1樓：香山的紅葉
好像是有這麼一首歌吧！
2樓：俺一陣狂風吹過
那不是說明了花為什麼是紅色餓的嗎？
花兒為什麼這樣紅一文中運用了哪些說明方法
3樓：是嘛
主要運用了列數字、舉例子；舉例子、分類別；作比較、分類別三種說版明方法。
1、列數字、舉例子：權再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。
2、舉例子、分類別：例如牡丹，又自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。
3、作比較、分類別：在光譜裡面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙、紅，短波一端是青、藍、紫。我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一段發展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發展，是藍色和紫色。
擴充套件資料
創作背景：十年動亂期間，身處逆境的賈祖璋，此時的心情雖說無奈，但又不願意虛度年華、浪費時光。他隻身到野外的稻田、菜園、果園，觀察植物生長、昆蟲活動和鳥類繁衍的動態。
同時，還大量閱讀當時所能找到的科學和農技書籍，從2023年到2023年的6年間，共寫了50本讀書筆記。
這段時間的實踐和閱讀，為科學春天到來後的科普創作積累了大量的素材，也才有了榮獲「新長征科普創作」一等獎的《花兒為什麼這樣紅》。
4樓：匿名使用者
（1）舉例bai子、分類別du：例如「牡丹zhi,……幾十年工夫,就由dao單瓣創造出多
內葉、千葉、樓子、並蒂容等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩.」……
（2）列數字、舉例子：再如「大麗花,原產墨西哥,只有八個紅色花瓣.人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種.」
分析：運用三種說明方法,說明了人工選擇大大加快了花紅的程序,在較短的時間內取得了顯著成果.
（3）作比較、分類別：「我們可以說,花色以綠色為起點,向長波一段發展,由黃而橙,由橙而紅；向短波一端發展,是藍色和紫色.紅色的花最鮮豔,最耀眼,可以說在進化過程中是最成功的.」
分析：說明紅花是進化過程中的佼佼者.
花兒為什麼這樣紅閱讀題選段說明的主要內容是什麼
5樓：笨笨熊**輔導及課件
從人工選擇角度說明花兒為什麼這樣紅的原因。
或：花兒為什麼這樣紅歸功於人工選擇的原因。
花兒為什麼這樣紅 文章運用了多種說明方法，試舉一例加以分析 10
6樓：戛戛258玉女
舉例子，打比方，引用之類的..........呵呵
花兒為什麼這樣紅的含義是什麼，要根據課文回答
7樓：匿名使用者
花兒這樣紅，是大自然的傑作，更加是人工培育的成果。
花兒這樣紅，首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液裡都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性的時，花青素呈現紅色，酸性愈強，顏色愈紅。
花兒這樣紅，還需要用物理學原理來解釋。太陽光經過三稜鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。
酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮豔的紅花。
花兒這樣紅，最後要歸功於人工選擇。自然選擇程序緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的程序，能夠在較短時間內取得顯著成果。
8樓：七海希露夢
樓主好很高興為你解答問題：
此處的「紅」，應該理解為「萬紫千紅」；其作用：一是，抓住人們所熟知的花的特徵提出問題，有助於揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什麼這樣紅的原因，每一方面都用「花兒為什麼這樣紅」開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。
祝你元旦快樂！
花兒為什麼這樣紅中的說明方法，花兒為什麼這樣紅一文中運用了哪些說明方法
本段共舉三例 牡丹 大麗花 虞美人。這三個例子各有代表性，缺一不可。舉牡丹的例子，是為了說明人工選擇使之具有各種不同的形態及顏色 舉大麗花的例子是為了說明其形狀更多，顏色也不同，二者一國內一國外的例子 舉虞美人的例子側重說明藍色虞美人的培育經過。這三個例子的共同點是突出了人工選擇對花的顏色的作用。其...
課文花兒為什麼這樣紅的主旨是什麼
花兒為什麼這樣紅 主旨 本文從不同角度介紹了有關花朵為什麼呈回現紅色和其他顏色答的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需求，以及自然 人工等因素對它的作用而形成的結果，讚頌了人類創造性地勞動。以花朵呈現萬紫千紅為重點，從不同的角度介紹了各種花色的成因，科學地說明了花的色彩是由於它們自身的...
說明文中，「這篇文章主要說明了什麼？」這種問題是要回答文章的
書面解釋bai 的話 說明物件就是文章要du說明的某個事物zhi，解釋的dao某種現象，闡述的某內種道理。個人覺得當你想容哪個是說明物件的時候你可以想下 是什麼？在讀完文章後它會充分告訴你這個物件，即描述的事物的特徵及作者想表達的意思。而文章說明了什麼則是作者想表達的道理。拿你的例子來講的話 簡單來...