1樓：匿名使用者
**塑造人物的方法
**反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。**中的人物，我們稱為典型人物，這個人物是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同於真人真事，而是「雜取種種，合成一個」。通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
所以**中的「我」不能看成是作者，只表示**是以第一人稱來敘述的。
**塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。
■題型及解題技巧
唐山市友誼中學 王淑東
1.故事情節的把握。
分析故事情節是深入理解**的基礎。所謂情節，是指**中用於表現人物性格發展變化的事情，它既是生活片斷的有機剪輯，又是**中矛盾衝突發生、、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾衝突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。
把握好故事情節，是讀懂**的關鍵，是欣賞**藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為**命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設定理解文章內容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節，實現整體感知。
具體說來，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括**的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。面對這種試題，我們該如何下手呢？
我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由於事件的複雜性，我們在概括故事情節時，要避免前後情節的相互交錯，還得注意事件涉及的物件，做到前後一脈貫通。
2.人物形象的揣摩
分析人物形象是讀懂**的關鍵。**主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。
我們分析**的人物形象，須準確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積澱的愛憎之情，這是準確理解作品主旨的首要一步。
我們在閱讀**時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設定試題，具體說來大致包括三種題型：
①**對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特徵；③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。面對這些題型，我們該如何解答呢？
一般可以從四個方面揣摩：第一，重視**中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置於典型環境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關係分析人物性格。
3.環境描寫的作用
分析環境描寫是全面理解**的重要環節。環境是形**物性格、促使人物行動的指定場所和範圍。**中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用於烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對於增強故事的真實性是至關重要的。
因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。
中考試題中常見的題型有三種：①在文中準確地找出描寫環境的句子；②就指定的環境描寫說出其作用；③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境；③揭示人物心境，表現人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節的發展。
4.作品主題的挖掘
**的主題是**的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞**必須欣賞**的主題。
在中考閱讀測試中常見的題型有：①找出體現**主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。
那麼，如何把握**的主題呢？
①從**的情節和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環境描寫；③從**的精巧構思中把握作品的主題。
5.精妙技巧的捕捉
**離不開精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運用了什麼表現手法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點。
解答這類題目,平時要注意掌握**的各種表現手法,如細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善於概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣等。
2樓：匿名使用者
呃用心去刻畫啊
將自己心裡最想寫滴人物按心裡想滴那樣去用心刻畫就ok了
3樓：匿名使用者
對於人物的形象和細節處要描寫的仔細
怎麼刻畫**人物性格
如何更生動的刻畫**中的人物的性格？
4樓：伏安筠沙芊
1、細節法。
這是較為普遍的方法。注意細節，如人物的語言，神態，動作，處理事物的方式等。隨時都可以寫，只要注意的是別過了頭，那樣會顯得囉嗦、繁瑣。
（這個優點最多，不知怎麼說，試試就知道了）
2、對比法。
把這個人物和其他人物放一塊兒去寫，但不是每個人都寫，這樣便喧賓奪主，囉嗦。重點仍是你要描寫的人，其他人起到的是襯托作用，即用其他人襯托出這個人的性格特點
3、舉例。
描寫一個事例，注意要典型的事例，這樣可以較好地體現人物性格特點，還比較自然，比平白無故地描寫性格好得多。
還可增強趣味性和故事性
4、直接描寫。
這樣寫的好處是直接簡單，給人第一印象深。但切忌寫太多，這樣讀起來不但索然乏味，還囉嗦，費筆墨，沖淡故事情節。
遇到這種情況可在其中穿插方法2，或以方法3代替
5、家世背景。
一個人的先天和成長環境能或多或少地決定他（她）的性格，可以一定程度上反映出來
描寫角色的家世背景後，有時不用過多描寫，讀者就能大概瞭解該角色的性格特點，讀者也能有更多自己的想象空間；有時你可以故意後來再把該角色的你自己設定的性格用1234方法寫出來，這時如果與讀者的料想相徑，則可以收到不錯的效果，讓讀者大跌眼鏡的同時更加佩服作者，還可增加文章的趣味性和可讀性
6、多看書、文章，多練
這個最重要！！！
如何分析和賞析**中的人物形象
5樓：愛瀟湘情緣
1、從分析人物的描寫入手。
（1）正面描寫刻畫人物形象。
正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。
①通過肖像描寫刻畫人物形象。
肖像描寫它的作用不只是在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了更好的以「形」傳「神」。
例如《故鄉》中對閏土的描寫：「十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去„„」這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：
「身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一隻長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了」
。這是一個飽經憂患、歷經滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。**通過對閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過語言描寫刻畫人物形象。
例如：**《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如「咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？
」「是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至於要我受罪吧。
」「„„我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少臺彌撒給誰都可了！
„„」「克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎？可以對一個孩子說嗎？」句句話語，把一個貪慾十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。
③通過動作行為刻畫人物形象。
例如：**《守財奴》中「搶梳妝匣」一處動作描寫：「老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。
」這一「縱」一「撲」寫得生動極了，使人如見其形，如窺其靈魂，把一個金錢狂形象塑造的栩栩如生。
（2）側面描寫刻畫人物形象。
側面描寫，概括地說就是通過他人的言行，來間接刻畫人物的描寫。
例如《林黛玉進賈府》中對賈寶玉的形象刻畫，就使用了側面描寫的方法。
林黛玉從王夫人口得知賈寶玉是一個孽胎禍根，是一個混世魔王；從母親口中得知賈寶玉頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混。結果一見，卻是面如中秋之月，色如春曉之花。這些側面描寫的目的是欲揚先抑，它極大地豐富了人物形象，突出了林黛玉對賈寶玉的認同感。
2、從分析**的故事情節入手。
**的故事情節是**中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。閱讀**，
既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件，同時，也要注意**情節的曲折跌宕。高考中涉及到的**往往是微型**，雖然它寫的是小題材，擷取的是生活中的一個小片斷，卻是生活內容的高度濃縮，應該說正是這高度濃縮的故事情節凸顯了人物形象。
例如小**《同意》：祕書送進一份檔案。王廠長像往常一樣拿起筆輕鬆熟練地在上面寫下「同意」二字。
突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。第二天，他離開了他熟悉的辦公室。這篇小**故事情節簡單，但卻把一個只知「同意」的糊塗廠長形象刻畫得栩栩如生，從而諷刺了社會上一部分**不分具體事件，只知道動用手中的權力，結果輸得一塌糊塗的形象。
由此可見，小**的故事情節常常是以小見大，以微見著，所以閱讀時，必須透過情節來分析人物形象。
3、從分析**的環境入手。
環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。人物的活動，事件的，總是在一定社會環境、自然環境中進行的。**的環境描寫除了有交代故事的時代背景、渲染氣氛的作用外，還有烘托人物性格的作用。
例如孫梨《荷花澱》開篇水生嫂「月下編席」那段環境描寫，景色被渲染得很有詩意：「這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。
她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望澱裡，澱裡也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
」這段描寫很有詩意，它使人物猶如仙子，與明月、清風、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構成了妙不可言的詩的境界；同時，這景色又與具有著人情美的人物交相呼應，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。
在**三要素人物形象、故事情節和環境中，人物形象是最主要的要素。閱讀**時，只有把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。
如何概括小說中的人物形象如何概括小說中的人物形象呢？
的基本目的是塑造人物形象.在指導學生閱讀時,應注意引導學生把握人物刻畫的基本特點,下面主要從三方面簡要分析.1 瞭解刻畫人物手段的多樣化的特點.與其他文體相比,刻畫人物的藝術手段更為多樣化,它不受任何限制,可以採取和調動一切藝術手段來刻畫人物性格,記錄人物命運和歷程.具體來說,刻畫人物手段的多樣化特...
西遊記作者吳承恩刻畫的人物形象給了我們什麼樣的文化啟示
學唐僧的執著 首先要學唐僧的堅定的信念，象他那樣非要到西天把 真經 取回，不達到目標誓不罷休，經歷萬難也在所不辭。懂得 悟空 只有不斷地 悟空 才能洞悉事物的本質。空則通，通則靈。所謂靈，就是變化無窮，因為孫悟空不斷 悟空 所以他會七十二變化，他在西遊記中最厲害。努力做到 八戒 要想修得正果，要有所...
小說人物性格，小說中人物的性格
如何表現人物性格 人像攝影所要表現的是人，是 的主體，因此能否把人拍好，是作品成敗的關鍵。要拍好人，最重要的是能否在作品中將人物的性格表現出來。一幅有性格的人像，即使在其他方面存在著一些缺點，也遠比形式完美而無性格的人像 的價值要高得多。作家在 中可以用文字通過人物的語言 動作 行為等各個方面刻畫性...