1樓：匿名使用者
詞彙的發展，體現在實詞上,最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：
-詞義擴大
-詞義縮小
-詞義轉移
-感**彩變化
-名稱說法改變
-詞義強化
-詞義弱化
-古褒今貶
-古貶今褒
個人認為，由於古時讀書人少，不像現在比較普及，所以學者一次可以既指學術上有一定造詣的人也可以指求學的人；而今學者沒有了「求學的人」這個含義，詞義應該還是縮小了；或者可以歸類為詞義轉移；
在古代，學者譯為：
▲ 做學問的人；求學的人。
----- 《論語·憲問》：「古之學者為己，今之學者為人。」
▲ 在學術上有一定造詣的人。
----- 《莊子·刻意》：「語仁義忠信，恭儉推讓，為修己而已矣；此平世之士，教誨之人，遊居學者之所好也。」
在現代，學者多指進行社會科學研究的文人，但也不乏自然科學專家。
▲ 學者，又名學人，近義詞可以是專家、顧問等，在學術方面比較優秀並且其思想能夠影響社會發展的人。
2樓：曾經滄海天亮了
是的。 學者古為求學的人，現在指有學問的人。
古今異義詞翻譯:學者
3樓：匿名使用者
學者古義：學習的人，學生
今義：專家，有文化的人。
師說 的古今異義
4樓：我是一個麻瓜啊
1、古之學者必有師。古：求學的人。今：在學術上有所成就的人。
出自韓愈的《師說》，是指古時候求學問的人一定有老師。
2、師者，所以傳道受業解惑也。古：用來……的。今：表示因果關係的連詞。
傳道受業，拼音：chuán dào shòu yè。解釋，受：通「授」。傳授道理，教授學業。出 處 唐·韓愈《師說》
3、句讀之不知。古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu。今：看著文字發出聲音，讀dú
句讀是進入文言文體系的方式，俗稱『斷句』，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現方式，不僅是現行白話文中的句號與逗號的統稱。
4、是故**不必不如師，師不必賢於**。古：不一定。今：用不著、不需要
是故詞性：連詞，拼音：shìgù，解釋：因此；所以
5、年十七，好古文。古：秦漢的散文。今：「五·四」之前的文言文的統稱。
年：年齡、年紀的意思。
5樓：眼淚的錯覺
⒈古之學者必有師
學者:古：求學的人
今：在學術上有所成就的人
⒉師者，所以傳道受業解惑也
所以:古：用來……的
今：表示因果關係的連詞
⒊吾從而師之
從而:古：跟隨並且
今：表目的或結果，是連詞
⒋無貴無賤
無:古：不論；不分
今：沒有
⒌師道之不傳也久矣
道:古：風氣
今：道理
⒍句讀之不知
讀:古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu
今：看著文字發出聲音，讀dú
⒎聖人無常師
常:古：永久的；固定的
今：平常的
⒏是故**不必不如師，師不必賢於**
不必:古：不一定
今：用不著、不需要
⒐年十七，好古文
古:古：秦漢的散文
今：「五·四」之前的文言文的統稱
⒑今之眾人
眾人:古：一般人，普通人
今：大多數人
⒒小學而大遺
小學:古：小的方面學習了
今：初級正規教育學校。
6樓：玉兔愛狼
⒈古之學者必有師
古：求學的人
今：在學術上有所成就的人
⒉師者，所以傳道受業解惑也
古：用來……的
今：表示因果關係的連詞
⒊吾從而師之
古：跟隨並且
今：表目的或結果，是連詞
⒋無貴無賤
古：不論；不分
今：沒有
⒌師道之不傳也久矣
古：風氣
今：道理
⒍句讀之不知
古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu
今：看著文字發出聲音，讀dú
⒎聖人無常師
古：永久的；固定的
今：平常的
⒏是故**不必不如師，師不必賢於**
古：不一定
今：用不著、不需要
⒐年十七，好古文
古：秦漢的散文
今：「五·四」之前的文言文的統稱
⒑今之眾人
古：一般人，普通人
今：大多數人
⒒小學而大遺
古：小的方面學習了
今：初級正規教育學校。
7樓：銀天之塵
<<師說>>
古今異義:
走;古義:跑.奔.直走咸陽.
今義:行.
鉤心鬥角:古義:鉤心指建築物攢聚,鬥角指簷牙相對.各抱地勢,鉤心鬥角. 今義:常用來比喻用盡心機,明掙暗鬥.
氣候:古義:雨雪晴陰.而氣候不齊.
今義:一個地區的氣象概況.
復:古義:又.再.複道行空.
今義:重複.往復.
落:古義:座.矗不知乎幾千萬落.
今義:下降.衰敗.
詞類活用
(1)名詞活用作動詞
鼎鐺玉石,金塊珠礫.中的鐺.石.塊.礫意為當作鐺.當作石.當作塊.當作礫.
未云何龍,不霽何虹.中的雲和龍是出現霽和出現虹.
朝歌夜弦.中的歌是唱歌,弦是彈琴.
楚人一炬.炬是放火.
可憐焦土.焦土意是成為焦土.
族秦者秦也.族是滅族.
(2)名詞作狀語
驪山北(從北)構而西(向西)折.
廊腰(像人的腰部)縵回,簷牙(像鳥嘴)高啄.兩個都表示動作行為的狀態.
輦(乘輦車)來於秦.表示動作行為的時間.
朝(早晨)歌夜(晚上)弦.表示動作行為的時間.
(3)名詞的意動用法
後人哀之而不鑑(是鏡,以......為鏡)之.
(4)數詞用作動詞
六王畢,四海一(統一).
這些古今異義詞的解釋
8樓：匿名使用者
其實 今義：實際上（副詞）
古義：①它的果實。
例如：葉徒相似，其實味不同。（《晏子使楚》）②那實際情況。
例如：盛名之下，其實難副。（《李固與黃瓊憶》）卑鄙 今義：品質惡劣；
古義：卑，指出身低微，鄙，指為人粗野。常用作謙詞（《出師表》）例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉出，三顧臣於草廬之中。（《出師表》）何苦無論
今義：表條件關係的關聯詞；
古義：更不必說。
例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）親戚 1．親戚 今義：旁系親屬；
古義：指父母兄弟，統指家裡親人。
例如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
（《史記·廉頗藺相如列傳》）。
妻子 今義：愛人（女方）；古義：妻和子女。
例如：子布、元表諸人各顧妻子…… （《赤壁之戰》） 3、中國：今義：
中華人民共和國；古義：中原地區。例如：
若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕。 （《赤壁之戰》）
非常 今義：很、大（副詞）；古義：意外事故（名詞）；例如：所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 （《鴻門宴》）
無賴學者 古義：兩個詞，求學的人。 今義：指在學術上有一定成就的人。
例句：其亦欲推其事，以勉其學者邪？（《墨池記》）爪牙 風流
左右 今義：①大致範圍（方位詞）；②控制（動詞）；
古義：侍衛人員。
例如：王顧左右而言它。（《孟子》）
烈士 今義：為革命而犧牲的人。
古義：烈，有節操有抱負；士，一般指男子。
例如：烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）
犧牲 今義：為正義而死；
古義：用作祭禮的牲畜。
例如：犧牲玉帛，弗敢加也。（《曹判論戰》）交通 今義：來往和運輸；
古義：①交結。
例如：因其富厚，交通王侯。（《論貴粟疏》）②互相通連。
例如：枝枝相覆蓋，葉葉相交通。（《孔雀東南飛》）即使 更衣
今義：換衣服；
古義：上廁所。
例如：權起更衣，肅追於宇下。（《赤壁之戰》）開張 今義：店鋪開業；古義：廣泛。
例如：誠直開張聖聽，以光先帝遺德。（《出師表》）
文言文《師說》中的古今異義詞有哪些？
9樓：94陳偉華
《師說》中的古今異義：
1.古之學者必有師---學者--- 古：求學的人 今：在學版術上有所成就的人
2.師者權，所以傳道受業解惑也---所以---古：用來……的 今：表示因果關係的連詞
3.吾從而師之---從而----古：跟隨並且 今：表目的或結果，是連詞
4.無貴無賤---無---古：不論；不分 今：沒有
5.師道之不傳也久矣---道---古：風氣 今：道理
6.句讀之不知---讀---古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu 今：看著文字發出聲音，讀dú
7.小學而大遺---小學----古：小的方面 今：泛指低等教育場所
8.聖人無常師---常---古：永久的；固定的 今：平常的
9.是故**不必不如師，師不必賢於**---不必---古：不一定 今：用不著、不需要
10.年十七，好古文---古文---古：秦漢的散文 今：「五·四」之前的文言文的統稱
11.今之眾人---眾人---古：一般人，普通人 今：大多數人
解釋下列加粗詞語的古義和今義。（1 ）古之 學者 必有師。古義 &nb...
10樓：手機使用者
（1 ）學者copy
古義：求學的bai
人；今義：在學術上有一du定成就的人。zhi（2 ）眾人 古義：一般dao人；今義：很多人。
（3 ）小學 古義：小的方面學習；今義：指小學學校教育。
（4 ）從而 古義：是兩個詞，動詞「跟從」和連詞「而且」；今義：合成一個連詞，表目的或結果。
（5 ）不必 古義：不一定；今義；不需要。
（6 ）所以 古義：特殊的指示代詞「所」與介詞「以」結合，相當於「用來……的」；今義：表示因果關係的連詞。
古義的詞語解釋，解釋古今異義詞
詞語 古義 注音 g y 釋義 1.古人立身行事的道理。2.古書的義理專。史記 屬酷吏列傳 湯 決大獄，欲傅古義，乃請博士 治 尚書 春秋 補廷尉史，亭疑法。三國志 魏志 高貴鄉公髦傳 古義弘深，聖問奧遠，非臣所能詳盡。清 龔自珍 乙丙之際塾議第十七 大都君臣借天象傅古義，以交相儆也。3.古人對經籍...
解釋下列句中古今異義詞的古義和今義
古今異義詞 詣古義 拜訪，謁見 今義 學術 技藝等所到達的程度 沛公居山東時 山東 古義 崤山以東，泛指秦以外的六國 今義 山東省 將專軍戰河南，臣戰河北 屬 河南 河北 古義 黃河以南，黃河以北 今義 河南 河北省 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 婚姻 古義 婚姻 兒女親家 今義 結婚 所以遣將守關者 ...
陳太丘與友期中古今異義到詞（就是現在的和古文中詞和字一樣，意
古今異義詞 去 古意 離開 今意 到 往 委 古意 丟下 捨棄 今意 委屈 委託 顧 古意 回頭看 今意 照顧 通假字 1 尊君在不 不 通 否 表示否定。相當於 嗎？詞類活用 1 友人慚 意動用法，感到慚愧 你想說什麼？古今異義詞？等老師翻譯全文的時候。你覺得和我們現代的意思不一樣的就是了唄 古文...