1樓：巨集哥
2/3×（1-1/5-1/4）
＝2/3×11/20
＝11/30小時
一節課的時間是3/2小時.老師講課佔了8/3,小組合作佔了2/1.問:老師講課用了多
2樓：yzwb我愛我家
3/2是3分之2？
8/3是8分之3？
2/1是2分之1？
應寫成2/3、3/8和1/2
解：2/3×3/8=1/4（小時） 即4分之1小時。
答：老師講課用了4分之1小時。
祝你開心
3樓：匿名使用者
一節課40分鐘，老師講課15分鐘
一節課的時間是2/3小時。小組合作用了1/5.老師講課佔了1/4.老師講課用了多少分鐘？有過程!謝謝！！
4樓：匿名使用者
2/3小時=60*2/3=40分
老師講課佔了1/4：40* 1/4=10分
小組合作用了1/5：40* 1/5=8分，但，此得數與問題無關。
5樓：妙酒
老師講課用 2/3x1/4=1/6小時
一節課的時間是2/3小時。小組合作用了1/5.老師講課佔了1/4.小組合作和老師講課共佔了一節課的幾分之幾？
6樓：匿名使用者
你好，很copy高興為你解答~
一節課的時間為60*2/3=40分鐘
小組合作用時為40*1/5=8分鐘
老師講課用時為40*1/4=10分鐘
已知一節課總時間為40分鐘
即小組合作和老師講課時間共用時為10+8=18分鐘佔比為（18/40）*100=45%
答」小組合作和老師講課佔了一節課的9/20希望能夠幫助到你，謝謝~
7樓：匿名使用者
9/20..................
王老師上一節課的時間是3分之2小時,其中學生探索練習的時間佔4分之3,學生探索練習用了（）分鐘。
8樓：匿名使用者
1小時是60分鐘，王老師上一節課的時間就是2/3*60=40分鐘，學生探索練習的時間就是3/4*40=30分鐘
一堂課需要3分之2小時，老師講解用了5分之1小時，學生操作實驗用了4分之1小時，其餘時間是學生練習做作業
9樓：妙酒
12/3-1/5-1/4=40/60-12/60-15/60=13/60小時
211/6+11/6-2/5＝11/3-2/5＝55/15-6/15＝49/15米
10樓：匿名使用者
1、2/3-1/5-1/4=40/60-12/60-15/60=13/60小時抄
2、11/6+11/6-2/5＝11/3-2/5＝55/15-6/15＝49/15米
就是分數襲的加減法，首先是通分，即把分母化為一樣，這樣才能計算，在1中將所有分數化為以60為底的數，分子相減；2同理。如果結果可以劃簡，那麼必須化簡（就是約分）
望採納。
11樓：陳妍冰
12/3-1/5-1/4=40/60-12/60-15/60=13/60小時 老師說了是這樣的請收穫
12樓：quan宋詞唐詩
60分之13
30分之67
一節科學課的時間是3分之2小時，老師講解用了10分之3小時，學生做實驗用了6分之1小時，其餘的時間
13樓：匿名使用者
一節科學課40分鐘,講解18分鐘,做實驗用10分鐘,40-18-10=2分鐘,即:30/1節課
一節數學課的時間是3分之2，其中學生動手實踐用了4分之1小時，討論用了5分之1小時，剩餘的時間學生做練習
14樓：匿名使用者
2/3-1/4-1/5
=40/60-15/60-12/60
=13/60
也就是13分鐘
6又3分之2小時是如何換算的，6又3分之2又等於多少整數或分數
6又3分之2小時 bai 多少小時?6小時du40分鐘 zhidao 因為 1小時 60分鐘，2 3小時 2 3x60 40分鐘 6又3分之2可以寫成分數內20 3 也可以化容成小數 6.66.這裡可以看出6是整數，2 3是分數，合起來6又3分之2叫假分數 不知我說明白了嗎？三分之二小時等於多少分 ...
說出下面分數所表示的意義 一節課的時間是3分之2小時是什麼
一 題目中 一節課的時間是3分之2小時 是指 40分鐘。二 分析 根據1小時 60分鐘進行換算 2 3小時 2 3 60 40 分鐘 三 分數的意義 1 分數的意義。把單位 1 平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。2 單位 1 的含義。單位 1 不僅可以表示一個東西 一個計量單位 一...
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