1樓：lvst宇
（1）因為用夾子固定紙帶，可以避免乙圖中用手握住紙帶的弊端，一方面，由於手的抖動會造成紙帶上的第一個點跡被拖長或位置不能確定；另一方面，用夾子固定紙帶，便於將紙帶調整為豎直方向，以避免紙帶與打點計時器限位孔之間產生過大的摩擦．甲、乙兩圖相比較，甲圖所示的裝置較好．
（2）重物由靜止開始下落距離h獲得速度v，根據動能定理得mgh=1
2mv2；
即v2=2gh
所以v2-h圖線是過原點的傾斜直線（或正比例函式圖象等），該線的斜率是 2g
故答案為：（1）甲；一方面，由於手的抖動會造成紙帶上的第一個點跡被拖長或位置不能確定；另一方面，用夾子固定紙帶，便於將紙帶調整為豎直方向，以避免紙帶與打點計時器限位孔之間產生過大的摩擦；
（2）過原點的傾斜直線（或正比例函式圖象等），2g．
一個關於機械能守恆定律的問題，機械能守恆定律？
此物體系統無外力 只有重力 作功，系統內又只有保守力 彈簧的彈力 做功，則系統的機械能保持不變。外力做功為零，表明沒有從外界輸入機械功 用手托住物體將它緩慢放下，但手沒有提供機械能 只有保守力做功，即只有動能和勢能的轉化，而無機械能轉化為其他能，符合這兩條件的機械能守恆對一切慣性參考系都成立。所以選...
機械能守恆定律的條件是隻有重力做工嗎？還是隻有重力和彈
只要不產生其他形式的能，比如熱能，就成立 應該是重力和彈力吧 應為機械能包括動能，重力勢能和彈性勢能。書上有漏洞是難免的 高中bai階段會提到的機械能有du動能，重力勢能zhi，彈性勢能。這幾個作不作dao功專都不會改變系統機械能屬大小。還有什麼，摩擦力，電磁力，熱傳遞之類等非上面3個因為做的功都會...
高中物理機械能守恆定律適用範圍，高中物理動能守恆定律和機械能守恆定律怎麼用？
所謂機械能就是勢能和動能的總和，勢能分為彈性勢能和重力勢能，三者相互轉化，總和不變即機械能守恆，另外在天體運動和電場中有引力勢能和電勢能，與之相對應的就是類機械能守恆。做功必然會導致勢能發生改變，要想搞清楚機械能是否守恆，以我的經驗來看，方法一，看做工，例如重力做正功，重力勢能減小，動能主要就是看速...