1樓：匿名使用者
老人與環境鬥爭的不屈精神，綠化家園、保護環境的精神，造福人類的精神同青山一樣，永不會老
2樓：個哈哈哈
老人的精神不老，青山也必將長青
3樓：匿名使用者
有一種精神，流芳百世，有一種信仰，萬古長存，有一直血脈，生生不息
《青山不老》中的普通老人讓我領悟到:「青山是不會老的」。這句話的意思是:？
4樓：給愛起個銘
「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失.
這位普通老人讓我領悟到：「青山是不會老的。」（《青山不老》） 結合課文理解這句話的含義：
5樓：詮釋進取
「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。
6樓：emm心
這句話是文章的中心，點明瞭文章的主題,老人不僅留下了這座青山,還留下了更為寶貴的東西,與環境做鬥爭的不屈精神、綠化家園、保護環境的奉獻精神。老人的精神不老,青山也必將長青。
7樓：鬟馫
我是這樣理解的：老人用自己有限的生命創造了這片綠洲，有限的生命創造了無限的價值，老人雖然會死，但他這種精神會隨這青山永垂不朽。
8樓：匿名使用者
老人執著、崇高的精神永遠流傳。
9樓：彼岸泗葉沉醉
會隨著老人的離去而消失
「這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。」你從中領悟到什麼意思
10樓：匿名使用者
答:我領悟到了:表面上是指青山它一年四季都是綠色的，更深一層指老人的那種精神是永恆的。(標答不用謝)
11樓：天詸
青山不會老，首先從字面上的意思來看，青山乃指大自然，一年四季，季季
輪迴，生生不息；且山裡各種花樹，花期與青蔥鼎盛時候各不相同，也分佈於四季之中，所以無論何時，青山看上去，都是那麼蒼蒼鬱鬱，因為有青山不老之說。
而在內涵之中，也就是你問的所謂領悟：其實就是青山如人，山中各色花樹如我們的心。也就是說，當我們的心態處於花期或者青蔥期的時候，我們就不顯老
12樓：love冉冉少女情
老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西-----與環境作鬥爭的不屈精神，綠化家園,保護環境的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。
我們也做這道題了，教科書的答案是這麼寫的，可借鑑參考！
13樓：匿名使用者
山年年千變萬華是不會枯竭的 老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西-----與環境作鬥爭的不屈精神，綠化家園。保護環境的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。
我們也做這道題了
14樓：匿名使用者
是指老人的那種種樹精神和堅持不懈的精神將永遠流傳！
15樓：手機使用者
山年年千變萬華是不會枯竭的
這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。的意思
16樓：手機使用者
老人的精神已經與日月共存，印在了人們的心中。
17樓：紫衫淚蝶
老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西-----與環境作鬥爭的不屈精神，綠化家園。保護環境的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。
18樓：手機使用者
因為。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。所以。。。。。。。。。。。。。。。。。。
《青山不老》中老人的具體資料。 要具體一點！ 要說清楚一點
19樓：悅
代喜增，男，年齡106歲，住在吉林省東遼縣遼河源鎮大架山村，主要的外貌特徵是:手端一杆旱菸袋的小老頭，感人的事蹟是:種樹。
《青山不老》中最後一句話是什麼
20樓：高曉雷
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
21樓：小燕的郵箱
「這位普通老人讓我領悟到.......
《青山不老》主要內容、中心思想
22樓：韓琴
主要內容：講述了一位可敬的老人，為了讓一片荒蕪之地成為茂盛的森林，他一個人堅持了15年，每天堅持種樹，綠化了8條溝，製造了七條防風林帶，3700畝林網的故事。他實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
中心思想：老人以有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的，這位普通的老人讓我們領悟到青山是不會老的，更讓我們感受到了老人與青山共存的精神。
《青山不老》是樑衡創作的散文作品，這是一個真實的故事，文章用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代。
擴充套件資料
《青山不老》文章可以分為三部分，第一部位 (第一段)，運用比喻的方法， 描繪了老人改造山林，綠化家園所做的巨大貢獻，描述了院子外面綠意濃濃的景觀和一幅喜人畫卷。第二部分(2~5段)：主要寫老人改造山林及綠化山溝所面臨的困難以及所取得的業績。
第三段 (6~7段)： 寫「我」的感悟：青山是不會老的，點出文章中心意旨。文章層次井然，內容清晰。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人綠化山林、改造山溝所取得的成績；接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況：通過山溝的大環境（即自然條件）的惡劣險峻，來襯托改造山林的艱難困苦。
通過老農生活條件的簡陋艱辛，突出老農植樹造林的難度之大、態度之堅決；通過村幹部的補充介紹、老農的陪同參觀，展現了老人植樹造林、綠化家園、造福後代的成績；最後以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。
課文語言簡練、生動，藉助比喻、擬人等表現方式，將山溝裡綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致，同時展示的還有老農為創造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側面表明了老農的勇敢和所創造的巨大生態價值。
23樓：匿名使用者
本文向我們呢介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
24樓：匿名使用者
本文通過描述一位山野老人，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱苦，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用食物連的時間在晉西北地區奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，表現了老人開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。
25樓：匿名使用者
主要內容
本文向我們呢介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
26樓：匿名使用者
部編版小學六年級上冊語文第19課《青山不老》教案及板書設計
《青山不老》創新教案
課前：同學們，為了慶祝祖國60華誕，前段時間，全國舉行評選活動，這些人之中，有共產黨戰士雷鋒，有「拼命也要拿下大油田」的鐵人王進喜，有「縣委書記的榜樣」焦裕祿……他們是時代的先鋒，他們是全國人民的楷模！讓我們心懷感動，走進這些感動中國的人物——（出示「100位新中國成立以來感動中國人物」名單）
一、匯入——發現一道風景
在評選「100位新中國成立以來感動中國人物」的活動中，一大批英雄勞模們的故事催人淚下，感人至深，獲得一致公認。而出乎意料之外，一位晉西北默默無聞的山野老農，這個手端一杆旱菸鍋的瘦小老頭，卻得到了很多人的提名，推薦人是著名的新聞記者樑衡，他是這樣描述的：
老人姓高，名富。我對他懷有無盡的敬仰。這個平凡的人讓我領悟了一個偉大的哲理：青山是不會老的。——樑衡（齊讀）
今天，就讓我們走近這位山野老農，走進這座不老的青山。（師板書課題）
二、初讀——感悟一片情懷
1.輕聲讀課文，邊讀邊想，有感觸的地方可以用簡單的符號做上記號。
2.每一個榮獲「感動中國」的人物都有一個發人深省的故事。這是一個關於（ ）的故事呢？能用一個簡練的詞語來概括嗎？這是老師昨天佈置的預習題：（出示感動中國推薦表）
【入選主題】這是一個關於（ ）的故事
【入選理由】文中哪些敘述讓你產生了這樣的感受，劃一劃，再想一想為什麼。
3.相信每一個同學都有自己的感受。來，現在誰願意把自己的觀點說給大家聽？老師有一個要求，發言的同學要結合課文內容來談自己的觀點。
4.交流預設：綠化、種樹、環保、奇蹟、奉獻（學生上臺板書）
5.同學們真是了不起，你們精彩的發言既道出了心中的感動，更談出了自己感動之後的思考，這是一個關於……的故事（對照板書小結）的確，這位山野老農用自己有限的生命創造了無限的價值。
6.昨天預習的時候，老師還佈置大家思考：我在閱讀中最難理解的問題是什麼？
（展示學生的預習單）同學們的問題都很有價值，有質疑不理解的詞語、句子的，也有**文章的表達方法的，也有詢問這位老人具體情況的，老師梳理了一下，主要有這些問題（出示）
①「肆虐」是什麼意思？
② 「另一種東西」是指什麼？
③作者為什麼反覆寫這片青山綠意盎然的景色？
④作者為什麼多次寫到老人的「老」呢？
⑤老人六十五歲時為什麼會想到栽樹？
⑥為什麼說老人十五年的付出創造了一個了不起的奇蹟？
⑦為什麼他能與山川共存、與日月同輝呢？
⑧為什麼青山不老呢？
小組裡先交流交流，哪些問題你們可以通過集體智慧馬上解決，那就和大家一起討論交流分享成果。再想想：在剩下難以解決的問題當中，你認為哪些問題最重要、最值得研究？哪個問題應最先解決？
（點紅「熱點問題」）這些問題成了我們班同學們遇上的熱點問題。
三、細讀——體驗一段人生
聚焦「奇蹟」——為什麼說老人十五年的付出創造了一個了不起的奇蹟？
你是如何理解「奇蹟」的呢？默讀課文1-4段，找一找文中哪些敘述讓你感受到「這是一個奇蹟！」，劃一劃，再想一想為什麼。
「十五年創造的奇蹟」
（一）第一層面：從數字理解「十五年創造的奇蹟」
出示句子：十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟。
師：你從這些數字上去理解奇蹟，這是最直接的正面描寫。
1.自己讀讀這句話，哪個數字引起了你的思考呢？
十五年，多麼漫長的堅持，多麼執著的追求啊！你能想象一下3700畝大約有多大嗎？
2.讓我們看看這麼數字吧！
三千七百畝相當於65個實驗小學的總面積。
相當於50000個普通教室的總面積
老師還粗略地統計了一下，以每10平方米載一棵樹計算，需要栽種246790棵，十五年平均每天栽種45棵。讀了這些數字，你是如何理解奇蹟的？
3.讓我們在數字中感受這個「奇蹟」，齊讀：
十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟。
27樓：祝
中心思想:課文用清新向筆觸
向我們描繪了一位山野老農，面對惡劣的自然條件和艱辛的生活條件，義務反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在及西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福後代，表達了作者對老人的讚美與配鏡之情。
《青山不老》中老人的具體。要具體一點！要說清楚一點
代喜增，男，年齡106歲，住在吉林省東遼縣遼河源鎮大架山村，主要的外貌特徵是 手端一杆旱菸袋的小老頭，感人的事蹟是 種樹。人教版課文 青山不老 中的老人是誰，跪求具體資料！馬永順，勞動模範抄 直隸寶坻 今襲屬天津 人bai。1937年進東北林區當伐du木工人。1948年冬zhi季，一人完成六個dao...
青山不老中有沒有插敘的寫作方法？快
我還知道這個院子裡的小環境。一排三間房，就剩下老者一人。回老人每天早晨抓把柴煮飯答，帶上乾糧扛上鐵鍬進溝上山 晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生 一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道...
《青山不老》中「他真正與山川共存 與日月同輝了」指的是
老人用自己的勤勞 善良創造了這片綠洲。有限的森林創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。這不會因為年齡的增長而變老的.另一種東西 表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開闢山林 綠化家園的精神和造福後代的情懷。老人用自己有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青...