1樓：匿名使用者
無論在幼兒園或小學,美術課是一門文化基礎課,不是一種職業教育。正如語文課不是為了培養作家,歷史課不是培養歷史學家一樣,教兒童畫畫不是為了培養畫家。美育,是培養全面發展社會主義新人的重要組成部分,它直接關係著兒童少年的精神素質和勞動素質。
1、兒童美術教育對兒童早期智力開發的重大作用。
兒童的美術活動是跟智慧和創造連在一起的,兒童學習繪畫,能使他們聰明能幹,心靈手巧,品德優良。
大家知道,幼兒學習語言、文字、數數以及其他知識,都要利用實物。例如我們先對著實物告訴孩子,這是三朵小花,這是一隻小貓,進而告訴他們花是什麼顏色的,是哪個季節開的,有什麼樣的香味,貓是一隻什麼顏色的貓,它會捉老鼠。我們用這樣的方法使孩子認識了事物,學會了說,認識了字,也學會了寫和算,這就叫形象教育。
幼兒時期語言比較簡單,思維方式主要是形象思維,所以形象教育是對幼兒的主要教育方法。
繪畫恰恰始終要通過視覺形象來進行。要畫畫,首先要對繪畫的物件作細緻認真的觀察分析,如它的形狀、結構、色彩等等,而且要進一步瞭解事物之間內在的和外部的聯絡,瞭解物與物、物與人之間的關係。孩子雖然每天耳濡目染,要接觸很多事物,但他們並不是事事關心的。
如果你帶上他上百貨商店,他首先關心的是玩具櫃,如果帶他上公園,他最趕興趣的是兒童遊樂場。帶他出一次門,如果問他看見了什麼,他往往說不上幾件。因為兒童的視野比較小,注意力不易集中,什麼事物吸引他了他就看見了什麼,沒有目的性,觀察也不細緻,所以往往許多事物是視而不見的。
不僅是孩子,大人不往往也是這樣的嗎?學畫畫就能引導兒童自覺地主動地去觀察事物。例如大街上的樹木天天見,各種樹木不同的形態,什麼時候葉子變綠了,什麼時候又變黃了變紅了,由於它的變化是緩慢的,所以兒童跟不會去注意它。
如果我們讓孩子畫樹,不但要教他注意樹的形態和結構,而且要注意他春夏秋冬的變化,認識它和人的關係:它能美化環境,淨化空氣,夏天人們可以在樹下乘涼,木材也有許多用途。這們既豐富了孩子的知識,也提高了他們的審美能力。
中國兒童少年活動中心舉行過一次幼兒繪畫比賽,題目是畫一棵樹,要求輔導老師啟發兒童對於一棵樹的想像力。結果孩子們畫的畫各不相
2樓：李望豐
創意，知識面要廣，像小央美這類得機構做的好。
3樓：謝窿
能夠系統性的培養孩子藝術素養和專業技法，讓孩子能夠精準學習與發散思考，幫助孩子提升世界性的美感視野和創意，具備具有辯證思維的藝術鑑賞者。我這邊樂從奧園的斑奇藝術學院就挺好，侄子挺喜歡去的～
少兒美術教育的核心理念是什麼？
4樓：匿名使用者
兒童美術與美育社會
蔡元培先生在2023年提出「美育代宗教」說，經過多少世代的努力，我們一直還在探索，在兒童美術教學長期實踐中，通過和家長廣泛的討論，與不同年齡段孩子的接觸，發現和孩子交流時，可以將美從一張畫紙裡跳出來，以更廣泛的視野來向孩子們解釋美，美也就變的從狹義的理解擴充套件到廣義的範疇，這對孩子的思維發散、想象力都有很大的助益，為了說明的更加清楚，我們來舉個範例：當孩子拿著一張畫興高采烈的找我們家長看畫時，我們可以這樣引導：「孩子，你這張畫裡學到的構圖，非常的美，媽媽覺得可能把這種構圖學習，將來用在城市規劃當中，你想，一張紙不就是一個城市嗎？
你在紙上畫畫，就像在城市中規劃，說不定你將來是一個偉大的城市設計大師，也或許我們將來變成地球村，你可以規劃整個地球讓它變的更美，我們將來沒準移民到火星，你可以規劃星際城市，整個宇宙就是你的畫紙，每個星球就是畫中的元素，你覺得呢？」同樣的還有：在畫面中學到的點線面的關係，可能會像喬布斯一樣將這種美用在手機電路板的設計當中，在畫面中孩子的色彩學習可能用在一條愛馬仕圍巾的色彩藝術裡，在畫面中學到的造型可能會讓孩子將來對產品設計情有獨鍾等等，所謂美育，難道不是有關一切美的教育嗎？
而非僅僅侷限於美術範疇，按「美育代宗教」中所說，還包括文學、**、舞蹈、雕塑等等。這樣，畫畫就從一張在紙上塗滿顏料的畫（狹義的美，或是藝術教育，培養孩子對藝術的審美能力與創造能力等）進行無限的拓寬（廣義的美，或者是實質美育，它強調將對美的欣賞、創造滲入到學習與生活的各個方面中來，或者是職業當中來），進而從狹義和廣義兩個維度培養孩子對美的認識、體驗、感受、欣賞以致創造創新的能力，從而使孩子們具有高尚的情操、美好的品格、優秀的素養。那麼我們的孩子將來長大，所處社會定是充滿美的，充滿想象力的，充滿愛的，楊帥把那個未來的社會稱之為「美育社會」，那個社會可能有點遙遠，但是我相信它是會可以實現的，馬英九先生曾在2012新年致辭說：
我深深體認一己的微小，短暫，只願更謙卑地面對下一個百年。在歷史的長河裡，每個人，每一代都是滄海一粟，都是感念的後輩，都是謙虛的學生」，我想通過世代的努力，美育社會終究會實現。
5樓：匿名使用者
個人認為，少兒美術教育的核心應該是培養孩子的創造力和想象力。所以，市面上那些培訓班如果是教孩子一筆一劃跟著老師臨摹的，那都是不合格的，對孩子一點幫助都沒有。
為什麼不提倡孩子太早學專業的美術？打比方素描這種，孩子根本就不能好好地坐在書桌上面認真地畫，而且這種筆法太過枯燥，很容易就讓孩子失去學習畫畫的興趣。所以，好的少兒美術，應該是以培養孩子興趣，同時提高他們的想象力和創造力為主，等孩子長大了，再學習相對有點難度的繪畫技巧。
如果有家長不知道怎麼給孩子選擇興趣班的，在這裡推薦一下畫啦啦少兒美術，有興趣的家長可以到他們的官網申請一**驗課。無論是老師的上課質量還是課件內容，都非常符合學齡前的孩子的成長特性，價錢不貴，一年4000多的學費，有48節課，價效比還是挺高的。
6樓：絛龔燎捅紙輝
這個問題我引用陳丹青在《退步集》的話來回答，有人問他「為
什麼畫油畫？」他反問別人：「為什麼我們吃西餐？為什麼我們穿婚紗？為什麼我們西裝革履？為什麼我們吃阿司匹林？」
他的意思是：先搞清楚思想里根深蒂固的觀念，再去梳理表面的細枝末節。畫畫是「術」，是一種方式、方法。少兒美術教育的核心理念與「術」無關，只與「美」有關。
什麼是「美」呢？美不僅僅是你能畫出一幅人人讚美的好畫。對於少兒來說，可以通過美術教育，成長為一個活在「美」之中的人，並能夠用美完善自己的生命。
真正懂得美的人，能饒有趣味地拾到一片顏色均勻飽滿的葉子，插在上衣口袋；別人從超市買的一袋水果，亂七八糟地塞在冰箱裡，他則將水果一一擺成金字塔造型，裝飾餐桌；別人看見廢棄的倉庫搖搖頭，他花幾個月時間就改造成一家咖啡館。別人在監獄裡自暴自棄自甘墮落，他閉上眼睛，腦袋裡回想著莫扎特，最後重新獲得自由。
我的孩子通過美術寶1對1學了一段時間創意美術後，最讓我欣喜的變化其實是他對於「美」理解和品味，美不是一幅好看的畫，美不是一個穿戴華貴的人，美就是你精心地生活，你樂觀自信地綻放著生命之光。兒童美術教育的核心理念，是教孩子養成自己的審美觀。
少兒美術培訓主要有哪些作用？
7樓：橡皮筋藝術
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
8樓：匿名使用者
目前做searm教育的比較多，少兒美術培訓會包含比較多的專案，主要是兒童動手能力，思考方式，協作能力，溝通能力等，小小大藝術articolle思維藝術教材也屬於steam教育
9樓：落梅驛蘇大
蠟筆畫(用油畫棒)
**畫陶土手工
水粉畫國畫(花鳥畫、山水畫、工筆畫)
素描速寫色彩
10樓：匿名使用者
孩子參加美術培訓，好處還是很多的。
激發和培
養孩子的想象力和創造力，鍛鍊孩子的耐性、專注力、觀察能力和動手能力，讓孩子通過畫畫來表達自我，繪畫上取得進步收穫自信等等。
但是首先要明確的一點是，幫助孩子在繪畫上取得大進步，甚至大成就，我覺得這都不過其次，讓孩子通過學畫畫，培養這些能力，才是最重要的。
1、學習「構圖」知識，提升觀察能力。
孩子學畫畫，肯定要學構圖知識，才能畫出有層次感的漂亮畫作。否則，孩子再畫怎麼豐富的內容，也只會是凌亂一篇，無法畫出令人眼前一亮的畫作。
而讓孩子學習會構圖的方法，最基礎的方法，就是藉助**和實際的場景，引導孩子觀察物體間的關係。就拿最簡單的「近大遠小」來說▼
現實中，儘管西瓜要比人小很多，但是如果西瓜離我們比較近，而人站得比較遠，這樣我們看到的西瓜，就要比人大很多啦~
觀察到這一現象，孩子在畫畫時自然能很好地運用，像畫啦啦楚耀這幅畫：站在梯子上的小男孩，竟然跟比薩斜塔一樣高，這運用的就是「近大遠小」的構圖法▼
畫啦啦學員楚耀的畫作
正是因為在學習繪的畫過程中，為了畫得更好，需要孩子多觀察。漸漸地，孩子的觀察能力自然就能提高。
2、畫「繪畫日記「，培養孩子的形象記憶能力
記憶，是畫畫很好的素材庫。
所以，在孩子畫畫時，我們總是引導他們回憶最近的生活經驗（如旅行），或生活中最感興趣的人、事、物，再將腦海中浮現的畫面，用紙和筆重現出來。
例如繪畫日記，就是在一邊引導孩子畫畫，一邊訓練孩子的形象記憶能力。
這幅《博物館》，孩子在創作前，先是回憶了自己曾經參觀過的博物館，都有什麼特徵？展品的擺設都是怎麼安排的？然後再結合想象，畫出心中的博物館。
畫啦啦學員的畫作
為了讓畫面儘可能的豐富，孩子會不斷地從回憶中挖掘細節，這個過程，無疑對孩子的記憶能力，有很大的幫助喲~
當然啦，光有回憶是不夠的。因為腦海中的記憶是碎片化的，如果孩子不懂如何處理腦海中的這些零碎畫面，仍然畫不出，所以這又很考驗孩子的形象思維。
上面說到的畫博物館，孩子要在腦海中先把博物館「建好」，想好**要畫什麼，哪些展品要怎麼展示，都會有什麼人來參觀......
這難度比較大，剛入門的孩子，畫啦啦老師一般會為孩子先提供一些簡單方法。
比如讓孩子把畫面分割成幾個小塊，把碎片的記憶整合成幾個部分，分別畫在不同框裡，這樣既能降低難度，又讓畫面比較完整地呈現▼
畫啦啦學員的畫作
3、大膽用「童語」畫畫，想象力會越來越棒！
最後，大家都知道，5-9歲孩子的想象力本來就很豐富，他們沒有思維定勢，想到什麼畫什麼，雖然很多時候看上去毫無邏輯，但是孩子有自己的解釋和想法。
記得聽過一個故事，有個孩子把太陽畫成三角形，媽媽很疑惑問他為什麼，他的回答出乎我的意料：我覺得太陽很刺眼，三角形就讓我有這樣的感覺。
這個時候，家長繼續鼓勵孩子，大膽把腦海中這些有趣奇怪的想法畫出，慢慢地你就會發現，沒有了拘束，孩子會變得更敢想，想象力也自然提升了~
就像7歲的宇澤，在這幅《高迪的城堡》時，他把喜歡數學題加進畫中，只有答對題目，闖關成功，才能進入城堡▼
△宇澤喜歡數學，畫畫時他就想到，把數學題加進畫中，只有答對題目，才能進入城堡
其實，5-9歲是孩子對世界最為敏感的時期，畫畫能讓孩子更多接觸世界，同時又能保持孩子心中的一份童真，而學畫畫的好處，其實還遠不止這些！
學畫畫的好處有很多，想親身體驗的話不妨瞭解一下畫啦啦的少兒美術，有試聽課可以體驗。v
北京好的少兒美術教育機構有哪些，北京少兒美術教育哪個好？
教育行業這幾年蓬勃發展，但是良莠不齊，魚龍混雜，良心機構是少之又少。一分價錢一分貨，對於教育來說更是如此。一個好的教育機構，一定是有跟別的機構不一樣的地方的 以下幾點作為參考 看裝修，裝修風格是否高階，是否安全環保，是否適合兒童學習成長教育理念和課程是否先進，是否適合兒童心理髮展，師資，教師是否有資...
兒童美術教育的途徑有哪些，少兒美術的教育方法有哪些
1 重視興趣bai的激發作du用，發揮想象力 2 豐富zhi幼兒dao的美感 回 3 激勵性提問，提高幼兒答參與度。4 觀察與認知脫離 示範 模仿 的傳統繪畫教學方式，要求幼兒要通過自己的眼睛看 腦子想 用手畫來完成創作。1 學校美術教育 2 家庭美術教育 3 社會美術教育 我認為是這樣，1，家庭早...
少兒學習美術有哪些好處，孩子學習少兒美術的好處有哪些？
孩子學美術不僅可以鍛鍊孩子的創造思維能力，而且通過美術可以提高孩子的觀察事物的敏銳度以及接受新鮮事物的能力。所以美術已經不再是單純的一張紙一支筆那種傳統意義上的畫畫，而是一種綜合能力的培養。所以說學美術不僅可以促進其他科目的學習，而且起到連線各科目之間的紐帶作用，絕不會成為其他科目絆腳石的。動手能力...