1樓：技術宅歲月
市場營銷
（marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱「營銷」，臺灣常稱作「行銷」；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
市場營銷學（marketing）於20世紀初期產生於美國。隨著社會經濟及市場經濟的發展，市場營銷學發生了根本性的變化，從傳統市場營銷學演變為現代市場營銷學，其應用從贏利組織擴充套件到非贏利組織，從國內擴充套件到國外。當今，市場營銷學已成為同企業管理相結合，並同經濟學、行為科學、人類學、數學等學科相結合的應用邊緣管理學科。
西方市場營銷學的產生與發展同商品經濟的發展、企業經營哲學的演變是密切相關的。美國市場營銷學自20世紀初誕生以來，.市場營銷學的發展歷史,大致分為四個階段:
1初創階段;19世紀末至20世紀30年代,是市場營銷學的初創時期.在這期間,經過工業革命的資本主義國家的勞動生產率提高,生產迅速發展,經濟增長很快.2形成階段;從2023年至第二次世界大戰爆發,是市場營銷理論的形成時期.
在這一時期,市場營銷的研究範圍在擴大,它對社會的影響也逐漸擴充套件.2023年』全美市場營銷協會』(ama)的成立成為市場學發展史上一個重要的里程碑,它標誌著市場營銷學已經跨出了大學講壇,引起了整個社會的興趣和關注,成為一門實用的經濟科學.這時市場營銷學也影響到中國.
3發展階段;第二次世界大戰後到60年代末期是市場營銷學的發展階段.第二次世界大戰以後,市場營銷學的研究,特別是美國對市場營銷理論的研究進入了一個蓬勃發展的新階段,提出了以消費者為中心的新的市場營銷觀念.4完善階段;又稱成熟階段.
20世紀70年代至今,市場營銷的研究進入了一個新的發展階段.隨著現代科學的進步,不同的學科日益相互滲透,市場營銷學已經與社會學\經濟學\統計學\心理學等等學科緊密結合,成為一門很接近實際應用科學.
市場營銷學產生與發展的四個階段、市場背景及標誌是什麼？
2樓：sunny回到未來
一、場營銷學發展的階段：
1、初創階段：19世紀
末至20世紀30年代，是市場營銷學的初創時期。
2、形成階段：從2023年至第二次世界大戰爆發，是市場營銷理論的形成時期。
3、發展階段：第二次世界大戰後到60年代末期是市場營銷學的發展階段。
4、完善階段：又稱成熟階段。20世紀70年代至今，市場營銷的研究進入了一個新的發展階段。
二、市場背景
市場營銷（marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱「營銷」，臺灣常稱作「行銷」；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。
它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
三、標誌
1、威斯康星學派
本世紀初，威斯康星大學成為激進的自由經濟思想的論壇。當時，該校著名學者有 w.a.
約翰 ·r· 康門斯 (tohn r.***mons) 、理查德 ·t· 埃利 (richardt.ely) 和 h.
c. 泰勒 (h.c.
taylor) 。
2、紐約學派
儘管哥倫比亞大學和紐約大學對早期市場營銷文獻沒什麼突出貢獻，但也做了一定的奠基工作。 在此之前，他已具有多年的教學經驗，併成為日後該地區最早的市場營銷思想家。
20 年代，尼斯托姆和 rs 亞歷山大也到紐約地區教學。他們與當地其他市場營銷學者的主要區別在於，其成就是從科學研究機構取得的。
3、哈佛學派
對早期市場營銷思想發展起到了重要影響的是哈佛大學商學院和經濟學系。哈佛大學不但培養了自己學校的人才，也為去那裡暫時就讀的學生的日後發展助益甚大，該校對市場營銷的貢獻是傑出而又獨特的。
早期在哈佛大學對市場營銷思想作出貢獻的先驅有：切林頓 (cherington) 、肖 (shaw) 、科普蘭 (copeland) 、託斯德 (todal) 、威德勒 (weidler) 、梅納德 (maynard) 、、博頓 (borden) 和韋爾 (vaile) 。
4、中西部學派
儘管早期市場營銷課程大多在中西部的大學裡講授過，但除了威斯康星大學以外，其他大學對市場營銷思想的發展並未作出太大貢獻。雖然這些學校也有一些著名的經濟學家，但並不像威斯康星大學和哈佛大學那麼集中。
然而，隨著對市場營銷興趣的不斷增大，在明尼蘇達、密執安、伊裡諾斯及俄亥俄，個別學者也曾作出一些有價值的貢獻。其中包括韋爾德、克拉克、艾維、鄧肯、康沃斯、韋爾勒、梅納德及貝克曼。
擴充套件資料
研究內容：
營銷原理：包括市場分析、營銷觀念、市場營銷資訊系統與營銷環境、消費者需要與購買行為、市場細分與目標市場選擇等理論。
營銷實務：由產品策略、定價策略、分銷渠道策略、**策略、市場營銷組合策略等組成。
營銷管理：包括營銷戰略、計劃、組織和控制等。
特殊市場營銷：由網路營銷、服務市場營銷和國際市場營銷等組成。
3樓：女寢門後賣香蕉
1、萌芽階段。這一時期，主要資本主義國家經過工業革命，生產力迅速提高，城市經濟迅猛發展，商品需求量亦迅速增多，出現了需過於供的賣方市場，企業產品價值實現不成問題，市場營銷學開始創立。
阿切·w·肖於2023年出版了《關於分銷的若干問題》一書，率先把商業活動從生產活動中分離出來，並從整體上考察分銷的職能。
2、形成階段。從2023年至第二次世界大戰爆發，是市場營銷理論的形成時期。2023年，克拉克和韋爾達出版了《美國農產品營銷》一書，對美國農產品營銷進行了全面的論述，指出市場營銷目的是「使產品從種植者那兒順利地轉到使用者手中。
3、發展階段。第二次世界大戰後到60年代末期是市場營銷學的發展階段。這一時期的代表人物有範利(vaile)，格雷特(grether)，考克斯(cox)，梅納德(maynard)及貝克曼 (beckman)。
2023年，範利、格雷斯和考克斯合作出版了《美國經濟中的市場營銷》一書，全面地闡述了市場營銷如何分配資源，指導資源的使用，尤其是指導稀缺資源的使用；市場營銷如何影響個人分配，而個人收入又如何制約營銷
4、完善階段。又稱成熟階段，20世紀70年代至今，市場營銷的研究進入了一個新的發展階段。這一時期已形成市場營銷的原理及研究方法，傳統市場營銷學已形成。
奧爾德遜在2023年出版的《市場營銷活動和經濟行動》一書中，提出了「功能主義」。霍華德在出版的《市場營銷管理：分析和決策》一書中，率先提出從營銷管理角度論述市場營銷理論和應用，從企業環境與營銷策略二者關係來研究營銷管理問題，強調企業必須適應外部環境。
4樓：熱心網友
一、市場營銷學產生與發展的階段（現已擴充套件至五個階段）
（一）引進時期 (1978～2023年)。
在此期間，通過對國外市場營銷學著作、雜誌和國外學者講課的內容進行翻譯介紹，選派學者、專家到國外訪問、考察、學習，邀請外國專家和學者來國內講學等方式，系統介紹和引進了國外市場營銷理論。
但是，當時該學科的研究還侷限於部分大專院校和研究機構，從事該學科引進和研究工作的人數還很有限，對於西方市場營銷理論的許多基本觀點的認識也比較膚淺，大多數企業對於該學科還比較陌生。然而，這一時期的努力畢竟為我國市場營銷學的進一步發展打下了基礎。
（二）傳播時期 (1983～2023年)
經過前一時期的努力，全國各地從事市場營銷學研究、教學的專家和學者開始意識到，要使市場營銷學在中國得到進一步的應用和發展，必須成立各地的市場營銷學研究團體，以便相互交流和切磋研究成果，並利用團體的力量擴大市場營銷學的影響，推進市場營銷學研究的進一步發展。
2023年1月，全國高等綜合大學、財經院校市場學教學研究會成立。在以後的幾年時間裡，全國各地各種型別的市場營銷學研究團體如雨後春筍般紛紛成立。各團體在做好學術研究和學術交流的同時，還做了大量的傳播工作。
（三）應用時期 (1986～2023年)
2023年以後，我國經濟體制改革的步伐進一步加快，市場環境的改善為企業應用現代市場營銷原理指導經營管理實踐提供了有利條件，但各地區、各行業的應用情況又不盡相同，具體表現為：
(1)以生產經營指令性計劃產品為主的企業應用得較少，以生產經營指導性計劃產品或以市場調節為主的產品的企業應用得較多、較成功；
(2)重工業、交通業、原材料工業等和以經營生產資料為主的行業所屬的企業應用得較少，而輕工業、食品工業、紡織業、服裝業等以生產經營消費品為主的行業所屬的企業應用得較多、較成功；
(3)經營自主權小、經營機制僵化的企業應用得較少，而經營自主權較大、經營機制靈活的企業應用得較多、較成功；
(4)商品經濟發展較快的地區(尤其是深圳、珠海等經濟特區)的企業應用市場營銷原理的自覺性較高，應用得也比較好。在此期間，多數企業應用市場營銷原理時，偏重於分銷渠道、**、市場細分和市場營銷調研部分。
（四）擴充套件時期(1988～2023年)
在此期間，無論是市場營銷教學研究隊伍，還是市場營銷教學、研究和應用的內容，都有了極大的擴充套件。全國各地的市場營銷學學術團體，改變了過去只有學術界、教育界人士參加的狀況，開始吸收企業界人士參加。
其研究重點也由過去的單純教學研究，改為結合企業的市場營銷實踐進行研究。全國高等綜合大學、財經院校市場學教學研究會也於2023年8月更名為「中國高等院校市場學研究會」。
（五）國際化時期（1995～）
2023年6月，由中國人民大學、加拿大麥吉爾大學和康克迪亞大學聯合舉辦的第五屆市場營銷與社會發展國際會議在北京召開。中國高等院校市場學研究會等學術組織作為協辦單位，為會議的召開作出了重要的貢獻。來自46個國家和地區的135名外國學者和142名國內學者出席了會議。
25名國內學者的**被收入《第五屆市場營銷與社會發展國際會議**集》（英文版），6名中國學者的**榮獲國際優秀**獎。從此，中國市場營銷學者開始全方位、大團隊地登上國際舞臺，與國際學術界、企業界的合作進一步加強。
二、市場背景
市場營銷（marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱「營銷」，臺灣常稱作「行銷」；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。
它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
三、標誌
1、威斯康星學派
本世紀初，威斯康星大學成為激進的自由經濟思想的論壇。當時，該校著名學者有 w.a.
斯科特 (w.a.scott) 、約翰 ·r· 康門斯 (tohn r.
***mons) 、理查德 ·t· 埃利 (richardt.ely) 和 h.c.
泰勒 (h.c.taylor) 。
2、紐約學派
儘管哥倫比亞大學和紐約大學對早期市場營銷文獻沒什麼突出貢獻，但也做了一定的奠基工作。 1920 年，休 · 安格紐去了紐約大學。在此之前，他已具有多年的教學經驗，併成為日後該地區最早的市場營銷思想家。
20 年代，尼斯托姆和 rs 亞歷山大也到紐約地區教學。他們與當地其他市場營銷學者的主要區別在於，其成就是從科學研究機構取得的
3、哈佛學派
對早期市場營銷思想發展起到了重要影響的是哈佛大學商學院和經濟學系。哈佛大學不但培養了自己學校的人才，也為去那裡暫時就讀的學生的日後發展助益甚大，該校對市場營銷的貢獻是傑出而又獨特的。
早期在哈佛大學對市場營銷思想作出貢獻的先驅有：切林頓 (cherington) 、肖 (shaw) 、科普蘭 (copeland) 、託斯德 (todal) 、威德勒 (weidler) 、梅納德 (maynard) 、麥克納爾 (m**air) 、博頓 (borden) 和韋爾 (vaile)
4、中西部學派
儘管早期市場營銷課程大多在中西部的大學裡講授過，但除了威斯康星大學以外，其他大學對市場營銷思想的發展並未作出太大貢獻。雖然這些學校也有一些著名的經濟學家，但並不像威斯康星大學和哈佛大學那麼集中。
然而，隨著對市場營銷興趣的不斷增大，在明尼蘇達、密執安、伊裡諾斯及俄亥俄，個別學者也曾作出一些有價值的貢獻。其中包括韋爾德、克拉克、艾維、鄧肯、康沃斯、韋爾勒、梅納德及貝克曼。
市場營銷學結構框架：
市場營銷學的特點：
市場營銷學是建立在經濟科學、行為科學和現代經營管理理論基礎之上的一門交叉學科、應用學與原理性學科。從科學性質方面分析，它具有以下幾個方面的特點。
（1）、綜合性與交叉性
市場營銷學的研究內容要涉及經濟學、人口學、社會學、心理學、組織行為學、管理學、決策學、商品學、**學、法學、廣告學、公共關係學、審計學、會計學、金融學、美學等學科的理論與知識。因此，它具有綜合性與交叉性的特點。
（2）、實踐性與應用性
市場營銷學是一門能夠直接指導企業市場經營實踐的應用性學科，具有較強的實踐性與可操作性。
（3）、管理性與經營性
從科學歸屬上來說，市場營銷學屬於廣義的管理類學科，準確地說，它屬於經營學的範疇。它與偏重於企業內部管理的狹義的管理學最本質的區別是其市場經營性。
（4）、基礎性與原理性
單渠道和多渠道的優缺點？（市場營銷學）
多渠道優點 缺點 多渠道零售使產品選擇和目標市場變得多樣化。在實體店中銷量很高的商品可能在電商平臺上表現不佳。儘管多渠道零售不像全渠道那樣可以無縫對接，但它更靈活 覆蓋面更廣。單渠道優點 策略優勢是低成本 方便快捷地進行部署，易於檢測，讓有競爭優勢的品牌壟斷市場，利潤最大化。缺點 談及劣勢，單渠道策...
市場營銷學的理論主線是什麼,營銷戰略在其中發揮了什麼作用
一是成本領先戰略，即企業致力於達到生產成本和銷售成本的最低化 二是差異化戰略，即企業致力於創造有顯著差別的產品線和營銷方案，以便有可能成為本行業的市場領導者 三是集中化戰略，即企業將力量集中在為幾個細分市場的服務上，而非追求全部市場。企業怎樣結合自身的情況和營銷環境在這些戰略中加以選擇和確認，實質上...
市場營銷學角度理解的市場概念及三要素是什麼
市場指某種產品的現實購買者與潛在購買者需求的總和，三要素 有某種需要的人，為滿足這種需要色購買能力和購買慾望。1.按購買者的購買目的和身份來劃分，消費者市場，生產商市場，工業使用者市場或工業市場，轉賣者市場，中間商市場，市場。2.按照企業的角色分，購買市場企業在市場上是購買者，其購買生產要素，銷售市...