1樓：夏吉容
我是生長在一個人類遊玩的風景區域裡的一朵微小的小野菊，我隨時都有可能被人類一腳給踩死，或被採摘下來玩。
我的每一天，過的是那麼的幸苦，我多想生長在森林裡呀！因為那裡不會有很多的人類會來，生長在那裡是多麼的幸福呀！
轟隆隆、轟隆隆。突然下起了雨，調皮的露水從雲朵裡跳了出來，一顆顆的從天上直落下來，它會落在每一個小生命的上面，它會滋潤這你乾燥的「臉蛋」上，讓你變得更加的光彩照人。在那個時候，這裡的全部的動植物都會享受著這一刻。
聽著露珠演奏出來的**，滴答滴答、叮咚叮咚、嘩啦嘩啦等各式各樣動聽的**。
雷陣雨下了半個鐘頭左右就停了，烏雲變成了白雲，慢慢的散開了，一道美麗的彩虹掛在了天邊，看著那道彩虹，呼吸著這剛剛下過了雨清新的空氣，壞心情一定馬上就會轉變成好心情的。
心情轉變過來之後，我就會重新綻放出我那美麗的花瓣，讓全世界的人類都看一看我那美麗的姿態和剛剛被雨水滋潤過了的樹葉和花瓣。
展示完了自己，我會觀察一下別的花朵，看一看它們有什麼舉動。我在學這一點，因為別人的做法和我的不同，樣式也不同。
2樓：匿名使用者
就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！^_^
3樓：微笑之普利西亞
松樹一樣的人
松樹高大挺拔，四季常青。狂風吹不倒它，大雪壓不彎它，烈日晒不垮它，它要求於人的很少，給予人的卻很多。**元帥曾寫詩讚頌過鬆樹：
「大雪壓青松，青松挺且直。欲知鬆高潔，待到雪化時。」我想成為像松樹一樣的具有堅強不屈的品質和無私奉獻的精神的人。
我時時以松樹的精神勉勵自己要堅強，不要向困難低頭。記得那次語文單元測驗我只考了62分。啊？
完了！我的心不禁一顫，老師分析試卷的這一整節課我連一個字都沒有聽進去。回家後，舅舅剛問了幾句，我就哭了起來。
這時，舅母嚴肅地說：「哭有什麼用？還不趕緊認真總結原因，尋找好的方法。
學好語文平時就應該注意堅持做到多讀、多寫、多練。」我點了點頭。心裡默默下了決心。
於是在以後的日子裡，我堅持每天5點鐘起來，讀語文，背語文，並且一有時間就廣泛閱讀。我讀完了兒童版的中國古代四大文學名著、《資治通鑑》、《史記》、《上下五千年》、《唐詩300首》、《宋詞300首》等大量好書，並且摘抄了許多好詞好段，還堅持寫日記。我還將美詞、佳句運用到我的作文中。
每次寫完作文後，就給請舅舅幫助修改，在老師和舅舅的關心下，我的閱讀和習作水平提高了很多，語文能力提高了。作文經常被老師視為範文讀給同學們聽或發表在黑板報、櫥窗宣傳欄內。那時我心裡別提有多高興了，心裡簡直像喝了蜜一樣。
每當我遇到困難的時候，每當我讀書習作想偷懶的時候，我總是抬起頭看看我書桌前的一幅畫：一棵蒼松屹立在高高的山坡上，想想松樹不畏嚴寒酷暑、堅忍不拔，不向困難低頭的精神，我又有了戰勝困難的決心和勇氣。
啊！松樹，我敬佩你的品格，是你使我變得堅強！我要永遠以你為榜樣，像你一樣去學習、去生活。
怎麼寫借物喻人的關於植物的500字作文
借物喻人的作文500字
4樓：禰景明勇璧
嗎？蠟燭
一天晚上，我正在房間裡寫作業。
突然，我的眼前一片漆黑。不用說，肯定是停電了唄。我邊想邊用手電筒的光亮照著，拿了一根不足十釐米的短蠟燭。
接著，我用打火機把這根蠟燭點著，房間裡頓時明亮了起來。這根平時不起眼，被我遺忘在角落的蠟燭，在關鍵時刻還能派上用場，幫了我的大忙!
瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作業本，我現在又可以寫作業了，真好啊!大約過了半個多小時，我的作業終於完成了。蠟燭也慢慢地流著它那晶瑩的淚珠，一點點一點點，悄悄地消失地我的眼前。
蠟燭那微弱的火光也照在我的心裡，它的生命雖然走到了盡頭。但蠟燭的精神卻永遠值得我們去學習，它照亮了別人，燃燒了自己，它把自己最後的一點兒生命，化做了火光，留給了他人。它一點兒也不後悔，因為它完成了自己的責任、使命和任務……
在我們生活中,老師就像那一根根普通的蠟燭。
老師帶領我們在知識的海洋裡遨遊，給我們架起了成功的橋樑。在課堂上，老師教我們新知識;在課下，同學們都在快樂地玩耍，而老師卻在辦公室裡批改著我們的作業;在晚上，同學們都已經進入夢鄉的時候，而老師卻在家裡，給我們準備明天所要上課的內容……老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們每個人童年的心靈!
老師不但帶領我們走進知識的殿堂，而且在我們遇到困難和挫折時，還及時給我們送來了陽光般的溫暖。我們生病或受傷了，是老師焦急地為我們找校醫;我們失敗了，是老師安慰我們，鼓勵我們;我們犯錯誤了，是老師幫助我們改正錯誤……老師就像蠟燭，默默地奉獻著自己，照亮著我們前進的路!
5樓：玲柔夢想
竹子有一種植物，堅韌不屈，挺拔向上。你猜它是什麼?這就是那令人神往的竹子。
在公園裡，常常會有一片高低不平的坡地。鬱鬱蔥蔥的竹子便驕傲的佇立在那坡地上。
遠遠望去，竹林一片翠綠，像一道綠色的屏障，又像一排排士兵，傲然挺立。走近一瞧，竹林是那樣的綠，綠的彷彿在流動。片片竹葉緊緊的挨在一起，密不透風。
微風輕輕吹過，沙沙作響，就像樂隊在演奏美妙的樂章，和微風輕和，演奏大自然美妙的神曲。
竹子有頑強的生命力。春天，竹筍破土而出，猶如一把利劍，不管環境多麼惡劣，它都倔強的生存著。向上，向上，欲與天公試比高，任憑風吹雨打，絕不彎腰低頭，依然挺立。
秋天，樹木的葉子漸漸變黃，隨風飄落，而竹子依然高高聳立，葉子還是那麼綠。冬天，儘管寒風猛吹，但竹林仍然昂首挺立。
竹子沒有牡丹高貴，沒有月季濃香，但它有傲人的風骨。
竹子實在是不平凡的，我讚美竹子。
這不象徵了我們農民?堅強，靠自己的努力去奮鬥、拼搏，在困難中成長著，折磨不了，壓迫不倒。農民雖然沒有城市人的文化修養，但是他們質樸，勤勞，就像這普通的竹子，有頑強的精神和意志。
我要高聲讚美竹子。
6樓：匿名使用者
一天夜晚，我正在房間裡寫作業，爸媽正在上網。突然，房間裡的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裡，心裡有點害怕。這時，房門旁出現一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。
媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業。
終於，我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。
這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。
此時此刻，在我的眼裡，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼說， 第九作文網.
原創作文它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間裡為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
」蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！
7樓：酒天縱尤晟
老師的身形如剪影般在腦子裡揮之不去……我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。
班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。這時候，祁老師來到我身邊，對我說：
「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。
在學習上，祁老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。
然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。
她平時那麼嚴厲，準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：
「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：
「老師，我錯了！」「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。
」這時的我的臉已經通紅了。過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。
我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
描寫植物外形和內在特點，用借物喻人的手法的500字作文
以仰望大樹為題,寫一篇借物喻人的文章,不少於500字
8樓：邂逅
每見根深葉茂、冠如
雲、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹紮根於大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風雲之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風雨雷電、雲霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏永珍，極具王者風範，不由人不崇敬。
大樹有幾分神奇，它能活上數百年、逾千年本身就是奇蹟，世界還有什麼生命能像大樹一樣歷久不衰？大樹的生命力頑強堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鑽天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機勃勃，雄姿勃發；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客鬆，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，它們是何以生長，匪夷所思！
大樹其實又是很平凡的，它們安分守己地生長在城市、鄉村，一行行，一片片，隨處可見。大樹也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源於萬物，反過來又滋養萬物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典範。大樹無須人的養育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻：
它的枝葉花果，它的偉岸軀幹，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正像一個老父親與你喁喁低低語，談天上人間的奧祕？
大樹給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對它「動土」。大樹優美的生命形態和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長、花開花落，直到我們老去。而大樹是不會老的，它以它的的生命（包括其它植物）構成了這個世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什麼顏色比綠更值得人景仰？
仰望大樹，向它致以崇高的敬意！
借物喻人的文章，以上，借物喻人的文章，400字以上，
梅花 我讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早...
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啊 醜石 賈平凹 我常常遺憾我家門前的那塊醜石呢 它黑黝黝地臥在那裡，牛似的模樣 誰也不知道是什麼時候留在這裡的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說 這塊醜石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。於是，伯父家蓋房，想以它壘山牆，但苦於它極不規則，沒稜角兒，也沒平面兒 用塹破開吧，又懶得...
借物喻人作文寫植物，借物喻人作文 寫植物 300字以上
小小的花瓣，細而有勁的枝 淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如...