1樓：匿名使用者
這就是我要的幸福.
一份有自己聲音的幸福
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水.因而引發了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇.
人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經歷的人生,有自己的理想抱負,更有著對幸福不同的詮釋.假如,真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴,那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢?
2樓：匿名使用者
「作業做好了嗎?」「怎麼還看電視,快去睡覺.」……瞧,這就是我的那個爸爸——一位嘮叨愛好者,一件非常簡單的小事就能嘮叨上半天……
記得上小學時,有一次我和奶奶要去旅遊.早上,我早早地起床,誰知道爸爸比我更早,一碗熱騰騰的飯擺在我面前.吃著飯,爸爸在一邊為我收拾東西.
「唉呀,怎麼麵包只帶一個啊?這怎麼行?」「中午我吃一個就夠了.
」「不行不行.」說著,便不由分說地往揹包裡又塞了一個.「風油精帶了沒?
你暈車,帶著好點.」「水就一杯,這怎麼行?算了,你在路上買汽水喝吧!
哎,你錢夠不夠?」「唉呀,爸,我夠了.」這時我已經吃好飯,準備出發了.
爸爸一邊幫我背揹包,一邊又嘮叨開了：「到外面不要亂吃東西,街上人多眼雜,東西不要亂放,不要……」「歡歡,快點.」窗外飄進一陣響亮的喊聲,那是我的奶奶.
我挨近視窗,「唉――,我馬上下來!」「爸,你快點,我要走了!」「在路上小心.
」「知道了.」我跑了出去,奶奶問我：「怎麼那麼久才下來?
」「我老爸的話特別多,煩死人了!」我們一邊走一邊說著,我不經意回頭一看,爸爸在樓上看著我,好像還有很多話沒說完似的,真沒辦法!
還記得有一次,我有一道不懂的數學題,就去問爸爸,爸爸認真地給我講著,可是嘮叨了半天還不進入主題,我煩了,對爸爸說：「夠了!有完沒完,嘮叨這麼久,還沒嘮叨到正題呢?
」爸爸看我急成這樣,心裡一火,說：「多講點,讓你理解深一點嘛,有什麼不好?」我不耐煩地說：
「我不讓你講了.」這一下,爸爸更生氣了,從那以後,爸爸的嘮叨少了許多,我總覺得家裡似乎少了點什麼,是嘮叨話?是一份溫馨?
是一份愛?人真怪,為什麼有時候一點也不珍惜的東西直到沒有的時候才感到它的珍貴呢?
一次,我因騎車不小心摔到,手留了很多血,回到家,我悶悶不樂.爸爸看見了,急忙問長問短.我說：
「不小心摔到了.」爸爸焦急不安,連忙為我擦藥,並對我說：「怎麼那麼不小心,要注意呀!
還好是小傷,如果是大傷可就不得了了!」爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰,我深深地感到爸爸嘮叨的溫暖,它像陣陣春風拂面不寒,像涓涓細流沁入我的心田!
爸爸的嘮叨作文600字並運用欲揚先抑的寫作手法
3樓：細亞小細亞
「作業做好了嗎？」「怎麼還看電視，快去睡覺。」……瞧，這就是我的那個爸爸——一位嘮叨愛好者，一件非常簡單的小事就能嘮叨上半天……
記得上小學時，有一次我和奶奶要去旅遊。早上，我早早地起床，誰知道爸爸比我更早，一碗熱騰騰的飯擺在我面前。吃著飯，爸爸在一邊為我收拾東西。
「唉呀，怎麼麵包只帶一個啊？這怎麼行？」「中午我吃一個就夠了。
」「不行不行。」說著，便不由分說地往揹包裡又塞了一個。「風油精帶了沒？
你暈車，帶著好點。」「水就一杯，這怎麼行？算了，你在路上買汽水喝吧！
哎，你錢夠不夠？」「唉呀，爸，我夠了。」這時我已經吃好飯，準備出發了。
爸爸一邊幫我背揹包，一邊又嘮叨開了：「到外面不要亂吃東西，街上人多眼雜，東西不要亂放，不要……」「歡歡，快點。」窗外飄進一陣響亮的喊聲，那是我的奶奶。
我挨近視窗，「唉――，我馬上下來！」「爸，你快點，我要走了！」「在路上小心。
」「知道了。」我跑了出去，奶奶問我：「怎麼那麼久才下來？
」「我老爸的話特別多，煩死人了！」我們一邊走一邊說著，我不經意回頭一看，爸爸在樓上看著我，好像還有很多話沒說完似的，真沒辦法！
還記得有一次，我有一道不懂的數學題，就去問爸爸，爸爸認真地給我講著，可是嘮叨了半天還不進入主題，我煩了，對爸爸說：「夠了！有完沒完，嘮叨這麼久，還沒嘮叨到正題呢？
」爸爸看我急成這樣，心裡一火，說：「多講點，讓你理解深一點嘛，有什麼不好？」我不耐煩地說：
「我不讓你講了。」這一下，爸爸更生氣了，從那以後，爸爸的嘮叨少了許多，我總覺得家裡似乎少了點什麼，是嘮叨話？是一份溫馨？
是一份愛？人真怪，為什麼有時候一點也不珍惜的東西直到沒有的時候才感到它的珍貴呢？
一次，我因騎車不小心摔到，手留了很多血，回到家，我悶悶不樂。爸爸看見了，急忙問長問短。我說：
「不小心摔到了。」爸爸焦急不安，連忙為我擦藥，並對我說：「怎麼那麼不小心，要注意呀！
還好是小傷，如果是大傷可就不得了了！」爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰，我深深地感到爸爸嘮叨的溫暖，它像陣陣春風拂面不寒，像涓涓細流沁入我的心田！
如何用欲揚先抑的手法寫作《我讀懂了母愛》？
4樓：匿名使用者
1、欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。
2、作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
3、欲揚先抑法，一方面使文章波瀾起伏，搖曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒發得更加酣暢、深沉。 先貶抑再大力頌揚所描寫的物件，上下文形成對比，突出所寫的物件收到出乎意料的感人效果。
例文：很多時候我總是很煩感母親的嘮叨，麻煩，總愛在她身邊說我已經不是孩童不需要她整天的囉嗦這兒囉嗦那兒，自己會去做好每件事。
可是誰又會去體會一顆母親的心呢？有這樣一個故事。
對母女去滑雪場滑雪，租滑雪衫的工作人員建議她們穿紅色或者黃色那些顏色比較鮮豔的滑雪衫這樣萬一發生危險可以及時求救。然而母女二人都喜歡白色，於是她們挑了白色的滑雪衫。
天有不測風雲。那天正好發生了雪崩，結果大雪把母女二人都蓋在了雪下。因為母女都穿著白色的滑雪衫所以給救員工作帶來很大的難處。
這時母親清醒過來可是體力已經不足而看到身邊的女兒已經奄奄一息。這時母親做出一個毅然的決定：她摸到身邊的一個碎石片將自己手腕的動脈血管劃破，潔白的雪地被鮮血染紅了一片，最後救出了女孩，而她的母親卻為了換回女兒的生命而離開了人間……
這樣的故事也許我們聽過很多，母愛是偉大的，無私的也是世界上是珍貴的愛。
一個人失去友愛也許可以從別人身上找回，而母愛卻只有一個人能給你。倘若說擁有母愛則是快樂中的天堂。
我熟悉的人作文 欲揚先抑的寫作手法 500字
5樓：匿名使用者
不好玩去的不是不是不是不是不是不好了我就知道你會發現的那種人嗎？
欲揚先抑的寫作手法。
6樓：匿名使用者
欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。
作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。 欲揚先抑法，「抑揚」指控制和放縱感情，運用這種方法需要在結構上層層鋪墊，「抑」為「揚」蓄足氣勢。
這樣，一方面使文章波瀾起伏，搖曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒發得更加酣暢、深沉。 欲揚先抑，這是一種表現手法，因為對比會讓美麗的東西越發美麗。驚天動地的大逆轉就是這種手法的絕佳體現，他會讓原本簡單的東西變得複雜，讓複雜的東西變得永恆。
先貶抑再大力頌揚所描寫的物件，上下文形成對比，突出所寫的物件收到出乎意料的感人效果
7樓：倚樓丶丶聽風雨
你知道文言文常見寫作方法的「欲揚先抑」嗎
8樓：匿名使用者
sb洪超市了，玄幻**了。學生放假了嗎
用欲揚先抑的手法寫人，急，用欲揚先抑的手法寫人，急！！！
媽媽對你要求高，你心有怨氣，後來明白了媽媽的好 先寫你與媽媽在生活中發生的矛盾再用 內心描寫 和心理刻畫語言等 發現媽媽對自己是好的 先寫他的不好，再寫他的好 啊 用欲揚先抑的手法寫人四件故事600字 寫人作文技巧之慾揚先抑 以抑起揚,深入人心 技法說明 欲揚先抑 是一種人物描寫技巧,指作者本來要大...
用欲揚先抑的方法寫人，字數用欲揚先抑的方法寫一個人，字數600字
我有一個 冰塊臉 爸爸，為什麼說我爸爸是冰塊臉呢，因為他從來都是隻有一個表情，冷冰冰的。記得小時候，我走路都還跌跌撞撞的，爸爸就帶我去公園玩。我走著走著，碰到一顆小石頭，我腳底下一滑，便摔了個四腳朝天。我哭了，喊著爸爸，一直等著有一雙溫暖的手把我抱起來，可是時間一分一秒地過去了，還是沒有一雙手來扶我...
寫作文用同學開頭怎麼寫，我的同學作文好開頭
我的同學作文好開頭 15 寫作思路 選材確立中心，選擇真實可信 新鮮有趣的材料，深刻地表現出來。每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學。我的同學作文開頭 二 她是一個品學兼優的學生。但是她不會驕傲，如果不會的題目不恥下問的請教比她學習成績差的同學請教。我...