1樓：匿名使用者
網課學習對自制力強的學生學習效果和成績應該是有較大幫助的。上網課可以節省很多時間。把去學校的來回時間都節省下來了。
可以有更多的時間用在學習上。前提是必須有很強的自制力。否則上網課的時候偷偷上網，那就沒有效果了。
2樓：
是的，網課其實對自制力好一點的學生更有幫助，他們可以不用花更多的時間在打飯或者來回宿舍的路上，可以有自己更多的時間；而且不用受到別的同學的干擾，可以更好的學習和做筆記
3樓：匿名使用者
是這樣的，沒錯，網課學習的話，他因為是在家裡學習，所以對學生的自律要求比較高，如果，自制力很強，能夠高標準，高嚴格的要求自己的話，那麼肯定會在開學的時候與那些自制力比較薄弱的同學拉開一段很長的距離
4樓：遊走的改變
是的。網課來不及記重點可以截圖，然後課後補；愛學習的，又忙不完的記、背，不會去惦記手機遊戲，成績自然就會很好。
學習網課對於自制力強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大的幫助?
5樓：窩窩頭滴沒有
也不一定，因為上網課真的比不上在課堂裡的效率高，就算是學霸也不可能有在上課的效果一樣。只有那種自制力特別特別強，又特別有毅力，能堅持的學生才有可能在網課期間正常學習，彎道超車。
6樓：匿名使用者
網課學習對於自制力較強的學生確實比較有幫助，因為教學資源更加好。
7樓：心如止水
是的，自制力強的和線下課是一樣的效果
網課學習對於那些自制力強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大幫助? 10
8樓：火星匹夫
網課學習與學校課堂學習各有特色，對於自制力強的學生在學習效果與成績方面同樣有幫助。
9樓：匿名使用者
我覺得超級有幫助，因為他有自制力的話，剩下的時間他可以自己更合理的安排，在學校的學習是更隨大流的學習，他只能跟著老師的進度一點一點的學，但是老師是根據整個班的總體水平來教的，如果自制力強學習還不錯的情況下，網課對他的幫助會更大，但是也要看他自身什麼情況。在學校的進度老師是普遍根據全班學生來界定的，但是網課有一個缺點，就是老師不能發現你有什麼問題，你自己也沒有辦法及時跟老師交流，不過如果你是一個跟老師關係不錯的學生的話，就不存在這種問題，隨時跟老師交流就好。
學網課對於自制力強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大的幫助? 10
10樓：雲南萬通汽車學校
是的有很強自制力的學生，他們在上網課是能高度集中注意力，認真聽老師講課，學習效率高。
在上網課時，為了保證學習效果和學生的掌握情況，老師都會把知識重點認真講解，並且講解的和透徹，此時只***注意力高度的集中，對學習效果有很大的提升。學生才能又好又快的掌握知識點。
11樓：匿名使用者
你好，不是說學網課對自制力強的同學有幫助，而是在這期間自制力強的同學利用優勢相比其他同學效率更高。我的看法是：
1.網課的優勢：相比於平常學校的教學，網課的優勢主要是可以回放，對於沒有聽懂的地方，好學的自制力強的同學會再去看回放，努力弄懂弄明白，而其他同學可能就稀裡糊塗過去了，可能沒有真正弄懂。
2.學網課的效率效果肯定值得商榷，因為沒有老師監督，上課師生溝通也不是很順暢。要想有高效的課堂，需要同學們認真聽課、及時完成作業等等，但有些同學會大打折扣，甚至不認真聽課。
這樣，一個進步，一個停滯不前甚至後退，相比之下就會差距更大，自制力強的同學優勢就會更明顯。
3.網課期間沒有學校制度約，更多的需要同學們自覺，自制力強的同學會按照老師的要求作息、早讀、完成作業。而部分同學不嚴格要求自己，不認真完成老師的要求，一天下來收穫不多。
這也是造成學習差距拉大的因素之一
所以，學網課需要同學們自覺，自律，對自己負責。
12樓：匿名使用者
肯定，幫助他更好的學習。但是在學校最好
13樓：匿名使用者
自制力越強的學生，在學網課的時候效果越好，對比其他學生差距越能拉大
14樓：匿名使用者
對自制力強的人更有效果
15樓：匿名使用者
徐文科對於自己李強的學生不是他們的學習效果與成績有交代。徐文科對於自己李強的學生不是他們的學習效果與成績有交代。
學習網課對於自制力強的學生是不是對於他們的學習效果與成績有比較大的幫助? 10
16樓：匿名使用者
網課所產生的的效果呈兩極分化，對於自制力差的學生效果不是很明顯，反而沒有現實課堂有效果；反之對於自制力強的學生而言只是換了個環境，換了個方式學習而已，網課有著學習時間、學習地點隨心所欲，學習進度隨意安排，學習內容反覆**，學習資源廣泛等優勢，因此對於自制力強的學生的成績和效果都有很大的幫助，當然需要建立在掌握技術的基礎上。
17樓：奶油
網課對於自制力強的同學來說，確實是有很大的幫助，第一點，網課會給學生髮布資料，老師講課所用的***.學生可以在學習之前進行預習，且是有目的的預習，不會像無頭蒼蠅一樣抱著書大面積的預習，而是直接預習重點，學不會也可以在回顧一下老師的課件，學習內容也會反覆學習，牢記於心
第二點在課堂上難免有人不認真學習，老師要強調紀律等問題，但是網課老師就會一心講課，學習認真的同學會積極互動，而學習不好的則根本不會參與到課堂之中
所以我認為是有較大的幫助的
18樓：葛光鵬
是的，一般可以與不自律學生拉開差距
19樓：匿名使用者
我自制力不算特別強，但是是有幫助的，主要是回看很方便
20樓：張遠達
我自制力不強，不曉得
學習網課對於自制力很強的學生是不是對學習效果和成績有較大幫助?
21樓：d時遇
對於自制力很強的學生來說，學習網課是很不錯的一個形式，因為可以節省很多時間。
22樓：匿名使用者
可以這麼理解的，當然了，這種較大幫助是比較於其他不夠自律的孩子而言的。本身網課是一種迫不得已的措施，效果肯定不如在學校的課堂學習效果好。但是對於自律的孩子來說，還是有一定作用的，至少比在家待著什麼都不學要好得多。
自制力的強和弱帶來的反應確實在網課的效果上能真切感受到。某地結束網課之後到校開學的第一件事就是測試網課學習效果，結果令老師大跌眼鏡，學生分數差距拉得很大。其實真的不必大跌眼鏡的，作為家長我們都明確感受到了網課的效果一言難盡。
沒有課堂釋疑，很多疑難問題都堆積在那沒法交流。
23樓：匿名使用者
對於自己力很強的學生，是對網課學習效果和成績有較大幫助。
24樓：我的世界己唯一
其實我認為網課只是一個輔助手段，在現在這個非常時期，我們不得不利用網課來解決教學問題，而在平時，能夠和老師面對面的時候解決，效果要遠比上網課要好的多，所以說，教師這個職業是永遠不能被替代的，自制力強的孩子，上網課本著教師在學習，但是有些問題還是不想變成面積事反饋，就要靠孩子的自制力，通過學習多做一些習題，或者和老師及時聯絡來解決了
25樓：匿名使用者
是的，因為自制力強的學生在這種不得已的情況下，更加努力地學習，往往會事半功倍。
26樓：匿名使用者
是的。現在網路很發達，以至於我們能夠共享很多資源。
網路上一些課程是大學老師、教授，優秀博主，知名人士錄製的，還有一些國外資源等，都是優質資源，如果有大量時間，自制力又很強，多吸收一些這些知識，很多是在學校的課堂上學不到的，不但能增長知識，還能擴充套件視野。
學習網課對自制力很強的學生是不是對他們的學習效果和成績有較大的幫助?
27樓：奧的灰燼天藍
是的，網課對於愛學習的孩子來講，一個知識點可以反覆聽，事半功倍
但是對於一些不愛學習的孩子，那就難了，完全聽不進去
學習網課對於自制力很強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大的幫助?
28樓：於大大
那肯定比自己差的學生學習的肯定要好，有些人沒人管就無所謂，人前一套人後一套，有些人則不然，自制力強是很有好處的，自律強不僅表現在學習上，對他們的以後的生活也是非常大的幫助，因為她們知道自己的目標是什麼，他們會朝著目標繼續前進，毫不懈怠
學網課對於自制力很強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大的幫助
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