1樓：明若紫薇
最直接的好處就是寫作文不會發愁沒話寫，長遠來看，腹有詩書氣自華，愛上閱讀不是說只能讀名著，事實上名著這種書年齡不夠根本就看不懂，所以，愛上閱讀是培養孩子的閱讀習慣，閱讀面廣泛，什麼都能知道一點，
一篇文章告訴你，讓孩子讀書有多麼重要
2樓：匿名使用者
全文如下
孩子：開學了，你心情沉痛，牴觸情緒嚴重。
閱讀到底對孩子有多重要
3樓：匿名使用者
1．書籍是全世界的營養品。
生活裡沒有
4樓：秋至露水寒
讓孩子懂得更多知識，培養孩子的思考力辨別力分析力與寫作力。
讓孩子變得聰穎，書給了孩子智慧。
讓孩子越來越優秀，書給了孩子自信與動力。
sat閱讀到底有多重要
5樓：天道教育
sat閱讀有多重要?
一.閱讀是sat考試的重中之重
很多考生認為自己的數學和語法成績都不錯,所以只要寫作上了700分數學爭取800分就萬事大吉了,閱讀理解稍微考考就能把總分攻到2000分左右，這個認識是錯誤的。
因為很多美國高校在錄取新生時是要特別檢視閱讀理解部分的成績。甚至還有很多學校(如某些文理學院)根本不考察寫作部分的成績,主要看的就是閱讀和數學部分。
另外,隨著申請美國高校的中國學生越來越多,美國高校也越來越多的瞭解中國高中生的數學很好，因此閱讀部分很有可能是他們在招收中國考生的時候對sat考試的唯一衡量標準。
二.美國大學重視考生的閱讀能力
2023年sat考試改革後，才增加了寫作考試。因此，美國大學尤其是名牌大學依然秉承了著重考查數學和閱讀成績的傳統。當申請人sat總成績相同的情況下，閱讀分數高的學生自然更受青睞。
閱讀能力在美國大學學習的重要性源自美國大學課堂學習的方法。美國大學課堂學習需要完成三個環節：課前閱讀、課堂討論、課後作業。
無論理工科還是人文學科，美國老師在一堂課結束前通常都要為下一節課佈置大量閱讀文獻，而不是一本指定的教材。美國大學的課堂以互動討論式教學為主，而課前的大量閱讀正是課堂討論的必要知識基礎。所以，美國大學在錄取學生時勢必注重其閱讀能力。
三.閱讀成績和名校申請
從usnews公佈的2023年美國top100名校申請對sat /act閱讀平均成績說明我們可以看出：
排名前20 的名校對sat/act的成績要求是(一年均值得出)：
1 普林斯頓大學 sat 閱讀: 690-800
2 哈佛大學 sat: 1400-1600，閱讀: 700-780
3 耶魯大學 sat 閱讀: 700-800
4 哥倫比亞大學 sat: 2160-2330，閱讀: 760-800
4 斯坦福大學 sat 閱讀:680-780
4 芝加哥大學 sat 1450-1550，閱讀: 720-800
7 麻省理工學院 sat 1430-1570，閱讀: 680-770
8 杜克大學 sat 1360-1550，閱讀: 670-760
8 賓夕法尼亞大學 sat 閱讀: 670-770
10 加州理工學院 sat: 2230-2340
11 達特茅斯學院 sat 閱讀: 680-780
14 聖路易斯華盛頓大學 sat 閱讀: 700-760
15 康奈爾大學 sat :1320-1520，閱讀: 640-740
19 萊斯大學 sat 閱讀: 700-790
從中可以看出，20所名校對閱讀的成績要求基本都在700分以上，因此對想要申請美國排名靠前的考生一定要重視閱讀成績。
四.中國考生應該如何做?
美國大學生平均每週閱讀各類書籍約為500至800頁。因此，有了美國大學是「讀」出來的說法。
而中國的考生想要在激烈的競爭中脫穎而出，大量的閱讀訓練是能力提升的重要保障。
準備sat閱讀考試，首先需要構建批判性閱讀體系，這是sat閱讀考試的考察學生的重要能力，其考慮到中國考生對美國文學文化了解的相對匱乏，需要配合適度偏難的課外閱讀支援。
sat閱讀遇到生詞怎麼辦?
sat閱讀中考生難免對碰到不認識的詞彙，這個時候可能會影響對文章的理解，我們不可能保證閱讀中的每一個單詞都能認識，因此在平時的備考中就要學會應對這種情況的策略，因此下面馬叔為大家介紹的就是sat閱讀生詞巧妙破解方法。
一.具體處理方法
1. 看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。
2. 看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。
3. 分析生詞的構成，尤其是詞的字首和字尾。英語中很多詞都是加字首或字尾變來的。
比如你認識這兩個詞write和similar，根據字首re-和字尾-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個生詞的意思。
4. 看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許能更加準確地猜出詞義。
5. 充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
二. 不同詞性的處理方法
1. 名詞
由於名詞只是一種具體事物的代替符號，所以理解不理解其具體含義對句子整體意思影響不大。
2. 動詞
遇到句子中不認識或者不好翻譯的動詞可以直接用一個意思籠統的虛詞。比如永遠可以把動詞翻譯成「做」，「幹什麼用」，「使得」等含義，大概能保持翻譯句子思路的連續性就可以，具體的意思等讀完句子後根據整體方向確定。
3. 形容詞
形容詞在句子中一般只表示作者的態度或是感**彩，所以一律可以分為褒義詞和貶義詞兩種。在讀句子時，不認識的形容詞只需要知道褒貶含義就可以了，這一點通常也可以根據邏輯意思推斷出來。
4. 副詞及其他詞性的單詞
除了對句子整體意思有影響的名詞，動詞和形容詞之外，其他詞彙由於對於句子整體意思作用不大，所以可以一律不與考慮。
三.考生應該如何做?
1. 備考初期
學習常見詞根詞綴，sat閱讀考試中難免會出現不認識的單詞，但是通過詞根詞綴我們不難猜出這個詞彙的大致意思，因此考生在備考初期可以使用how to prepare for the sat這本書中的詞根詞綴表進行學習，並在平時的閱讀練習中加以運用。
2. 備考中期
在平時的閱讀中不要遇到生詞就著急查詞典，利用學過的詞根詞綴法先進行初步猜測，或者根據上下文語境進行推斷，這樣不會打斷自己的行文思路，也能鍛鍊自己猜詞的能力。為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇文章後，可以把重要的生詞查一下，準確地瞭解這生詞在文中的意思。
對讓孩子愛上閱讀,有什麼看法和建議
6樓：蔡蔡黑黑黑
孩子喜歡上閱讀，這並不是一件壞事。對於孩子而言，喜歡上閱讀有助於他發展良好的教育觀，能讓他不走天下就知天下事！對於大多數人而言，孩子喜歡上閱讀是件很開心的事，不要阻撓孩子的這個興趣！
但有一點的是，如果孩子單純的只是喜歡上閱讀，那麼你就要有所防備，不要讓他往書呆子的方向發展，就比如說，等他長大了，沒有培養過別的興趣，那麼他最起碼得與人處事這方面該怎麼培養呢，還有生活上的各個方面，閱讀會能讓他在中考，高考上平步青雲，但是單單的只是有了閱讀的興趣，這並不是一件好事了，多方面發展才能讓孩子走在前沿，現在的社會，不是隻看學歷的社會了！
7樓：初夏微涼夢已逝
興趣吧興趣很重要 讓孩子多看看喜歡的課外書什麼的 多發現書中有用的好玩的東西 不要為了看而看 而是真正有興趣喜歡看書
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