普通碩士錄取為國家計劃內(非定向 定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇

2021-03-25 02:54:33 字數 5146 閱讀 9981

1樓:匿名使用者

研究生錄取時有四種型別,非定向,自籌,定向,委培,四種是有區別的

非定向和自籌是錄取時沒有工作的,檔案必須轉入學校,畢業後自主擇業;而定向和委培是有工作的,檔案留在工作單位,畢業後回原工作單位,非定向和自籌區別在於非定向免學費,自籌要交學費,定向和委培的區別也在於定向免學費,委培要交學費,免學費的是國家計劃內的,因為國家出你的學費;交學費的就是計劃外的,因為不在國家出學費的範疇內,其****學位證都是一樣的,一般錄取時根據分數高低來決定的,如果分數高免學費錄取的就是非定向 ,分數低要交學費的就是自籌,計劃內和計劃外主要是錢的區別,別的不用太擔心

考研 學術型和專業型 定向、非定向是什麼意思?

2樓:維維豆奶

非定向指在錄取時不確定未來的工作單位,在校期間享受國家規定的獎學金和其他生活待遇。畢業時應服從國家就業指導,在國家規定的服務範圍內進行安排或實行雙向選擇。

定向培養研究生,是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生,其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。

學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的型別主要是學術型學位;專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士,培養的是市場緊缺的應用型人才。

3樓:瀕臨滅絕之好人

專業學位是相對於學術型學位而言的學位型別,是同一層次的不同型別,旨在培養適應特定行業或職業實際工作需要的具有創新能力、創業能力和實踐能力的高層次應用型人才。

學術型研究生接收普通碩士教育以培養教學和科研人才為主的研究生教育,授予學位的型別是學術型碩士學位。學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類,12大類下面再分為88個一級學科,88個一級學科下面再細分為300多個二級學科,同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。

定向研究生:又稱定向培養研究生,指由國家按照計劃招收,在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生,其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。

非定向培養:是國家計劃內非定向培養,考生的培養費用由**或地方財政撥款,因此,考生入學時不需交學費,國家按月發給考生一定的生活費,一般在260元左右。入學時,考生還需將檔案、人事、戶口、工資關係轉到學校,畢業時就業實行「雙向選擇」。

兩年的研究生 和三年的研究生 有何區別

4樓:你可能是豬嗎

1. 兩年的研究

生一般是專碩,三年的研究生一般是學碩。

2. 學術學位的課程設定側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。專業學位課程設定以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。

教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究。教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。

在具體的學習過程中,要求有為期至少半年的實踐環節。

3. 學術型碩士研究生的收費標準為8000元/學年,不同專業有所不同。專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。

例如,mba 的學費要十幾甚至幾十萬元,而工程碩士的學費一般為3-4 萬元。

4. 學術型碩士可以通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統考,也就是我們所說的直博或者碩博連讀。專業型碩士一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業後進行考博,具體情況請諮詢招生單位。

拓展資料:

1. 按學習方式不同,分為脫產研究生和在職研究生。脫產研究生指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生。在職研究生指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。

2. 按學習經費渠道不同,分為國家計劃研究生、委託培養研究生(簡稱委培生)和自費研究生。國家計劃研究生的培養經費由國家提供。

定向生則在錄取時就必須簽訂合同,畢業後按合同規定到定向地區或單位工作。委託培養研究生的培養經費由委託單位提供,錄取時要簽訂合同,畢業後到委託單位工作。自費研究生的培養經費由自己提供,有時候也可以從導師科研經費中開支,或獲取社會贊助。

國家計劃非定向研究生,通常就是我們所說的「公費」研究生,目前在碩士研究生招生名額中佔據較大份額,但隨著連年擴招,自費研究生的名額也在不斷擴大。

3. 按照考試方式分類,碩士研究生根據考試方式主要包括全國統考、單獨考試、法律碩士聯考、mba聯考等。

5樓:匿名使用者

研究生兩年和三年沒有實質上的區別。中國研究生原本的學制是三年制,但是國家為了適應當前的碩士教育發展,推出了兩年制研究生。

研究生(postgraduate)是高等教育的一種學歷,一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展,以研究生為最高學歷,研究生畢業後,也可稱研究生,含義為具有研究生學歷的人。

在中國,研究生主要分為全日制和非全日制兩種。全日制研究生是通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生和博士研究生招生考試來進行招生,學制最少為2年或3年。

擴充套件資料

報名參加單獨考試的人員,須符合下列條件:

(一)符合第十六條中第(一)、(二)、(三)各項的要求。

(二)取得國家承認的大學本科學歷後連續工作4年以上,業務優秀,已經發表過研究**(技術報告)或者已經成為業務骨幹,經考生所在單位同意和兩名具有高階專業技術職稱的專家推薦,定向就業本單位的在職人員。

或獲碩士學位或博士學位後工作2年以上,業務優秀,經考生所在單位同意和兩名具有高階專業技術職稱的專家推薦,定向就業本單位的在職人員。

學術學位各學科和專業學位中的建築學碩士、工程碩士、城市規劃碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、林業碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士等13個專業學位類別可設定單獨考試。

經本科畢業學校(具有開展推免工作資格的高校)選拔並確認資格的推免生(包括「研究生支教團」和「農村學校教育碩士師資培養計劃」的推免生),須在國家規定時間內登入「全國推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生資訊公開暨管理服務系統」填報志願並參加複試。

規定截止日期前仍未落實接收單位的推免生不再保留推免資格。已被招生單位接收的推免生,不得再報名參加全國統考。

推免生推薦和接收辦法由推薦學校和接收單位根據教育部有關規定製定並公佈。所有推免生均享有依據招生政策自主選擇報考招生單位和專業的權利,所有推免名額(除有特殊政策要求的專項計劃外),均可向其他招生單位推薦。

凡按規定可接受應屆本科畢業生報考的學科(類別)、專業(領域)均可接收推免生。

6樓:匿名使用者

沒什麼區別,只是學制區別把。

區別大的是學術與專業型的。

職位表上的碩士學歷包括「非全日制碩士」嗎

7樓:匿名使用者

普通碩士:全日制學習。一般為3年。

專業碩士:半脫產,學制2-3年。

學習費用不同:

普通碩士錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外(委託培養、自籌經費)的碩士生須繳納學費,一般為8000元/年,不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。

專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如,mba的學費要十幾甚至幾十萬元,而工程碩士的學費一般為3-4萬元。專業碩士學位一般不能申請國家助學貸款。

文憑頒發不同

與普通碩士不同,大多數專業碩士只授予學位證書,沒有學歷證書。但也有例外,例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫學碩士、建築學碩士等,就同時頒發學位和學歷證書。大體來看,「統考」生拿「雙證」,「聯考」生拿「單證」。

學術型研究生和專業學位研究生的區別

8樓:l葉w聲

學術型研究生和專業學位研究生的區別有:

1、培養方向的區別

學術型研究生教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的型別主要是學術型學位;而專業學位研究生則注重應用實踐能力,為培養特定職業高層次專門人才而設定。

2、招生條件的區別

專業學位研究生分兩種情況:一種情況要求報考者有一定年限的工作經歷,例如部分專業碩士要求在職人員報考,需經所在單位或相應管理部門的同意,有的甚至要求所在單位推薦等;另一種情況,與學術型研究生相同,不要求工作經歷。

3、學習方式的區別

學術型研究生為全日制學習,學制一般為3年;專業學位研究生分為全日制學習和半脫產兩種形式,學制2-3年。

4、學習費用的區別

2023年秋季學期起,教育部規定各大高校碩士研究生教育開始實行收費制度。學術型研究生學費一般為8000元/年,不同專業有所不同;專業碩士學費一般由10000元/年往上不等,專業碩士學費按照不同專業類別差別較大,mba的學費要十幾甚至幾十萬元。

擴充套件資料

中國實行的學位教育主要分為:學術型學位或專業型學位兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大類,大類下面再分為88個一級學科。

中國學位教育一直以來,更偏重學術型學位教育,而少注重專業型學位教育,導致很多學術型學位研究生畢業後,能理論能研究,但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌,因此增加專業型研究生教育。

9樓:暴走少女

一、培養目標不同

1、專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合,獲得專業學位的人,主要不是從事學術研究,而是從事具有明顯職業背景的工作,如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。

2、學術碩士按學科設立,其以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員。

二、培養方式不同

1、學術學位的課程設定側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

2、專業學位課程設定以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。

教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。

三、招生專業不同

1、專業碩士,招生專業比較有針對性,包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館等,共計40個專業。

2、學術碩士,招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科,及其下設的一級學科、二級學科,涵蓋所有的專業方向。

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