1樓：羽春揭秋
貌似有接近300的……
愛因斯坦的智商是160左右，比爾蓋茨的在160以上，斯蒂芬霍金的在140以上，達芬奇更高，在200以上,美國數學家willam更在250-300
2樓：匿名使用者
以下回答希望你能滿意：
世界上被公認智商最高的就是愛因斯坦。據說他的智商為278。
140以上 天才或近於天才
120-140 智力優異
110-120 智力較高
90-110 普通智力
80-90 遲鈍偶為低能
70-80 介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能）
70以下 確定為低能
據說：美國人的平均智商為101左右；日本人的平均智商為102~103左右；中國人的平均智商為110以上；猶太人是世界上智商最高的民族，平均智商為115，而國際上認定智商130以上為天才。
經過近30年和對130個國家的iq測試，林恩教授得到不同地區人種智商的排名。
林恩教授2023年開始進入人種智商這一領域的研究。他在信中說道，上世紀70年代，他注意到了日本的飛速發展，作為智商研究專家，他馬上想到，日本能夠有如此快的發展是否因為他們有較高的智商？於是，他開始了對日本人的智商測試調查。
他發現，日本人的人均智商達到了105。得出這個結論後，他又猜想，中國人是否也應該擁有同樣高的智商？調查測試的結果顯示，他的想法是對的，中國人的平均智商也達到了105。
中國、日本都屬於蒙古人種，地域又很接近，於是，林恩教授開始了對人種智商差異的研究。在收集研究了130個國家的智商測試後，林恩教授總結出了不同地區人種智商的差異排位以及原因。
東亞人（包括中國人、日本人、朝鮮人）擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。而之後排位是歐洲人（100），愛斯基摩人（91），東南亞人（87），美洲本土印第安人（87），太平洋諸島土著居民（85），南亞及北非人（84），撒哈拉非洲人（67），澳大利亞原著民（62）。而人種智商最低地區是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區的俾格米人，平均智商為54。
林恩的這一研究遭到了西方社會的批評。他說，因為在西方有一個觀點：所有人種的智商都是一樣的，研究人種智商的差異被認為是種族歧視。
通過研究，林恩認為，是惡劣的生存環境造就了高智商的人種。
林恩教授對造成這一結論的原因也進行了研究。他認為，造**種智商差異的原因是生存環境和基因。林恩教授首先注意到了加州大學研究腦量進化的專家傑里森的觀點：
在物種進化的過程中，物種的智力進化受到了環境的重要影響，也是物競天擇的一個重要因素。動物們要想在惡劣的環境中成為倖存者，必須進化出足夠大的腦容量，這樣它們通過視覺、聽覺和嗅覺得到的資訊才能在大腦中進行充分的分析。
林恩教授認為，這一理論同樣可以用到人類的進化中。在對諸多的資料分析後，林恩教授得出，寒冷的氣候讓人類得到了更大的腦容量。比如東亞人的平均腦容量為1416cc，歐洲人的腦容量為1367cc,而撒哈拉地區的非洲人腦容量為1282cc。
林恩教授稱，寒冷的氣候讓早期的人類必須學會如何禦寒。在寸草不生，動物也很少出沒的冬季，尋找食物努力生存下去使得這些地區的人類獲得越來越高的智商，以求不被大自然淘汰。
既然東亞人的智商最高，為什麼西方人的發明創造更勝東方人？
當林恩教授提出他的研究後，很多人提出了質疑。第一點就是雖然東亞人擁有高於歐洲及美國人的智商，但歐洲人在科學技術研究上要比東亞人更勝一籌，發明也更多。林恩教授認為這是由於東亞人在性格上比歐洲人更循規蹈矩，所以在發明創造上受到了一定的影響，但這並不能證明東亞人的智商低於歐洲人。
林恩教授還提出，聰明的東亞人現在遍佈了世界各地，包括新加坡、馬來西亞、夏威夷、北美地區。而他們在各個科學領域的參與和成績也越來越突出。
愛斯基摩人生活在冰天雪地中，卻為什麼沒有最高的智商？
歐洲一些學者對林恩教授的結論的另一個質疑是，既然寒冷的氣候讓人類進化出最大的腦容量，並獲得高智商，為什麼生活在冰天雪地中的愛斯基摩人卻是個例外。
這一點，林恩教授用基因突變解釋這個問題。林恩教授說，在早期非洲直立人向世界各地移民進化的過程中，他們帶著能夠進化出高智商和低智商的基因。而這種基因在人口發展快、人口多的地區得到進化的機會就更多。
在寒冷的季節，低智商的人類逐漸被淘汰，而高智商的成為倖存者。
愛斯基摩人的人口稀少，控制智商的基因突變成高智商的機會也就小於歐亞人。直到今天，愛斯基摩人的總人口也只有5.5萬人。
中國人的高智商值如何得出？
人種智商的測試及總結是一項非常複雜龐大的工程。在林恩教授的研究中，對130個國家的人的智商測試都來自各種專業的智商調查組織。比如對中國的人種智商測試，北京、上海、香港、**等地區的不同年齡段的人群都接受了標準化的智力測試調查。
測試題包括兒童智力量表修訂版及瑞文標準推理測試等。在進行了複雜的**處理和計算後，得出了現在的結論。其中包括的資料有，上世紀90年代中期在上海進行的兒童智力量表的測試，得出的人均智商值為107,另外對一些14至15歲年齡段的青少年進行的其他幾種智商測試題的智商值為103。
另外還有通過瑞文標準推理測驗（非文字智商測試題）對6到15歲的中國青少年進行的測試，平均分值為101,12到18歲平均分值為104,等等。
中外傑出高智商名人：
中國圍棋國手羅洗河 智商：164(8歲時)
中國圍棋手常昊 智商：139（九歲時）
義大利文藝復興時期藝術家達芬奇 智商：200以上
義大利物理學家伽利略 智商：180以上
英國生物學家達爾文 智商：165
奧地利**家莫扎特 智商：165
波蘭物理學家居里夫人 智商：180
德國科學家愛因斯坦 智商：160左右
美國前**克林頓 智商：182
以上回答希望你能滿意！
3樓：匿名使用者
133應該是高的了，但是愛因斯坦的大腦據說只被開發了4％，所以人的智慧是無窮的。
人類最高智商是多少?
4樓：瘋狂糖果屋
到目前為止人類的
最高智商是230。
華裔數學家陶哲軒被公認應該是史上智商最高、最聰明的人物，他的iq達到230，是目前人類有記載以來智商最高的分數。
2023年出生的陶哲軒生在澳洲，童年時期就展露出過人天份；上幼稚園時老師就發現他對數字有著天生的敏感和興趣，之後加入了南澳大利亞天才兒童協會。陶哲軒在7歲時自學微積分，還著作了人生第一本書，內容是關於用basic程式計算完全數。
他主要的研究專長是在調和分析、偏微分方程、組合數學、解析數論和表示論。2023年9月17日，他宣佈證明了保羅·埃爾德什(erd s pál)在2023年提出的埃爾德什差異問題存在，這是個困擾學術界80多年的問題。
5樓：仙職箕妙雙
世界上被公認智商最高的就是愛因斯坦。據說他的智商為278。
140以上
天才或近於天才
120-140
智力優異
110-120
智力較高
90-110
普通智力
80-90
遲鈍偶為低能
70-80
介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能）
70以下
確定為低能
據說：美國人的平均智商為101左右；日本人的平均智商為102~103左右；中國人的平均智商為110以上；猶太人是世界上智商最高的民族，平均智商為115，而國際上認定智商130以上為天才。
6樓：匿名使用者
是一名叫王文博的人，他的智商還未知，他在中國湖北武漢黃陂劉店街100號，他是個逆天的神。
7樓：匿名使用者
最高是200，
就是這麼定義的。
不過感覺沒多大的意義。
一些影響世界的巨人不見得智商有多高。
這只是反映人的某個方面，不能全論。
8樓：匿名使用者
其實沒多大區別，如果硬要問的話，那麼請你告訴我制定測智商題的人有多高。
9樓：諸葛山風
國際上來說140以上的是千分之一是天才，120-140是聰明人。80-120是正常人。
其他數字都是不一樣特性下來測試的數字結果。但是智商高的人鑽研厲害。有時候瘋狂起來趨向於瘋子，就活在自己的鑽研世界了。呵呵
10樓：飄蕩的煙
一樓的純屬扯淡
怎麼全是外國鬼子？
什麼達芬奇230
達芬奇230
那王羲之就2300了
11樓：崆言
誰出的測試題分值最多 誰的智商最高= =
12樓：匿名使用者
人類智商的上限在哪？世界智商最高的人
13樓：沃亦榮陽蘭
各位的回答有很大問題！！！
據專業的研究顯示
歷史上智商最高的人是
達芬奇200-220
即使是牛頓、愛因斯坦這樣的巨人，智商也只能達到170-190至於什麼智商300
400的說法，根本就是無稽之談！！！
人的智商指數最高為多少？
14樓：mango菌吃橙子
回答：
最高的是德國作家歌德：310
歷史上出名的科學家：達芬奇:230；迪卡
62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365666136爾：210；牛頓：190；伏爾泰：
190；康德：190；伽俐略：185；莫扎特：
165；愛因斯坦：160；比爾·蓋茨：160
科學家的研究資料表明：普通人的智商通常在90-110之間，個體差異並不十分明顯。另外，男性智商平均高於女性5%；黃種人智商在各種族中偏高；猶太人的智商為各民族最高。
通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落後，50-60為愚魯，20-25為痴魯，25以下為白痴。
拓展資料：
智商（英語：iq），即智力商數（intelligence quotient），繫個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數，是衡量個人智力高低的標準。智商概念是美國斯丹福大學心理學家特曼教授提出的。
20世紀初，法國心理學家比奈（alfred bi***，2023年－2023年）和他的學生編制了世界上第一套智力量表，根據這套智力量表將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。智力是遺傳基因控制的，人為無法改變。由於先天多種因素，人的智力發育會有所不同。
通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發展水平，它必須與靈商（sq）配合運用才行。它是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力表現多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等，其包括文商（cq）。
目前認為智力由三種能力組成：短期記憶力、推理能力和語言能力。
後來，特曼教授把這套量表介紹到美國修訂為斯丹福-比奈智力量表，並用心理年齡與生理年齡之比作為評定兒童智力水平的指數，這個比被稱為智商，用公式表示即是：iq=ma(心理年齡)/ca(生理年齡)×100。人們稱這種智商為比率智商。
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