1樓：我是一個麻瓜啊
補考只有兩種結果。一種是補考過和另一種是重修。補考考過的話60到80分，績點都是1.0。只有超過80，績點才是2.0。
重修相當於你重新學習這門課，重修的話就按正常方法計算績點，也是60分是1.0，多考1分加0.1，以此類推70分2.0，80分3.0,90分優秀4.0。
大學考試某一門課未通過（一般是必修），下一個學年重新上這門課，並重新考試稱為重修。
大多數高校都採取這樣的策略：當一位同學在期末考試中有多科不及格，在下一學期開學第一週給予補考機會，若該同學在補考期間把不及格的科目補考及格則不需要重修，但假如有超過一定數目的學科還不及格則要重修這些課程。或者在四年下來還有沒過的科目則在畢業前需要重修並參加考試及格後才予以畢業。
重修需要交納一定的重修費。重修分為插班重修和開專門的重修班組兩種。
1、績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5）（90分以上按90分計算）。
補考是各辦學單位為考試不及格或因故未參加考試的學生而舉行的考試。學生的學年成績不論有幾科不及格，均需進行補考。學生因病或其它特殊原因，未能參加考試者，准予補考。
對考試違紀的學生進行批評教育後，可准予補考。補考一般安排在開學初兩週內進行。試題的範圍、難易程度和評分標準應與學年考試相同。
擴充套件資料
相對於大學考試來說的，學生在大學每學期的期終考試中，對不及格的科目，學校會安排在下一個學期的初再給那些考試不及格的同學一次重新考試的機會，就叫做「補考」，如果補考不及格的話，則必須進行重修，重修後補考不及格，則可能拿不到畢業證。
21世紀高校放寬了對補考的要求，規定只要曾經不及格課程少於某一學分、且在畢業前修完曾不及格課程，仍發給畢業證和學位證。
要修過每一門課程才有畢業證，績點夠1.5才有學位證。也有很多大學對於補考超過一定學分的學生不給予學位證。
績點計算方法
平均績點:(課程學分1*績點+課程學分2*績點+課程學分n*績點)/( 課程學分1+課程學分2+課程學分n)
績點制：績點制是實行學分制的重要配套措施之一.自從2023年我國開始倡導實行學分制以來,人們對學分制的討論和研究比較多,缺了對績點制的**,從而影響了學分制的順利實施.
對當下國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究,並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上,提出了相應的對策。
分數成績和績點數的換算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.
7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.
7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.
5；60-63分=1.0；60以下=0。如果一學期修了三門課，英文3學分（成績4點）、歷史3學分（成績2點）物理3學分（成績3點）。
那麼gpa是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。
2樓：叫朕柾柾
1、補考後如果過了的話是按照兩個等級算的，60—80分為1.0，如果超過80按2.0，個別學校是都按1.0算的。
2、補考沒過的話就重修，重修的話按正常方法計算績點，60分是1.0，多考1分加0.1，但是會有掛科和重修記錄。
補考是各辦學單位為考試不及格或因故未參加考試的學生而舉行的考試。
學生的學年成績不論有幾科不及格，均需進行補考。學生因病或其它特殊原因，未能參加考試者，准予補考。對考試違紀的學生進行批評教育後，可准予補考。
補考一般安排在開學初兩週內進行。試題的範圍、難易程度和評分標準應與學年考試相同。
相對於大學考試來說的，學生在大學每學期的期終考試中，對不及格的科目，學校會安排在下一個學期的初再給那些考試不及格的同學一次重新考試的機會，就叫做"補考"，如果補考不及格的話，則必須進行重修，重修後補考不及格，則可能拿不到畢業證。
21世紀高校放寬了對補考的要求，規定只要曾經不及格課程少於某一學分、且在畢業前修完曾不及格課程，仍發給畢業證和學位證。
要修過每一門課程才有畢業證，績點夠1.5才有學位證。也有很多大學對於補考超過一定學分的學生不給予學位證。
大學考試某一門課未通過（一般是必修），下一個學年重新上這門課，並重新考試稱為重修。重修需要交納一定的重修費。重修分為插班重修和開專門的重修班組兩種。
3樓：柔情西瓜啊
分析如下：
補考只有兩種結果。過和重修。過的話60到80分。績點都是1.0。超過80是2.0，重修的話就按正常方法計算績點，也是60分是1.0，多考1分加0.1
1、績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5）（90分以上按90分計算）。
2、績點制是實行學分制的重要配套措施之一.自從2023年我國開始倡導實行學分制以來,人們對學分制的討論和研究比較多,缺了對績點制的**,從而影響了學分制的順利實施.對目前國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究,並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上,提出了相應的對策。
3、分數成績和績點數的換算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.
7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.
7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.
5；60-63分=1.0；60以下=0。如果一學期修了三門課，英文3學分（成績4點）、歷史3學分（成績2點）物理3學分（成績3點）。
那麼gpa是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。
4、補考是各辦學單位為考試不及格或因故未參加考試的學生而舉行的考試。學生的學年成績不論有幾科不及格，均需進行補考。學生因病或其它特殊原因，未能參加考試者，准予補考。
對考試違紀的學生進行批評教育後，可准予補考。補考一般安排在開學初兩週內進行。試題的範圍、難易程度和評分標準應與學年考試相同。
拓展資料
1、一種國際通行的學生學習成績評估體制—平均學分績點（gpa）將在北大全面實行，北大教務部研究決定，自2002級學生起，學生所學課程都參與gpa計算（2002級以前的學生，仍按各院系自己制定的規則執行），計算機將自動完成對學生成績的gpa計算，並列入成績單中。教務部已將這種機制寫進「大學生學籍管理細則」中。
2、早在2023年起就開始採用gpa衡量學生學習質量，幾年來這種方法已逐步被大家所理解、接受。平均學分績點換算的方法為把各科成績按績點數乘以學分，再以總學分除之。
3、為了使gpa準確評價學生的學習，教務部還規定各門課程都大致符合正態分佈，再次強調：各門課程最後確定的總成績中，優秀率（85分以上）原則上不超過20%，不及格率（60分以下）應有1%－10%。各院系教務員在錄入成績之前，應對成績分佈進行檢查，如偏離太遠，應將成績交院系主管教學的院長/主任，要求任課教師對成績作出微調。
另外，全校通選課、公共選修課作為全校學生必修的課程，成績更加應該符合學校給出的分佈，這對於gpa評價的公正性尤其重要。
4、績點在大部分高等學校的研究生保送考核的時候，是一個必要的條件，一般要求平均績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。
4樓：匿名使用者
補考過了是按 2算，但是公式裡的總學分不包含未通過的學分，總的來說，樓主只有靠這次期末成績和畢業設計拉績點了。要麼只能靠刷成績提績點了。不過看樓主2.
2績點，只有畢業設計拿優肯定有2.5了、 檢視原帖》
5樓：雪愛年華
掛科後該門課程成績就不再
計入績點計算。
補考，重修通過之後該科成績也不會計入績點計算。
績點制是實行學分制的重要配套措施之一。
績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5），這是國內大部分高校通用的計算方法。
自從2023年我國開始倡導實行學分制以來，人們對學分制的討論和研究比較多，卻忽視了對績點制的**，從而影響了學分制的順利實施.對目前國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上，提出了相應的對策。
績點在大部分高等學校的研究生保送考核的時候，是一個必要的條件，一般要求平均績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。
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