1樓：匿名使用者
兩首詩，通過美妙的幻想以及兒童生活的鏡頭，表達作者對童年的喜愛與懷念，同時表現了作者童年生活的豐富多彩。望採納
五年級下冊語文第二單園第九課《兒童詩兩首》主要講了什麼？
2樓：匿名使用者
《我想》這首詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來朗朗上口；用詞也非常講究，動詞使用既準確又形象。《童年的水墨畫》如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影，從不同的方面表現了孩子們童年生活的快樂。
原文：1.我想
我想把小手/安在桃樹枝上。帶著一串花苞/牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，/長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛/裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，/望啊，望——藍天是我的課堂。
我想把我自己/種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，/變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……
2.童年的水墨畫
街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊/垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上/像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
3樓：匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串的美妙的幻想，表現了，兒童豐富的想象力，以及對美對自由的追求與嚮往。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快。
我想原文:
我想把小手/安在桃樹枝上。帶著一串花苞/牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，/長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛/裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，/望啊，望——藍天是我的課堂。
我想把我自己/種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，/變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……
五年級下冊語文書兒童詩兩首童年的水墨畫題目為什麼要這麼取
4樓：啥名字好呢呢呢
《童來年的水墨畫》是人源教版小學語文五bai年級下冊第二單元第du9課《兒童詩兩首》zhi的第二首詩，這
dao首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
五年級下冊語文書第9課兒童詩兩首的中心思想是啥?樑9hb
5樓：李依晶
《我想》寫了孩子一連串的美妙幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把自己種在春天的土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水，表現了孩子們童年生活的快樂。
6樓：萌孩紙
兩首詩，通過美妙的幻想以及兒童生活的鏡頭，表達作者對童年的喜愛與懷念，同時表現了作者童年生活的豐富多彩。望採納
7樓：匿名使用者
這兩首詩歌都很好?第一首亮
2016五年級下冊第9課語文練習冊答案人教版
8樓：管理行家
一、 馬蹄 拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂迴 低吟 清晰 勾勒
三、 美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色慾流 杯水車薪銀裝素裹 廢寢忘食
四、a、jiè(xiè);b、jiè(róng);c、bì(bí);dgé(gē)
五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。
2、東方傳來駝鈴聲。
3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎?
八、1、×2、√3、√
九、1、松樹的風格2、讚頌 高尚 品格 3、解釋說明 4、具有生命力強和自我犧牲「要求於人的甚少，給予人的甚多」的高尚 對松樹的敬仰
5、古詩詞三首
我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑
我會填：1、草鋪橫野六七裡 逗弄 2、不是遮頭是使風 怪不得 3、白髮誰家翁媼 互相逗趣，取樂 4、臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣
我知道：1、唐 呂岩 鮮活的牧童晚歸休憩 對安然自樂的生活的一種嚮往 2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童 3、宋 辛棄疾 一家五口各具形態的 農家生活之樂的讚美
6、冬陽·童年·駱駝隊
我知道：增多 幼小 孤獨 乾脆 溫暖 平靜
我會品：1、自己的牙齒也動起來 駱駝咀嚼的樣子吸引了我 2、從不著急，慢慢地走 ，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的 有持之以恆的精神
我會改：1、心靈充滿了想法。2、把「和舞蹈」去掉。
我會用：3、(1)安靜(2)寂靜(3)平靜
7、祖父的園子
我會找 老虎 杏樹 玉米 追蜻蜓
我會改 蜻蜓飛得那麼快，追不上。3、蜜蜂 小毛球
我理解1、追蜻蜓 採倭瓜 捉螞蚱 澆水 鋤地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 彷彿大樹都會發出聲響 對面的土牆都會發出聲響 願意爬上架就爬上架 願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜 願意長多高就長多高 隨意地飛 2、睡醒了 在天上逛 蟲子在說話 人 喜愛
8、童年的發現
我會寫 1、胚胎 禍患 愧 淘 臂 妨 賦 虧 2、運 如 正 經 欲 翻 覆 絞 汁 情 自
我會查 j jiong 穴 7 ② z zhu 辶 7 ②
我判斷 3、√
我會選 1、發現 2、發明 3、誤解 4、誤會 5、痴迷 6、迷戀
我閱讀 1、困難 慚愧 誤會 安撫 驅趕 加害
9、兒童詩兩首
我會填 輕輕 柔軟 生輝 悄悄 遙遠 漂亮
我會連 街頭——讀《水滸傳》——專注
溪邊——釣魚——快樂
江上——戲水——調皮
第二單元綜合練習
一、 駱駝 天賦 幸虧 滑翔 禍患 羞愧 胚胎 寂寞
三、不 響 絞 汁 心 欲 自 如 塵 染 雲 雨 本 經 情 禁 簡 單
四、1、一艘 用於小船 船槳 2、老翁 老婦 3、頑皮 淘氣
五、1、蜻蜓飛得那麼快，**會追得上? 2、臉漲得通紅。
3、「大概」或「肯定」去掉一個。
八、1、(1)d (2)a (3) c (4) b 2、(2)√
五年級下冊語文書第9課兒童詩兩首的中心思想是啥?
9樓：lml林美玲
中心思想是想表達作者對童年的喜愛與懷念，可以看出作者的童年也是那麼豐富多彩！
五年級下冊語文課文第9課課文
10樓：匿名使用者
兒童詩兩首
一、花苞（選第一
個）柳絮（選第二個）喧鬧（選第三個）梳妝（選第三個）
二、1、選「藍」2、選「釣」3、選「染」
三、柔軟——堅硬明亮——陰暗溼軟——乾硬甜美——苦澀
四、一個美麗的風箏一束明亮的陽光一個綠色的帳篷一幅童年的水墨畫一雙可愛的銷售一隻紅色的蜻蜓
五、1、這句話用綠玉帶比喻山溪2、這句話用剛下水的群鴨比喻水中的孩子們。
六、1、b2、b
七、街頭——讀《水滸傳》——專注溪邊——釣魚——快樂江上——戲水——調皮
八、1、選第二個2、選第二個3、選第二個2、分別是安、帶、牽、接、伸3、春的歌唱甜美的營養溼軟的土地綠色的帳篷4.表現了孩子們的童真童趣，天真，豐富的想象力，殘慢的性格，對美的追求和嚮往。
五年級下冊語文書上第二單元是一組有關什麼的作品？
11樓：溫雪儀
五年級下冊語文書上第二單元是一組有關多彩童年生活的作品。
例如：第5課 古詩詞三首——牧童；舟過安仁；清平樂.村莊第6課 冬陽.童年.駱駝隊
第7課 祖父的園子
第8課 童年的發現
第9課 兒童詩兩首
人教版五年級下冊語文書第二單元課文
12樓：aaa和平分手
5.古詩詞三首:牧童，舟過安仁，清平樂•村居6.冬陽•童年•駱駝隊
7*.祖父的園子
8.童年的發現
9*.兒童詩兩首:我想，童年水墨畫
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