1樓：匿名使用者
力量了你中的校長給你留下了怎樣的印象結合短文內容說明明理理由
2樓：相愛
在尊重的力量中，校長給我留下了很好的印象，他是個偉大的。
尊重的力量作文中女校長留下了怎樣的印象？
3樓：失而復得的嚮往
尊重的力量作文中女校長她也用一顆寬容的心去對待，給予學生足夠的尊重，這種「尊重的力量」是巨大的，足以改變犯錯誤的學生。即使學生犯了錯，讓學生自知廉恥明白道理，這就是尊重的力量。原文：
就在那一刻，我深切地體會到了尊重的力量。越是知道一個人錯了，越要給予他足夠的尊重，讓犯錯的心在一份高貴的賜予面前手足無措。充分體現了女校長對學生有慈愛之心的高貴品質。
4樓：匿名使用者
這樣尊重你校長，給他怎麼樣的？樣樣，你看一下，跟女校長昨天晚上事情。然後你再跟著他哥的事情他什麼
5樓：匿名使用者
在尊重的力量作文當中女校長留下的印象是非常幹練和藹知性的
尊重的力量校長給你留下了怎麼樣的印象？
6樓：小豬發財
群眾的力量校長給你留下了怎樣的印象？尊重的力量校長給大家留下了。被人尊重，獲得了無窮的力量相信自己。
7樓：七個名字針難
尊重力量校長給我留下了很深的印象，說明他真的很愛學校。
8樓：玩玩貓兒
尊重的力量校長給我的深刻印象是，做人要承擔起自己的責任，有能力要幫助他人
9樓：張愚頑
真正的力量，校長給你留下的印象是很深刻的，主要是尊師重道和諧共處
10樓：辛忠人
最重的力量，校長給你我留下他非常的完美無缺，給我們學習和事業做出了一定的榜樣。
11樓：
尊重的力量，留下的印象就是。
一定要學會尊重對方，然後尊重自己。
不論在什麼情況下都要時刻懂禮貌。
12樓：我在路上看月亮
作為一個校長如果能夠尊重每一個教師和學生的話，這種力量是非常強大的。
13樓：青春的顏色
校長給你留下的印象很深。要你怎樣在做人？這位校長是一位很正直的校長，所以你是尊重他的。
14樓：匿名使用者
我們對校長一點都不尊重，所以也沒什麼力量。
15樓：匿名使用者
尊敬的力量給校長留下了什麼樣的印象，可以下到留下了一個非常好的印象，你下來你這個人非常的文明，而且非常的有禮貌。
16樓：xuan莫失莫忘
家長給印象是每個家長都不一樣的性格，做事風格也不一樣，所以印象也不一樣。
17樓：神亦勝
真正的力量吃虧，文章不太清楚寫得是一個怎樣的結果，裡面的校長你不清楚是一個怎樣的印象，可以多看一看。
18樓：冬天又飄飄
尊敬的力量校長給你留下了。美好的印象。這樣可以嗎？
19樓：匿名使用者
尊重的力量，校長給我留下了深刻的印象，讓我意識到互相尊重是有多麼的重要。
20樓：匿名使用者
校長會給我們的印象，
一般會是不苟言笑，
知識淵博，
威嚴而又有老師的魅力。
21樓：聽宇傾言
尊重的力量中的校長讓我認識到了每一個人都應該彼此尊重，不論是什麼身份
22樓：匿名使用者
這句話給我留下了一句讓我把他深深記在腦海裡的一個印象，讓我難以忘記說這句話的這個人當時的一種心情和一個惆悵的一個感覺。
23樓：清閒自在
這校長給我留下的印象還是挺不錯的，有理想有激情有豪邁。
24樓：我們向自由出發
尊重的力量校長給你留下了怎麼樣的印象？這是哪篇文章裡面的？
25樓：匿名使用者
尊重的力量，校長給留下了很好的印象，可能是校長認為尊重大夥兒，讓大夥兒永遠記住他。
26樓：匿名使用者
尊重的力量，校長能碰到這樣的問題不會回答呀？
尊重的力量的閱讀題答案
27樓：天空高過往日
你好,解析如下：
1 給加點字注音
罕 緋2在英國學校「一件讓我們感觸極深的事"是什麼?
3第一段的」露臉「的機會指的是什麼?
4」校長從我的目光裡看不出了不解,我不解的是什麼5 你能推測出愛德華帶我們到「瓊斯的椅子」面前時的心情嗎?
6你覺得英國的女校長是一個什麼樣的人
7從文中你可以看到「尊重'怎樣的"力量」
答案1、han（第四聲） fei（第一聲）2、校長通過讓學生愛德華做帶領參觀校園的解說員,委婉教育這個學生3、讓犯錯者自己參與去體會自己的過錯
4、「我發現那個男生就跟在校長身後,謙恭地埋著頭.」男孩雖是解說員,卻跟在校長後面
5、惋惜、一絲悲傷
6、寬容、尊重學生、愛學生
7、即使學生犯了錯,她也用一顆寬容的心去對待,給予學生足夠的尊重（這是他對學生的尊重）,讓學生自知廉恥明白道理,這就是尊重的力量
希望對你有幫助!給個好評吧,謝謝你了!
28樓：戎佑平水子
1、han（第四聲）
fei（第一聲）
2、校長通過讓學生愛德華做帶領參觀校園的解說員，委婉教育這個學生3、讓犯錯者自己參與去體會自己的過錯
4、「我發現那個男生就跟在校長身後，謙恭地埋著頭。」男孩雖是解說員，卻跟在校長後面
5、惋惜、一絲悲傷
6、寬容、尊重學生、愛學生
7、即使學生犯了錯，她也用一顆寬容的心去對待，給予學生足夠的尊重（這是他對學生的尊重），讓學生自知廉恥明白道理，這就是尊重的力量
《尊重的力量》閱讀題答案
29樓：匿名使用者
你好，解析如下：
1 給加點字注音
罕 緋
2在英國學校「一件讓我們感觸極深的事"是什麼？
3第一段的」露臉「的機會指的是什麼？
4」校長從我的目光裡看不出了不解，我不解的是什麼5 你能推測出愛德華帶我們到「瓊斯的椅子」面前時的心情嗎？
6你覺得英國的女校長是一個什麼樣的人
7從文中你可以看到「尊重'怎樣的"力量」
答案1、han（第四聲） fei（第一聲）2、校長通過讓學生愛德華做帶領參觀校園的解說員，委婉教育這個學生3、讓犯錯者自己參與去體會自己的過錯
4、「我發現那個男生就跟在校長身後，謙恭地埋著頭。」男孩雖是解說員，卻跟在校長後面
5、惋惜、一絲悲傷
6、寬容、尊重學生、愛學生
7、即使學生犯了錯，她也用一顆寬容的心去對待，給予學生足夠的尊重（這是他對學生的尊重），讓學生自知廉恥明白道理，這就是尊重的力量
希望對你有幫助！給個好評吧，謝謝你了！
尊重的力量閱讀答案 5
30樓：章江林秀潔
1、han（第四聲）
fei（第一聲）
2、校長通過讓學生愛德華做帶領參觀校園的解說員，委婉教育這個學生3、讓犯錯者自己參與去體會自己的過錯
4、「我發現那個男生就跟在校長身後，謙恭地埋著頭。」男孩雖是解說員，卻跟在校長後面
5、惋惜、一絲悲傷
6、寬容、尊重學生、愛學生
7、即使學生犯了錯，她也用一顆寬容的心去對待，給予學生足夠的尊重（這是他對學生的尊重），讓學生自知廉恥明白道理，這就是尊重的力量
尊重的力量請結合選文內容說說你對文章題目尊重的力量的理解
31樓：匿名使用者
同學們通過「感謝」的行為，明白愛心人士的用心，體會到感恩的意義，這促使他們努力學習，以實際行動來報答捐助人的好意。
尊重的力量,讀了短文,你有什麼感悟呢?
32樓：匿名使用者
關於尊重，在這個保持著人文韻脈與詮釋著自然本質的世界裡，它 一個唯美的精神。然而有有多少人忽略了它的唯美？黑格爾說過：人應尊敬他自己，並應自視能配得上最高上的東西。
《尊重的力量》一文中，我所理解的尊重是使人自尊、自信、自強的一種偉大的力量，它的唯美使人走向成功。我也深深的被文章的故事震撼了：一位商人對一個衣衫襤褸的鉛筆推銷商頓生憐憫之情，他不假思索地將十元錢塞到推銷員手中後頭也不回地走了，走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是他又返回並抱歉地解釋說忘了取筆，最後 鄭重其事地說了一句：
您和我一樣，都是商人。
一年之後，在一次熱鬧隆重，商賈雲集的社交場合上，一位西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，無不感激地自我介紹說：「您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您，您就是那位重新給了我自尊自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您對我說：
我和您一樣，都是商人為止。
令人沒有想到的是，商人這麼簡簡單單的一句話，竟使一個無不自卑的人頓時樹起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信，正是有了這種自尊與自信，才能使他看到了自己的價值和優勢，終於通過自己的努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，也不會出現從自認乞丐到自尊自強的鉅變。
這就是尊重，唯美而又偉大的力量。
尊重的力量閱讀短文批註
33樓：楓只愛麗麗
．①在介紹體育館陳列品時給愛德華表現自己的機會。②尊重愛德華的意見去看瓊斯的椅子。
尊重的力量閱讀答案,《尊重的力量》閱讀題答案
1 han 第四copy聲 fei 第一聲 bai2 校長通過讓學生愛德華做帶du領參觀校園的解說員,委婉教育這個學zhi生 3 讓犯錯者自己參與dao去體會自己的過錯4 我發現那個男生就跟在校長身後,謙恭地埋著頭。男孩雖是解說員,卻跟在校長後面 5 惋惜 一絲悲傷 6 寬容 尊重學生 愛學生 7 ...
美麗的珊瑚島 給你留下了怎樣的印象 摘錄文中的詞語回答
和平，靜謐 來自原文 這裡，一切都顯得這樣的和平，這樣的靜謐。如何正確的學習？一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，...
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