1樓：匿名使用者
《童年》的語言十分生動活潑，場面描寫栩栩如生。例如在外祖父家打架時場面的描寫：
兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，衝著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：
「叫你們全給我要飯去！」
外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：
「全都分給他們吧，你也好落物耳根子清靜，分吧！」
「住嘴，都是你慣的！」外祖父叫喊著，兩眼直髮光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。
這段文字雖然不長，卻把一具亂七八糟的打架場面寫得很有層次，把每一個人的動作、表情、心情都鮮明地描寫出來，讀後給人一種身臨其境的感覺。
2樓：匿名使用者
《童年》是一位無產階級文學導師的生活自傳的「童年部分」，它是一個已經成為無產階級鬥士的人重新回憶自己的童年生活的「結果」。當然，很多童話以至少年**都是成年作家寫的，但《童年》顯然和它們不同，它絕不是一本兒童讀物，「兒重視角」之於《童年》只是一個技術手段問題，它所展現的並不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫。高爾基通過童年阿廖沙告訴我們的，是19世紀末俄羅斯低層市民生活及思想的真實：
庸俗、自私，無聊、無奈，虔誠、懷疑、褻瀆和無盡的困難。以及這一切灰色當中不寸閃爍的愛的火花。
和現代派**慣用的」兒童視角」不同，「阿廖沙視角」沒有統領全書，而只是在某些細節才起作用。通篇來看，「童年阿廖沙」是由成年的「我」來回憶敘述的。因此，《童年》根本上是一部傳統**，用的依然是全知全能視角，少有現代派**的痕跡。
從閱讀經驗來看，該**似乎是把一些小市民的故事壓縮編織進一個少年的經歷裡，而各個故事之間的內在聯絡卻很少，缺乏藝術的有機性、完整性，這一點，高爾基自己也有察覺。在給羅曼·羅蘭的信中，他寫道：「我個人覺得，書寫得不成功，有點亂，缺少內在的協調，讀起來，覺得太急於交代，所以許多地方描寫粗糙，不完全，語言不夠精練。
」但這並不是說《童年》不是一本優秀**，由於成功運用了典型概括等藝術手法，由於以童年之心再現市民庸俗生活的庸俗、苦難，**具有異常強烈的感染力，能使任何一個經過苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長的篇幅內，出場人物眾多，卻大都個性鮮明，「外祖母」的形象、「母親」的形象，甚至於凶惡、冷酷的「外祖父」的形象，具有典型性、代表性，又不失真實和豐滿。在性格的生動性、完整性上，《童年》較後來的一些概念**要高出千百倍。
它能讓人讀後為「好人遭厄運」鳴不平，也會因「惡人」(如「外祖父」)身上存在的人性的複雜而頓生憐憫。
語言表達的特點
3樓：小小芝麻大大夢
1、記敘
文的語言特色，無論是記敘文還是**，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動、形象，富有表現力。從記敘文的語言構成來說，大約有五個合作伙伴，即：敘述性語言、對話性語言、抒情性語言、描寫性語言和議論性語言。
敘述性語言要客觀化，對話性語言要個性化，抒情性語言要情感化，描寫性語言要細節化，議論性語言要深刻化。當然，這五個合作伙伴不一定都能夠同時出現在同一篇文章裡，它只是在需要的時候，義無反顧地提供支援。
2、說明文的語言特色，總的要求是準確、簡潔、富有表現力。無論是事物說明還是事理說明，抑或是科學小品，都不能例外。準確、簡潔，是說明文語言的最本質的特徵。
從說明文的主要功能來看，說明文主要是傳播知識的。
要使說明文傳播的知識準確無誤，就必須使用準確的語言冷靜客觀地解說事物，闡明事理，準確是說明文語言的先決條件；要使傳播知識的說明文讓讀者一讀就明白，說明文的語言就必須簡潔。在此前提下，一篇具體的說明文，由於說明物件、讀者物件和作者語言風格的不同，其語言特色可以平實見長，但有時也可以生動活潑。或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，可根據具體的文章而定。
3、議**的語言特色主要體現在準確、鮮明、富有概括力上。議**是說理的文章，要講清道理，文章中的每一句話必須準確，議**語言的準確性，常常體現在句子中狀語、定語等修飾成分上。議**是以理服人的文章，要把道理說得讓人心服口服，文章的論點一定要鮮明。
作者的褒貶態度也一定要鮮明，作者在文中主張什麼，反對什麼，歌頌什麼，批判什麼，一定要通過鮮明的觀點、充足的論據和嚴密的論證，明明白白地告訴讀者，議**善於將事物加以抽象，從而反映事物的特點。因此議**的語言概括力特別強，常常用比較抽象的詞語表現豐富的內容。
擴充套件資料
文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎。這些差異中，常見的有書面語和口語的差異，文體的差異，不同學科語言習慣的差異，地域文化及語種的差異，等等。在程式語言中，由於不同的架構，使程式語言間也存在語言特色。
語言特色泛指一切語言相別於其它語言的風格特點。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎。
4樓：匿名使用者
近幾年來，高考語言表達題主要有下列三個特點：
5樓：匿名使用者
語言特點，就是從作者的語言去賞析嘛。
記敘文的話，有的作者語言華麗，有的作者語言樸素。議**呢，就有的作者語言嚴謹，有的人是語言簡潔。不同的語言所表達的效果就不同。
比如高中課文《荷塘月色》，朱自清的語言就比較生動形象，尤其是第三自然段的描寫荷塘的景色，是細膩而不失自然的。
那麼這段語言所表達出來的效果就是各異讓人從視聽等感知器官體會，讓作者眼中的荷塘更加生動形象。
6樓：倚樓丶丶聽風雨
語言表達準確有哪些特點
高爾基的《童年》主要講了什麼
7樓：好物清單
童年這本書講述了什麼故事？
8樓：熱心網友
《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世後，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼裡，**的世界是那樣的醜陋與無情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。
外祖父家裡，舅舅們整日為了家產爭吵、鬥毆、愚弄弱者，家裡強壯的男人欺負毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛，經常聽外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月裡閃耀著母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛與感激。
9樓：易書科技
《童年》是蘇聯作家高爾
基的長篇**，寫於2023年，是高爾基的自傳體三部曲之一。
該書著重敘述了高爾基童年時代的生活。高爾基生在沙皇**時代。他5歲時死去了父親，度過了困難的、充滿痛苦的童年。
但是，苦難的生活卻對這偉大的無產階級作家的成長，產生了深刻的影響。他從小就從外祖父、兩個舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風，他痛恨這一切。同時，又從正直的青年工人伊凡、勤勞的老匠人格里哥里，特別是從無私的、慈祥而勇敢的外祖母那裡，受到深刻的教育，使他從小就懂得痛恨壓迫和剝削，同情受折磨的勞動者，逐漸形成堅強的敢於反抗舊世界的品格。
作者通過對童年生活的回憶，描繪出社會生活的廣闊圖畫，反映了在社會「底層」長大的兒童共同的不幸經歷。
作品文筆流暢，語言精練，情節引人入勝，充分體現了作者的寫作才能。
《北京的春節》作者在語言 表達方法上的特點
簡短的寫出了過年時要做的事 用簡短的語言說出了春節的熱鬧 點面結合 重點突出 主次分明 印象深刻 通俗易懂 京味很濃。表達方法 詳略得當 北京的春節 作者老舍是怎樣寫這篇文章的？文章在寫作手法上有什麼特色？北京的春節 語言簡潔通俗,描寫細膩生動,結構清晰語言特色，通俗易懂。老舍的語言風格有三大特色 ...
如何提高自己的語言表達能力
充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。鍛鍊自己的膽量 不要放過那些可以發言的機會，多到經常開會的主席臺上，面對下面練習發言。在開會講話的時候，不要直視下面的人。最好就當作下面無人，只是一些木偶。講話的時候，不要去關注別人，而要專注於自己的思路。...
語言表達重要性的名言關於語言的名言
1 一切學問沒有速成的，尤其是語言。傅雷2 語言就其本質而言，是一種公眾事物。休姆3 微笑乃是具有多重意義的語言。施皮特勒4 是人類的通用的語言。約 威爾遜5 語言既可以掩飾思想，也可以暴露思想。加圖6 真話說一半常常是彌天大謊。富蘭克林7 語言是思想的影象和反映。馬 霍普金斯8 當一個人無話可說時...