1樓：匿名使用者
一詞多義：
（1）其
弗食,不知其旨也（代詞,指「佳餚」,美味的菜）弗學,不知其善也（代詞,指「至道」,最好的道理）此之謂乎（表示揣測）
（2）學
教學相長（學習）
學學半（教）
2樓：小米愛大米獅子
通假字: 兌.命 兌通「說」，是殷商時的賢相傅說古今異義詞:
(1)弗食，不知其旨也。(旨 古義:甘美;今義:
用意，目的)(2)教然後知困。(困 古義:不通，理解不了;今義:
困難)(3)然後能自強(強 古義:自我勉勵;今義:到)(4)雖.
有至道 (雖 古義:即使。 今義:
雖然。)(5)教學相長也(長 古義:促進。
今義:增長。 )詞類活用
1、不知其旨也:旨 名詞作形容詞，甘美。 2、不知其善也:善 形容詞作名詞，好處。
一詞多義:(1)、其
弗食，不知其旨也(代詞，指「佳餚」，美味的菜)弗學，不知其善也(代詞，指「至道」，最好的道理)此之謂乎(表示揣測)
3樓：匿名使用者
有這些多義詞（1）其：
弗食，不知其旨也（_______）
弗學，不知其善也（_______)
其此之謂乎（_______)
(2)學：
教學相長（_______)
學學半（_______)
4樓：
red (due to the bulawayo at
5樓：富光廣
學學半，學同「斆」教導
有哪位大神知道《雖有嘉餚》的通假字，古今異義，一詞多義，文言句式啊
6樓：古今漢語教育
《雖有嘉餚》的通假字，古今異義，一詞多義，文言句式：通假字兌（通「說（yuè）」），指的是殷商時期的賢相傅說（yuè）。）古代皇帝釋出的政令。
學（通「斆」（xiao）「），教導
古今異義
1．雖有至道（古義：即使；今義：雖然）
2．不知其旨也（古義：味美；今義：意義）
3．雖有至道（古義：好到極點；今義：到）
4．教然後知困（古義：困惑；今義：困難）
5．教學相長也（古義：促進；今義：增長）
7樓：sui風如影
一，通假字
兌通說二，一
詞多義學①弗學(學習)，②學(教)學半
三，文言句式
1，語意判斷句。"學學半(教人是學習的一半)″。
2，賓語前置句。"其此之謂乎？″疑問句中代詞作賓語前置。正常語序"其謂之此乎？″(大概說的就是這個道理吧！
四，古今異義詞
太多了，自己理解吧！
8樓：
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
故曰：教學相長也。《兌命》曰：
「學學半。」其此之謂乎？
1．節選自《學記》（《禮記集解》，中華書局2023年版）。題目是編者加的。《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴聖編撰。
2．雖：即使。
3．嘉餚（yáo）：美味的菜。嘉，好、美。餚，用魚、肉做的菜。
4．旨：甘美。
5．至道：最好的道理。至，達到極點。
6．是故：所以。
7．困：不通，理解不了。
8．自反：反省自己。
9．自強（qiǎng）：自我勉勵。強：勉勵。
10．教（jiào）學相長（zhǎng）：意思是教和學互相促進。教別人，也能增長自己的學問。
11．《兌（yuè）命》：《尚書》中的一篇。兌，通「說（yuè）」，指的是殷商時期的賢相傅說（yuè）。
命， 《尚書》中的一種文章體裁，內容主要是君王任命**或賞賜諸侯時釋出的政令。《尚書》，又稱《書》《書經》，儒家經典之一。中國上古歷史檔案和部分追述古代事蹟的著作的彙編。
12．學（xiào）學（xué）半：教人是學習的一半。第一個「學」是教的意思。
13．其此之謂乎：大概說的就是這個道理吧。其，表示推測。
14．弗：不
15．食：吃
重要句子
1．雖有至道，弗學，不知其善也。：即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的益處。
2．是故學然後知不足，教然後知困。：所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困惑。
通假字兌（通「說（yuè）」），指的是殷商時期的賢相傅說（yuè）。）古代皇帝釋出的政令。
學（通「斆」（xiao）「），教導
古今異義
1．雖有至道（古義：即使；今義：雖然）
2．不知其旨也（古義：味美；今義：意義）
3．雖有至道（古義：好到極點；今義：到）
4．教然後知困（古義：困惑；今義：困難）
5．教學相長也（古義：促進；今義：增長）
9樓：撒雨的夏天
1．雖有至道（古義：即使；今義：雖然）
雖有嘉餚的一詞多義.通假字，古今異義，詞類活用，關鍵句，成語
10樓：鹿邑浮生如夢
嘉通佳。
古今異義：然後、教學
詞類活用：
關鍵句： 教學相長也
成語：教學相長
11樓：匿名使用者
雖然有好吃的東西？我只能說到這裡了
雖有嘉餚裡面的古今異義詞詞類活用通假字有哪些
12樓：茹蕊葉羅
通假字：
兌．命兌通「說」，是殷商時的賢相傅說
古今異義詞：（1）弗食，不知其旨也。（旨
古義：甘美；今義：用意，目的）
（2）教然後知困。（困
古義：不通，理解不了；今義：困難）
（3）然後能自強（強
古義：自我勉勵；今義：到）
（4）雖．有至道
（雖古義：即使。
今義：雖然。)
（5）教學相長也（長
古義：促進。
今義：增長。
)詞類活用
1、不知其旨也：旨
名詞作形容詞，甘美。
2、不知其善也：善
形容詞作名詞，好處。
一詞多義：（1）、其
弗食，不知其旨也（代詞，指「佳餚」，美味的菜）弗學，不知其善也（代詞，指「至道」，最好的道理）此之謂乎（表示揣測）
（2）學
教學相長（學習）
學學半（教）
特殊句式
是故學然後知不足，其中的「是故」，介詞
句。也。。
《雖有嘉餚》裡的學學半的一詞多義是什麼意思
13樓：梅花笛
學學半，裡面的第一個「學」念xiao，第四聲，動詞，第二個「學」是名詞。第一個指教人，第二個指學習，實際是指「教學相長」這條教學原則。
《雖有嘉餚》通假字，古今異義，一詞多用，文言文式，詞類活用
14樓：匿名使用者
通假字： 兌．命 兌通「說」，是殷商時的賢相傅說古今異義詞：（1）弗食，不知其旨也。（旨 古義：甘美；今義：用意，目的）
（2）教然後知困。（困 古義：不通，理解不了；今義：
困難）（3）然後能自強（強 古義：自我勉勵；今義：到）（4）雖．有至道 （雖 古義：
即使。 今義：雖然。
)（5）教學相長也（長 古義：促進。 今義：
增長。 )詞類活用
1、不知其旨也：旨 名詞作形容詞，甘美。 2、不知其善也：善 形容詞作名詞，好處。
一詞多義：（1）、其
弗食，不知其旨也（代詞，指「佳餚」，美味的菜）弗學，不知其善也（代詞，指「至道」，最好的道理）此之謂乎（表示揣測）
（2）學
教學相長（學習）
學學半（教）
特殊句式
是故學然後知不足，其中的「是故」，介詞
句。也。。
《雖有佳餚》 詞類活用，一詞多義，特殊句式，古今異義，通假字
15樓：李鴻翔
學 教 向別人學習
《三峽》中詞類活用一詞多義通假字古今異義
古今異義 或王命急宣 或 古義 有時 今義 常用於選擇複句的關聯詞 自 自三峽七百里中 在 自非亭午夜分 如果 通假字略無闕處 闕 通 缺 空缺 這裡指中斷 詞類活用 雖乘奔御風,不以疾也。奔 動詞用作名詞,賓士的快馬 虛詞1.自三峽七百里中 在 2.略無闕處 略 完全 闕 同 缺 空缺 3.重巖疊...
三峽的古文翻譯，一詞多義，古今異義，通假字，成語，詞類活用
譯文在七百里長的三峽中，兩岸高山連綿不斷，沒有中斷的地方 重重疊疊的岩石像屏障一樣，把太陽和天空都遮蔽了。如果不是正午或半夜，就看不見太陽或月亮。到了夏天，江水漫上山丘，順流而下和逆流而上的船隻都被阻隔了。有時皇帝的命令急著宣告，早晨從白帝城出發，傍晚就到達江陵，這中間有一千二百多裡，即使騎著快馬，...
《與朱元思書》中的一詞多義古今異義，詞類活用通假詞
與朱元思書 古今異義 許 古義 附在整數詞之後表示約數，左右。例句 自富陽至桐廬一百許裡。今義 或許，應允，讚許等。經綸 古義 籌劃 治理。例句 經綸世務者。今義 整理過的蠶絲，規劃,管理政治的才能。戾 古義 至 例句 鳶飛戾天者。今義 罪惡。窮 古義 窮盡。例句 蟬則千轉不窮。今義 貧窮。奔 古義...