1樓：飛雪
分母可以有因數倍數關係，比如1/2+1/4，可以有互質數關係1/2+1/3，還可以有有公因數的關係比如1/6+1/9。
第一種直接照倍數通分成2/4+1/4
第二種，直接分母相乘得到新分母通分，是3/6+2/6第三種，分母之間求最小公倍數，3/18+2/18
2樓：求索
異分母分數要先把分母進行通分成同分母分數在進行計算
異分母分數相加減為什麼要先通分
3樓：調絲也瘋狂
在做異分母分數加減法時，要先把它們轉化成分母分數才能相加減。這是為什麼呢？我們知道，自然數以「1」為標準，逐次加1而組成自然數序列。
也就是說，「1」是自然數的單位。「2」是由兩個「1」組成的，「7」是由七個「1」組成的，「25」是由二十五個「1」組成的，等等。由於這樣，所以任何兩個自然數都可以直接相加減。
例如：「2＋5」就是兩個「1」加五個「1」等於七個「1」即等於7。
但是，分數就不同了。分數有沒有單位？答案是肯定的。
但是，不同的分數有著不同的分數單位。譬如，實際上是2個組成的，所以的分數單位是；又如，實際上是3個組成的，所以的分數單位是；同樣，的分數單位是，的分數單位是。一般地說，一個最簡分數的分數單位是。
同分母分數，因為它們的分數單位不同，所以不能直接相加減。如－，就是3個減去2個，還剩下1個，所以－＝。
異分母分數，因為它們的分數單位不同，所以不能直接相加減。如＋，當然不能直接相加。為了使它們能夠相加，就要把它們化成相同的單位，這就需要通分：
＝＝，＝＝。轉化成，轉化成後，因為與的分數單位都是，所以就可以相加了。用圖形來示意，整個過程就是：
最後，我們再打個比喻：整數或同分母分數好比同名數，可以直接相加減。如5米＋3米，就是直接把5與3相加等於8米。
異分母分數好比異名數，不能直接相加減。如5米－3分米，就不能直接用5減去3，而是要把它們化成5米－0.3米（或50分米－3分米），然後才能用5減去0.
3得4.7米（或50分米減去3得47分米）。
4樓：焉湛曹泰然
答：分數的加減：必須是相同分數單位才能直接相加減
通分的目的：就是使異分母（不同分數單位）統一成相同的分數單位（同分母）後進行加減運算。
異分母分數相加減，要先______，然後按______分數加減法的法則進行計算
5樓：楚鑫
異分母分數相加減，要先通分，然後按同分母分數加減法的法則進行計算．
故答案為：通分，同分母．
6樓：匿名使用者
異分母分數加減要先通分再按同分母加減法則計算。
異分母分數相加減，先什麼，後什麼
7樓：藏玉芬袁淑
異分母分數相加減
必須先——通分
然後按照——分母不變
分子相加減的方法進行計算
如何使學生理解異分母分數相加減算理
8樓：啥名字好呢呢呢
一、引入巧妙、bai新穎。du
首先由折zhi紙活動引入，整個活動充分dao體現了
9樓：匿名使用者
先通分 先把異分母的分數轉化成同分母分數 在按同分母分數的計算方法計算 能約分的要先約分 寫出計算過程
10樓：微塵劫滅
多講幾道列題 讓他們多做慢慢就懂了
異分母分數相加減列題怎麼做？
11樓：匿名使用者
把它變成同分母分數，然後再相加減
12樓：匿名使用者
變為同分母分子分母同時乘或除以一個為0的數
13樓：匿名使用者
應該好像要通分吧。。
異分母分數相加減時，為什麼都要先通分
14樓：匿名使用者
同分母分數加減bai,之所以可以直接按分du母不變分子相加減zhi的原因是,它們的分dao母相同,也就是分數單回位相同,這就如同答整數加減法中數位對齊的原則（把計數單位對齊）,比如：40 + 4萬,就不能直接相加減,應該先把4萬也改寫成「一」作單位,不是40+4萬=44,而是40+4萬=40+40000=40040
同理,異分母分數的加減時,應該先把計數單位統一,也就是把分數單位統一,通過通分化成分母相同的分數.
15樓：匿名使用者
同分母分數加抄減,之所以可襲以直接按分母bai不變分子相加減的原因du
是,它們的分zhi母相同,也就是分數單dao位相同,這就如同整數加減法中數位對齊的原則（把計數單位對齊）,比如：40 + 4萬,就不能直接相加減,應該先把4萬也改寫成「一」作單位,不是40+4萬=44,而是40+4萬=40+40000=40040
同理,異分母分數的加減時,應該先把計數單位統一,也就是把分數單位統一,通過通分化成分母相同的分數.
分子是1的異分母分數相加減的方法？
16樓：航航成長集
分子是1的異來
分母分數相加減的方自
法:分母的積作為結果的分母，分母的和或者分母的差作為結果的分子，結果約成最簡分數。
1/6+1/8=（6+8）/6×8=14/48=7/241/6-1/8=（8-6）/6×8=2/48=1/24
異分母分數相加減，分子不能直接加減，是因為什麼
17樓：飼養管理
異分母分數相加減，分子不能直接加減，因為分母不同。
首先要進行通分，變成分母相同的分數，然後分子在直接相加減。例如：
(2/3)+(3/5)-(1/2)，分母不同，因此要先通分，變成相同分母的分數，即：
2/3=20/30
3/5=18/30
1/2=15/30
然後再將分子相加減：(20+18-15)/15=23/15
18樓：匿名使用者
異分母分數，它們的單位不同，所以異分母分數相加減，分子不能直接加減
加減時先通分，就是先變成單位相同的數
19樓：匿名使用者
分子的含義不一樣，
三分之一， 六分之一 ，同樣為1
如果總數是 6個蘋果，
三分之一 是 2
六分之一 是 1
怎麼能直接 1+ 1 呢？
20樓：匿名使用者
先需要同分 因為他們分母不同不能加到一起
小數與分數有什麼關係小數與分數的關係是什麼？
小數是分數的另一種表現形式。小數不一定是分數，但分數一定是小數。因為所有的有限小數都能化成分數，無限迴圈小數也能化成分數，但是無限不迴圈小數不能化成分數。而分數一定能化成小數。小數點後面有一位，十分之幾小數點後面有兩位，百分之幾小數點後面有三位，千分之幾。小數與分數的意義是差不多的，只是存在一個互化...
心理和生理之間有什麼關係嗎，生理和心理的關係是什麼？
隨著人們物質生活水平的不斷提高和人類醫療水平的快速發展，健康的概念已不再被人們簡單地定義和侷限為生理健康，人們已逐步認識到健康的真正含義是身心健康及良好的社會適應性。心理學家們對心理健康所作的描述是 有充沛的精力，有高度的適應能力，情緒穩定，心胸開闊等。事實上，心理健康與生理健康可謂是一對孿生兄弟，...
質量和能量有什麼關係，質量和能量的關係
e mc 2,質量乘以光速的平方，表示這些質量所蘊含的全部能量。不可以理解成質量與能量的相互轉化，二者各自守恆。理論上說質量和能量是可以互相轉變的，而且實驗也已經證實了質量可以轉變為能量，但是能量是如何轉變為質量的呢 核聚變是氦原子的質量小於兩個氫原子的質量，少的那部分質量就轉化成了能量釋放出來，而...