不是外在美。
我們家的後園有半畝空地。母親說：「讓它荒著怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開闢出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收穫了。
母親說：「今晚我們過一個收穫節，請你們的父親也來嚐嚐我們的新花生，好不好？」母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在後園的茅亭裡過這個節。
那晚上天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。
父親說：「你們愛吃花生嗎？」
我們爭著答應：「愛！」
「誰能把花生的好處說出來？」
姐姐說：「花生的味兒美。」
哥哥說：「花生可以榨油。」
我說：「花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。」
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。
賞析：這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。
8樓：匿名使用者
我們要做品德高尚，知識淵博的人，不要做華而不實的人;要做有真實本領的人，才能成為對社會有用的人。
9樓：葉花心孑
人要做一個真正有益於社會、他人的人，不能做一個只講表面、只圖虛名的人。
10樓：匿名使用者
做人要做實實在在別虛頭花腦光說不爍口是心非的人不行的
11樓：神殿
要做能幹，對大家有用的人，不要做對社會沒有用，對他人沒有好處的人。
12樓：匿名使用者
個人要做有用的人不能做無用而知恩不報
13樓：匿名使用者
人要做對社會有用的人，不能做對社會沒有用的人。
14樓：匿名使用者
這句話的意思都在字面上啊，**還有深意
跪求啊！哪個哥哥姐姐知道那個借物喻人的好句和好段啊？？？也不要好的只要是就可以了！求求人啦！
15樓：我不是小嬰兒
如《落花生》，全文講述「我們」全家歡度收穫節，邊品嚐新花生，邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
這幾段話就運用了借物喻人（借用花生的特點來比喻怎樣做人）的方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生；他讚美花生的品格，也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
」這個認識得到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心思想。
由此可見，無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力和感染力。
16樓：換她笑面如花
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔鍊後的結晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收穫果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收穫的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂鬱的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣裡，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。……………………………………………………………………………………顧緯亞
22、往事如歌，在人生的旅途中，儘管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收穫,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我託著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裡又浮現出一件難忘的事。
落花生除了借物喻人寫法還有別的什麼寫法
17樓：寶格格
議花生：姐弟說——花生的
好處（直接敘述）
父親說——花生的可貴（對比）
做有用的人（引申）
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這種寫法就叫「借物喻理」。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。
落花生一文中父親借物喻人告訴我們要學習花生什麼的品格揭示了做人要做什麼的
18樓：匿名使用者
父親教育我們，要像花生一樣。因為花生不計名利，默默奉獻、樸實無華、無私奉獻
19樓：匿名使用者
人要做有用的人，不要只講體面，而對人別沒有好處的人。
雖然它不好看，但是很有用。
20樓：匿名使用者
做人要做有用的人，不能做只講體面的人。要做對他人有用的人。花生的品質樸實無華。
21樓：匿名使用者
我們要學習花生的默默無聞，不圖虛名，無私奉獻的品格
22樓：匿名使用者
人要做有用的人，不能做沒用的人，求點贊
五年級上冊語文題:《落花生 》一文采用了借物喻人的修辭手法 告訴我們一個人做人的道理。你知道這三
23樓：匿名使用者
蠟燭：比喻默默無聞的人；
小草：比喻生命力頑強的人；
青松：比喻堅貞不屈的人。
24樓：烈火天堂
做人老實默默無聞為人做貢獻的人
借物喻人的小故事
25樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:李鵬亞
關於借物喻人的例
子【篇一：關於借物喻人的例子】生活中借物喻人的例子範文一：我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。
他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。
鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......」就是形容竹子像岩石般堅強。
啊！多麼令人讚歎的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。
我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。小萌老師點評：借物喻人，寄情於景，以贊竹而贊人抒發了自己的情感，是這篇作文最吸引人之處，全文言語間洋溢著對竹子的喜愛之情，語言優美，用詞豐富，引用生動。
是一篇不錯的文章，丫頭，繼續努力哦！咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。
這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。儘管長年累月守著無邊的寂寞與淒涼,一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔。
千百年來,竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象,為人
你說我變了，我說你變了，實際上我們都變了。以前的時候我們從來
呵呵。其實彼此都沒變。只是要求無形的都變多了。每個人都是會變的，關鍵是心變不變 你變了，我變了，我們都變了，即使複合也回不到從前了 世事在變人在變，曾經再好也只是從前。很贊同你的話，很理智，有哲理，是道理。不是你的你留也留不住，是你的總回來！是的，還不如偶爾懷念一下以前的快樂，其實再在一起你就會發現...
我的家鄉在山東。泰山的精神實際上就是中華民族的精神。認識和感
不畏艱險 勇於登攀 奮發有為的進取精神 錚錚鐵骨 昂揚向上 扶正壓邪的硬漢精神 志存高遠 胸襟坦蕩 虛懷天下的大度精神 這也正是我們中國人精神 泰山精神 主要內容 會凌絕頂 的攀登意志 重如泰山 的價值取向 不讓土壤 的博大胸懷 捧日擎天 的光明追求 國泰民安 的美好寄託 他不是個單獨文化，他是民族...
統計上的顯著性和實際上的顯著性的有什麼區別
統計上的顯著 性是估計總體引數落在某一區間內，可能犯錯誤的概率，用 表示。顯著性是對差異的程度而言的，程度不同說明引起變動的原因也有不同 一類是條件差異，一類是隨機差異。它是在進行假設檢驗時事先確定一個可允許的作為判斷界限的小概率標準。顯著性水平是在進行假設檢驗時事先確定一個可允許的作為判斷界限的小...