1樓：匿名使用者
1）有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創造出感動人的空間。
2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。
3）細緻入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關係到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。
4）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。
5）要有準確把握材料資訊和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷湧現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中佔居先機。
6）重視概念設計，風格定位：概念設計是對專案的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計專案獨特的認識因素和個性特徵，是有別於其他設計方案的根本。
著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
7）對陳設品的認識修養與運用能力：對陳設品的認識和運用能力，是創造現代文化特徵和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
8）好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務於大眾的，不是做藝術品，很多事由業主說了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。
只有理解了，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。
9）重視對市場的調查：在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。
比如：流線設計的問題、空間設定的問題、陳設的問題、裝置配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、汙染的問題等等。
10）形成自己的風格：作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕，不要丟掉個性，要憑獨創開啟局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。
形成自己獨特的符合室內設計規律的風格。
2樓：匿名使用者
學習室內設計必須瞭解社會、瞭解時代，優秀的設計作品也正是源於好的設計意識。
一、室內設計的內容分類
室內設計是一門綜合性學科，內容廣泛，專業面廣，大致分為以下四個部分：
1．空間形象設計，就是對建築所提供的內部空間進行處理，對建築所界定的內部空間進行二次處理，並以現有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關係，並更好地對改造後空間的統
一、對比和麵線體的銜接問題予以解決。
2．室內裝修設計，主要是對建築內部空間的六大介面，按照一定的設計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、牆面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內部介面的處理。在條件允許的情況下也可以對建築介面本身進行處理。
學習室內裝修設計與實際工程結合得比較緊密，同時，這也是將設計師的設計意圖實際實現的一個重要步驟。在現代室內設計教育中，它也是結合時間發揮設計思想的突破口。
3．室內物理環境設計，這部分內容主要是對室內空間環境的質量以及調節的設計，主要是室內體感氣候：採暖、通風、溫度調節等方面的設計處理，是現代設計中極為重要的方面，也是體現設計的「以人為本」思想的組成部分。隨著時代發展，人工環境人性化的設計和營造就成為了衡量室內環境質量的標準。
在這一過程中科技的發展和應用起著重大的作用，這主要指各種能夠改造室內環境質量的方法、方式和儀器裝置等等。但室內環境質量也包括環境視覺感受的引入，例如，利用外部自然環境因素的引人而改變室內視覺環境質量。
4．室內陳設藝術設計，主要是對室內傢俱、裝置、裝飾織物、陳設藝術品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
以上四部分闡明的是室內設計在設計過程中所應包括的內容，而室內設計的分類，可大體分為三大類：人居環境室內設計、限定性公共室內設計及非限定性公共室內設計。在人居環境室內設計中主要指住宅、各式公寓以及集體宿舍等居住環境的設計；限定性公共空間室內設計主要指學校、幼兒園、辦公樓以及教堂等建築的內部空間；非限定性公共空間室內設計主要是指旅館飯店、影視院、娛樂空間、展覽空間、圖書館、體育館、火車站、航站樓、商店以及綜合商業設施。
室內設計型別包含眾多，專業內容涵蓋面廣，如何通過設計協調處理好，要求室內設計師必須具有高度的藝術修養並掌握現代科技與材料、工藝知識以及具有解決處理實際問題的能力。
二、室內設計程式
這其中包括兩個方面，即室內設計的圖面作業程式和室內設計的專案施工程式。從整體來看，室內設計的最終結果是包括了時間要素在內的四維空間實體，而它是在二維平面作圖的過程中完成的。在二維平面作圖中完成具有四維要素的空間表現，顯然是一個非常困難的任務。
所以調動起所有可能的視覺傳遞工具，就成為室內設計圖面作業的必需。設計教育中對於空間表現就成為了設計教育的大部分內容。
l．圖面作業階段 在這個階段採用的表現方式主要包括：徒手畫（速寫、拷貝描圖），正投影圖（平面圖、立面圖、剖面圖、細部節點詳圖），透檢視（一點透視、兩點透視、三點透視），軸側圖。徒手畫主要用於平面功能佈局和空間形象構思的草圖作業；正投影製圖主要用於方案與施工圖作業；透檢視則是室內空間視覺形象設計方案的最佳表現形式。
對錶現圖的表現方式現在多采用徒手繪製和計算機制作兩種方式，但他們都是為了說明空間和表達設計意圖的載體。
對於室內設計的圖面作業程式基本上是按照設計思維的過程來設定的。它一般要經過概念設計、方案設計和施工設計三個階段。其中，平面功能佈局和空間形象構思草圖是概念設計階段圖面作業的主題；透檢視和平面圖是方案設計階段圖面作業的主題；剖面圖和細部節點詳圖則是施工圖設計階段圖面作業主題。
每一階段圖面在具體的實施中沒有嚴格的控制，**語言的穿插是圖面作業常用的一種方式。
2．室內設計的專案實施程式 這一程式是由以下幾個步驟組成：設計任務書的制定、專案設計內容的社會調研、專案概念設計與專業協調、確定方案與施工圖設計、材料選擇與施工監理。其中專案概念設計確定方案與施工圖設計與我們現行的設計教育結合緊密。
雖然中國室內設計專業已在許多高等院校中設定，但規範化的、系統化的教學機制還需要進一步的完善和發展。同時隨著我國目前經濟發展的迅猛步伐，室內設計也進入了一個高速發展時期，大量的建築誕生同時也誕生了更多的內部空間。因此需要大量優秀室內設計人員的介入，而自學考試等多種教育方式正順應了這一時代的需求，體現了它的及時性。
它的目的很明確，即在各種條件的限制內協調人與之相適應的空間的合理性，以使其設計結果能夠影響和改變人的生活狀態。
這種目的的達到最根本的是設計的概念**，即原始的創作動力是什麼，他是否適應
設計方案的要求並且能夠解決問題，而在取得這種概念的途徑則應該是依靠科學和理性的分析以發現問題進而提出解決問題的方案，整個過程是一個循序漸進和自然而然的孵化過程，設計師的設計概念應在他佔有相當可觀的已知資料的基礎上很合理的象流水一樣自然流淌出來，並不會象純藝術活動的突發性個人意識的宣洩。當然在設計當中功能的理性分 析與在藝術形式上的完美結合要依靠設計師內在的品質修養與實際經驗來實現，這要求設 計師應該廣泛涉獵不同門類的知識，對任何事物都抱有積極的態度和敏銳的觀察。紛繁複 雜的分析研究過程是艱苦的堅持過程，一個人的努力是不能完善的完成的，人員的協助與團隊協作是關鍵，單獨的設計師或單獨的**工程師或材料師雖然都能獨擋一面，卻不可
避免的會顧此失彼，只有一個配合默契的設計小組才能完成。
a設計規劃階段
設計的根本首先是資料的佔有率，是否有完善的調查，橫向的比較，大量的搜尋料，
歸納整理，尋找欠缺，發現問題，進而加以分析和補充，這樣的反覆過程會讓你的設計在模糊和無從下手當中漸漸清晰起來。舉例一電腦專營店的設計，首先應瞭解其經營的層次， 屬於哪一級別的經銷商而確定設計規模，確定設計範圍。取得公司的人員分配比例，管理 模式，經營理念，品牌優勢，來確定設計的模糊方向。
橫向的比較和調查其他相似空間的設計方式，取得以知的存在問題和經驗，其位置的優劣狀況，交通情況，如何利用公共設施和如何解決不利矛盾。顧客的大致範圍而確定設計的軟體設施。人員的流動和內部工作，線路的合理規劃。
這些在資料收集與分析階段都應詳細的分析與解決。這一階段還要提出一個合理的初步設計概念，也就是藝術的表現方向。
b概要分析階段
這一切結束後應提出一個完善的和理想化的空間機能分析圖，也就是拋棄實際平面而
完全絕對合理的功能規劃。不參考實際平面是避免因先入為主的觀念框架了設計師的感性 思維。雖然有時你感覺不到限制的存在，但原有的平面必然滲透著某種程度的設計思想， 在無形中會讓你旋入。
當基礎完善時，便進入了實質的設計階段，實地的考察和詳細測量是極其必要的，圖
紙的空間想象和實際的空間感受差別很懸殊，對實際管線和光線的瞭解有助與於你縮小設 計與實際效果的差距。這時如何將你的理想設計結合入實際的空間當中是這個階段所要做 的。室內設計的一個重要特徵便是隻有最合適的設計而沒有最完美的設計，一切設計都存在著缺憾，因為任何設計都是有限制的，設計的目的就是在限制的條件下通過設計縮小不 利條件對使用者的影響。
將理想設計規劃從大到小的逐步落實到實際圖紙當中，並且不可避免的要犧牲一些因衝突而產生的次要空間，全部以整體的合理和以人為主，是平面規劃的原則。空間的規劃完成，向下便是完善傢俱裝置佈局。有了一個良好的開端的話，向下便極其迅速而自然的進行了。
c設計發展階段
從平面向三維的空間轉換，其間要將初期的設計概念完善和實現在三維效果中，其實
現也就是材料，色彩，採光，照明。
材料的選擇首要的是屈從與設計預算，這是現實的問題，單一的或是複雜的材料是因
設計概念而確定。雖然低廉但合理的材料應用要遠遠強於豪華材料的堆砌，當然優秀的材料可以更加完美的體現理想設計效果，，但並不等於低預算不能創造合理的設計，關鍵是如何選擇。色彩是體現設計理念的不可獲缺的因素，它和材料是相輔相成的。
採光與照明是營造氛圍的，說室內設計的藝術即是光線的藝術雖然有些誇大其詞，但也不無道理。藝
術的形式最終是通過視覺表達而傳達與人的這些設計的實現最終是依靠三維表現圖向業主體現，同時設計師也是通過三維表現圖來完善自己的設計。這樣也就是表現圖的優劣可以影響方案的成功，但並不會是決定的因素，他只是輔助與設計的一種手段，方法，千萬不能本末倒置過分的突出表現的效用，起決定作用的還應該是設計本身。
d細部設計階段
傢俱設計，裝飾設計，燈具設計，門窗，牆面，頂棚連線。這些是依附與發展階段的
完善設計階段。大部分的問題已經在發展階段完成，這只是更加深入的與施工和預算結合。
施工圖設計是設計的最後一項工作，純技術的表現即可
室內設計的方法和程式步驟
一、室內設計的方法
室內設計的方法，這裡著重從設計者的思考方法來分析，主要有以下幾點：
1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內設計應考慮的幾個基本觀點。這樣，在設計時思考問題和著手設計的起點就高，有一個設計的全域性觀念。細處著手是指具體進行設計時，必須根據室內的使用性質，深入調查、收集資訊，掌握必要的資料和資料，從最基本的人體尺度、**動線、活動範圍和特點、傢俱與裝置等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。
2、從裡到外、從外到裡，區域性與整體協調統一
建築師a
室內設計師，室內設計師的工作內容是什麼？
只能說是好學，但不能說是學好。我就是沒有任何基礎開始學的，還是自學。我大學並不是室內專業，畢業之後，基本上什麼都沒學會。得了，重新找一份工作慢慢學起吧。在工地當資料員，當了半年時間學會了cad,能看懂圖紙了。從此我就在設計這一行業越走越遠了，沒事就去研究畫圖 下工地 上網學習資料。這個時候我認識到設...
室內設計師證書有哪些 室內設計師需要考什麼證書
室內設計師需要考什麼證書?室內設計師需要的證有四種。第一種是室內設計師資格證cida，由室內裝飾協會頒發。第二種是室內建築師證，由建築裝飾協會頒發。第三種是室內裝飾設計師證，由人力資源和社會保障部頒發。第四種是國際室內設計師icda，由國際室內裝飾協會頒發。室內設計師 職業名稱 室內設計師是一種室內...
考室內設計師需要看什麼書及，考室內設計師需要看什麼書及資料？
考試指定教材，裡面的內容挺全面的，涉及到了初中高三個級別考試內容。成為一位室內設計師應該看哪些書籍？1 初級階段 設計準則 成為自已的室內設計師 伊萊恩在這本 設計準則 中，與我們分享了專業設計師在設計每個房間時用到的設計準則 測量方法 協調比例以及硬道理。這些都是設計的祕密技巧，可以讓你的房間外觀...