1樓：沒錯這是暱稱
1、教導有來
方：形容謹慎自勤懇，認真負責。
2、循循善誘：指善於有步驟地引導、教育。
3、學無常師：學習沒有固定的老師。指善於學習的人可以向各種有專長的人學習。
4、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
5、兢兢業業：形容謹慎勤懇，認真負責。
6、師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。
7、誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。
8、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
9、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
10、鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量。
11、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：比喻對愛情堅貞不渝，至死不變。後讚揚為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而後已的崇高品質，或對事業堅持不懈的精神。
2樓：武夷山大道
讚揚bai
老師的成語有哪些?
悔人du不倦 廢寢忘食 埋頭zhi苦幹 兢兢業業 盡心dao盡力一絲不苟 文思回敏捷 聰明過人答 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血循循善誘 誨人不倦 桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李
3樓：天蠍
萬事復如意 [ wàn shì rú yì ]生詞本制
基本釋義
[ wàn shì rú yì ]
如意bai
：符合心du意。一切都
zhi符合心意，很順利
近反義詞dao
近義詞事事如意 萬事亨通 諸凡順遂
相關謎語
「萬事如意」為謎底的謎語
1.最順利的時候（打一成語）
2.萬非如意（打一成語）
教師節到了我我想到了讚美老師的成語
4樓：匿名使用者
德高望重
為人師bai表
鞠躬du盡瘁
耳提面命
有教無類
因材zhi施教
良師dao益友專
言傳身教
十年屬樹木
百年樹人
誨人不倦
良師益友
桃李滿天下
嘔心瀝血
披星戴月
默默無聞
無私奉獻
循循善誘
因材施教
師道尊嚴
教無常師
良師益友
能者為師
青出於藍
師道尊嚴
研桑心計
一字之師
尊師重道
春風化雨
嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁
良師益友
良師諍友
百世之師
誨人不倦
教師節讚美老師的成語，對聯，名句，美句子
5樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
新竹高於舊竹枝，全憑老枝為扶持。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師
教師節讚美老師的句子有哪些？
教師節到了我想的了讚美老師的詩句
6樓：中公教育
落紅不是無情物,化作春泥更護花
借問人間愁寂意,伯牙絕弦已無聲
7樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.--《無題》唐·李商隱
8樓：廢材小小怪
1、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
2、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
3、天子號仁聖，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
4、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
5、綠野堂開佔物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
7、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
8、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
9樓：匿名使用者
落紅不是無情物，化作春泥更護花
10樓：小凡同學呀
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
—— 清 龔自珍《己亥雜詩·其五》
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
—— 唐 杜甫《春夜喜雨》
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
—— 唐 李商隱《無題·相見時難別亦難》
4、自聞穎師彈，起坐在一旁。
譯文：聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
—— 唐 韓愈《聽穎師彈琴》
5、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
—— 清 鄭燮《新竹》
形容教師節的成語
11樓：善良的大寶時代
1、桃李滿天下:比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作?桃李遍天下?，桃李:亦比喻版學生。
權2、勤勤懇懇:勤勞而踏實。讚美老師的成語。
3、教無常師:凡有長處者，皆可為師。
4、後繼有人:有後人繼承前人的事業。
5、孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。
6、一鳴驚人:比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
7、盡心竭力:用盡心思，使出全力。
8、嘔心瀝血:比喻窮思苦索、費盡心血。
9、良師益友:能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。讚美老師的成語。
10、一字之師:借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
11、兢兢業業:形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
12、默默無聞:不出名，沒人知道。亦作?沒沒無聞?。
13、誨人不倦:教導人時耐心而不知疲倦。
14、和藹可親:謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作?和藹近人?
15、研桑心計:謂人有理財的本領。
16、良工心苦:泛指優良之製作，都由苦心經營而成
形容老師的詞語有哪些？
12樓：紫清竹聶淑
誨人不倦
廢寢忘食
埋頭苦幹
兢兢業業
盡心盡力
一絲不苟
文思敏捷
聰明過人
青出於藍
一鳴驚人
桃李爭妍
後繼有人
默默無聞
孜孜不倦
德才兼備
春風化雨
潤物無聲
循循善誘
潛移默化
和藹可親
無微不至
勤勤懇懇
良師益友
桃李芬芳
教導有方
辛勤勞碌
教無常師
能者為師
青出於藍
師道尊嚴
研桑心計
一字之師
尊師重道
春風化雨
嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
一日為師，終生為父
桃李天下、師恩似海、
教無常師
良師益友
能者為師
青出於藍
師道尊嚴
研桑心計
一字之師
尊師重道
春風化雨
嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁
誨人不倦
良師益友
師道尊嚴
教導有方
默默無聞
孜孜不倦
德才兼備
辛勤勞碌
13樓：中公教育
誨人不倦、
嘔心瀝血、
良師益友、
循循善誘、
為人師表、
教導有方、
百年樹人、
鞠躬盡瘁、
春風化雨、
德高望重、
有教無類、
桃李滿天下
14樓：我是大角度
1. 【解釋】：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
2. 【出自】：《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
3. 【示例】：敬宗忝～，而求謁中貴，他日無以見諸生。 ◎明·焦竑《玉堂叢語·方正》
1. 【解釋】：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
2. 【出自】：唐·李商隱《李長吉小傳》：「是兒要當嘔出心乃已爾。」唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
3. 【示例】：～，謳歌社會主義，受到群眾的歡迎。 ◎臧克家《老舍永在》
1. 【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2. 【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3. 【示例】：聖人說：「～」，你又來問我，我豈有不說的理！ ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
1. 【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
2. 【出自】：《論語·述而》：
「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」《論語·季氏》：「益者三友，損者三友。
友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。」
3. 【示例】：和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
1. 【解釋】：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
2. 【出自】：《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
3. 【示例】：我們家～，呼韓邪單于保護我們、信任我們。 ◎曹禺《王昭君》第三幕
15樓：普芝英歸琅
呵呵，樓上的真是能人啊！
我所知的就只有幾個，
如坐春風：比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到薰陶。
春風化雨：比喻良好的薰陶和教育。
桃李滿天下：用來祝賀的。
教師節讚美老師的作文左右，教師節讚美老師的作文450字左右
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑 我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是 燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界 啊，有了您，花園才這...
教師節誇獎讚美老師的名言有哪些，教師節讚美老師的句子有哪些？
1 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天 您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。2 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方 您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。3 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。4 教師的春風，日日沐我心 5 一位好老師，勝過萬卷書。6...
教師節到了，給老師送什麼禮物呢，教師節送老師什麼禮物好呢
教師節到了，不給老師送禮，擔心孩子被小鞋穿，其實你真的想多了 昨天有朋友問我，教師節到了，給老師送什麼禮物呢？我一下子就懵了，貌似壓根都沒有想過這個事情。經過這一提醒，我才想起來，馬上就是9月10日，偉大的教師節到了。因此，我也開始糾結了。但是對於大多數父母來說，可能並不像我這樣吧，估計早就在籌劃給...