1樓：志存高遠
1、李四光和大石頭的故事對我們的啟發：
李四光從小就勤于思考，善於動腦，是個不懂就問的好學生。
長大後，李四光也能把小時候看到的大石頭與大學中學習的地質知識有機的結合在一起。從而提出了中國東部第四紀冰川的理論學說，對中國第四紀冰川的研究作出重大貢獻。
這說明，作為學生，一定要善於思考，而且要把理論與現實有機的結合，才能將來為祖國做出貢獻。
2、我要對李四光說
我現在要努力學習，將來當科學家，也成為李四光爺爺這樣，對祖國做巨大貢獻的人！
2樓：匿名使用者
我想對李四光說：李爺爺，我們當代小學生，一定要學習您從小就對科學感興趣，勤于思考，善於動腦，不懂就問的精神，長大一定要當科學家，為祖國做貢獻。
李四光（地質學家、中國科學院院士）
李四光字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質學家、教育家、**家和社會活動家，是中國地質力學的創立者，中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立後第一批傑出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勳，2023年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。[1-3]
《奇怪的大石頭》中李四光提出了哪些問題？
3樓：匿名使用者
李四光提出的問題
1、這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
2、「這麼重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒臥進土裡去呢？」
回答：這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。
課文《李四光》給我們什麼樣的啟發？
4樓：餜惓
人在世界是來就是要不斷探源索,不斷實驗bai,不斷髮現,有時候一塊du小小的石頭,也會
zhi有驚人的發現dao。
這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問,通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。李四光小時候常常和小夥伴在草地上的一塊孤零零的巨石旁邊捉迷藏,時間漸久,李四光對巨石的由來產生了疑問,但是老師和父親沒能解答他的疑問。直到李四光在英國學習了地質學回國以後,經過考察才明白巨石是被冰川從秦嶺帶來的,並由此取得了震驚世界的研究成果。
這個故事體現了李四光勤于思考、善於動腦,數十年執著求索的可貴品質。
啟發我們不論遇到什麼事都要勤于思考、善於動腦,只有執著的追求才會取得成功。
語文三年級上冊第7課李四光是個怎樣的人
5樓：匿名使用者
李四光是個勤于思考、善於動腦、執著求索的人。
文章通過李四光從小對家鄉的一塊巨石產生疑問，通過自己多年研究終於弄明白巨石由來的感人故事，來表現他的品質的。
小學三年級語文課本上冊第七課《奇怪的大石頭》有什麼感受
6樓：匿名使用者
我要善於動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。
李四光之所以有這樣的「研究成果」是因為什麼
7樓：寶格格
李四光之所以有這樣的「研究
成果」是因為李四光執著探索的品質，「這一研究成果」指的是他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺蹟，從「震驚了全世界」可以體會到他的這個研究成果在全世界的影響很大。
原文後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺蹟。
他的這一研究成果，震驚了全世界。
小學三年級第七課《奇怪的大石頭》語文配套練習冊練習題 5
8樓：同寶貝
三年級語文上冊第七課奇怪的大石頭同步練習
我會填（ ù） ( ì) ( ǎn)
著名 地質學家 躲 閃
( áng) (l ) （q ）
捉迷藏 旅行 秦 嶺
我會寫tuī dòng yán jiū qiāo qiāo kǎo chá yí jì zhèn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
火眼金睛
組詞。旅（ ） 暑（ ） 秦（ ）推（ ）秦（ ） 震（ ） 閃（ ）悄（ ）
族（ ） 著（ ） 奏（ ）唯（ ）泰（ ） 需（ ） 間（ ）消（ ）
模仿秀孤零零（ ）（ ）（ ）嚴嚴實實（ ）（ ）（ ）
轉來轉去（ ）（ ）（ ）
我能選聞名 著名
李四光是（ ）世界的地質學家。李四光是我國非常（ ）的地質學家。
平整 平坦
大石頭的四周都是（ ）的土地。經過鄉親們的努力，一條（ ）的大道從村子中間橫穿而過。
震驚 震動
李四光的研究成果（ ）了全世界。 一聲春雷（ ）著整個山谷。
課文回放
1.把括號填完整.
這麼重的大石頭從（ ），力量（ ）。它應該（ ），可它（ ）。
這段話讓你體會到了什麼？請和大家交流一下，並寫下來。
2.仔細體會帶點詞。
這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。
後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。
這些詞句中，你體會李四光是個什麼樣的人？
閱讀窗「小 博 士」
黃煒是北京翠微路小學六年級的學生 他知道的東西可多了 同學們都叫他 小博士。
「小博士」有個習慣：對什麼事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧祕啊。
於是，他把家裡的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內部結構；他又看到半導體收音機能發出聲響，就把它開啟，仔細研究。現在，家裡的收音機壞了，他還能修理哩！
喜歡閱讀自然科學讀物。他常常把學到的知識繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人；從人們最出用手指計數，講到現在的大型計算機；從古人夢想的空中駕雲，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善於觀察周圍的事物。
從天空中的風雲變幻，到地上的螞蟻築窩…正是因為黃煒有勤學好問的精神和細心觀察的好習慣，使他成為了同學們當中的「小博士」。
1、把第一自然段所缺的標點補上。
2、根據原文在括號裡填上合適的字。繪（）繪（ ） 風雲（ ）（ ） （ ）學（）問
3、黃煒為什麼能成為同學們當中的「小博士」？
4、談談你閱讀後的感受吧！
小學語文寫一寫
許多偉大的發明和發現都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發現了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開後的壺蓋，發明了蒸汽機……
古今中外還有不少這樣的故事，你還能說說或寫寫嗎？
9樓：聞聞
這塊石頭怪的原因是......？
三年級上冊語文第七課奇怪的大石頭李四光提出了那些問題
10樓：匿名使用者
李四光提出的問題
1、這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
2、「這麼重
的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒臥進土裡去呢？」
回答：這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。
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