1樓：月下朱顏
他神情落寞，眼睛呆呆的盯著書上的字，時而翻一頁，時而趴在桌子上自言自語。他眉頭一皺，搖搖頭說到：「怎麼會這樣」。
忽然**響了，原來是虛驚一場，他一下站起來，臉上現出了神采，如同卸下了千斤重擔一樣。
2樓：齊索雅
軍長的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉抖動了一下，他紅著眼睛像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕，將軍兩腮的肌肉抖動著，不知是由於冷還是由於憤怒，將軍愣住了，他怔怔地佇立了有一分鐘。?
寫一個某人做某事的片段,要求：用上不同的修辭手法（至少4個）,用上人物神態、動作語言描寫，150字左右。
3樓：一佰年_不許變
描寫，就是用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪、摹寫，給讀者以身臨其境的感覺
描寫方法包括人物描寫和環境描寫。
人物描寫：
1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4.心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
5.神態描寫：是與外貌描寫與區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特徵。
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
3.場面描寫，是對許多人蔘加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對錶現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小換屆的細緻描寫。
[編輯本段]按特徵分類
●白描所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：「其時進來的是 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
『我就是叫作藤野嚴九郎……。』語言簡潔，印象深刻。
●細描。
細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：「他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。
鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體『一字』。」
新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者「傻靈傻靈」的特徵刻畫得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。
●襯托 ，襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要物件用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人 們 常說：「紅花雖好，還需綠葉扶持」就是這個意思。
襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 託，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容 的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好，同學們可以反覆閱讀。這裡摘出兩段，請大家欣賞：
「窗外只有漬痕班駁的牆壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且 微雪又飛舞起來了。」用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。
「幾株老梅競鬥雪開著滿樹的繁花，彷彿不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裡顯出 十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心於遠行。」用「 梅」與「花」反襯呂韋甫的懶散心情。
●描寫是文學創作的基本手法之一。
描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
從描寫物件上分，可以分為人物描寫、環境（景物）描寫。
人物描寫包括肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫等。
景物描寫包括風景描寫、靜態物與動態物體的描寫等。
從描寫的方法不同上又可分為直接描寫和間接描寫。
肖像描寫是通過對人物的容貌、神情、服飾、姿態、音調等的描寫來揭示人物性格的一種重要方法。
語言描寫是通過人物的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來表現人物性格的。
動作描寫是以人物的動作，行為來表現人物性格的一種手法。
心理描寫是指對人物在特定環境中的心理活動的描寫。主要作用在於揭示人物的內心世界。表現人物的思想感情、刻劃人物性格，深化作品主題。
景物描寫是指對自然風景，動態物體和靜態物體的描寫 。
一件令我感動的事500字多神態,動作,語言,心理描寫等.快，有好處。（500字） 10
4樓：シ青╰☆╮靈
·作為一位負責任的好老師
一定不贊同這樣類似作弊的行為
感動的事嘛，應該由自己的親身體驗裡去挖掘
500字，如同一碟小菜兒
你說，是不是？
還有吶，好老師通常不受「好處」的賄賂-__-!·
5樓：匿名使用者
額，我覺得自己的真實情感更重要一點……
6樓：白日依山了盡
這孩子 我也是一名負責人的老師！！！
(寫人物片段,用上動作,語言,神態等描寫人物的方法3)作文00字
摘抄描寫人物心理活動、語言、動作神態的句子。
7樓：匿名使用者
你好心裡的，一，他暗暗下定決心，這次考試一定要拿高分。二，霎那間，他已打定主意，換了一副笑臉迎了上去。三，看到這一切，他感到心裡拔涼拔涼的。
神態的，一，小學生紅著臉說，不用謝，這是我應該做的。二，老師氣憤地在教室喊叫，說，這是誰幹的。三，一種羞赧顯現在小女孩臉上，長長的睫毛一眨一眨的，也掩飾不了她見到男友的心情。
滿意請採納
8樓：匿名使用者
緊張和無奈瞬間湧上了我的心頭
9樓：匿名使用者
他飛快地跑了一步說，你看我快吧。
10樓：匿名使用者
\！！！！！！！！！！
11樓：匿名使用者
他想：我怎麼那麼帥呢？
12樓：匿名使用者
丶;;;;;;;;;;
請想象達格妮與愛德華第二次見面的情景，把人物的神態、動作、語言以及心理活動細緻地描寫出來。
13樓：匿名使用者
請想象那個女孩的話第二次見面他請你啊人物的神態動作語言一系列活動細緻地描寫出來至少100字
描寫人物的高興的樣子一段話(語言動作表情)
14樓：堯秀花庚胭
「肌肉紋絲不動」等,把生氣時的面部表情寫得生動湧流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了談笑風生
笑容可掬
興高采烈
喜上眉梢
喜從天降描寫人物的高興的樣子一段話(語言動作表情)
描寫人物神態動作語言的句子
15樓：匿名使用者
一、動作
1.她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
2.她站了起來
，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
3.寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。
5.中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
二、神態
1.走到跟前，他的眼珠像生了鏽的鎖心，再也轉不動了。
2.觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。
3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
5.他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
三、語言
1.「孩子，」爸爸拍拍我的肩，說「你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?」
2.「這是怎麼回事呢?」他摸了摸頭皮，「啊，原來是這樣啊!」
3.「怎麼可能!」媽媽焦急的說，「今天早上還好好的，怎麼到學校就發燒了呢?
4.她大發脾氣道：「你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!」
5.「這這這……」他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
四、動作、神態、語言在一起的句子
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
16樓：匿名使用者
1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆
17樓：匿名使用者
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月裡熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白裡透紅，耳輪分明，外圈和裡圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
***有一頭漂亮得頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色地光環。
18樓：
1.她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
2.老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動，思考著
3.只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
4.她生氣的時候，兩片薄薄的紅嘴脣微微向上翹，活像個熟透的小櫻桃。
5.牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
描述休的一段話,描述小草的一段話
1 小草迎著風雨,忽而昂首挺胸,忽而搖搖擺擺,有如醉酒歡歌,隨即大地上奏演了一場 勁草鬥疾風 的讚歌。狂風暴雨退步而下,甘拜下風。雨後彩虹煥發七彩光芒把小草身上的 珍珠 折射得更加璀璨.2 小草有著慷慨的獻身精神,只要對人類有益,它甘願犧牲自己.它用自己的身子和生命的光彩,裝點了大地,卻不求人們對它...
寫一段話用上表示眼睛動作的詞寫一段話，用上表示眼睛動作的詞，比比誰用的多。
爸爸本來就不多說話，現在變得更沉默寡言了，有時會望著牆壁呆呆地出神半天 她看到我，就露出頑皮的笑容，大聲說 哥哥也害怕了 哥哥也害怕了 我回頭瞪了她一眼，她立刻停止喊聲，吐了吐舌頭。媽媽回身，用手捧起我的臉蛋，細細地端詳著，一邊點頭，一邊喃喃地說著 是長大了，是長大了 考卷發下來了，好久好久，他還沒...
寫一段話，用上4個以上的成語
夜色降臨，剛從單位回來的王叔叔飢不擇食地狼吞虎嚥，把奶奶剛做好的飯菜吃的乾乾淨淨。用四字成語寫一段話 有兩個，隨便挑，不夠的話再跟我說，我再寫幾個。世界真的很神奇，有生機盎然的大自然，有一個個有滋有味的故事，還有變幻多姿的大自然。我喜歡大自然，她有很多神奇的東西，讓我看的會眼花繚亂，我很喜歡她。喜歡...