1樓：風流水果
為了全校師生的安全，教育局明確規定，所以學生老師中午一律在學校用餐，
什麼是高中階段教育
2樓：hqd殘夢
高中階段教育的學校有：普通高中（含公辦高中和民辦高
中）、高職（
專高等學校五年制屬專科，下同）、教育系統職業學校（含廣州市教育局直屬職業技術學校、廣州市直管的公辦和民辦職業技術學校，區、縣級市直屬和代管的公辦和民辦職業技術學校，省屬的公辦和民辦職業技術學校）、勞動保障系統職業學校（即全日制公辦和民辦技工學校）。這些學校由廣州市招生考試委員會辦公室統一組織招生考試和錄取工作。
小學、初中、高中、大學分別屬於什麼教育？
3樓：咪浠w眯兮
小學、初中屬於九年義務教育，高中屬於高階中等教育，大學屬於普通高等學校。
國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
高中是高階中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，其中高中屬於高階中等教育的範疇。高階中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。
中國的高中教育指初中以後的高階中等教育，包括：普通高中、**高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，均屬於高階中等教育的範疇。
大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。
高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。
在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的，有教養的人，這是符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、淨化學生的心靈、修養學生的品行、鍛鍊學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。
正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：「從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動。
」紐曼所指的「新大學」，是違背了大學的邏輯而按市場經濟的邏輯和政治的邏輯來當作它的使命而執行的大學。
4樓：匿名使用者
小學初中義務教育 其它給二樓一樣
5樓：匿名使用者
小學是初等教育，初中、高中是中等教育，大學是高等教育。
6樓：匿名使用者
小學到初中叫
九年義務教育
高中到大學叫社會深化教育
高中屬於全日制學校麼？
7樓：於海波司空氣
普通高中是全日制學校。所謂全日制，即固定時間固定場所按時上課，比如全日制普通高中、全日制大學生和全日制研究生等；非全日制不固定時間場地，比如函授、自考、夜大、電大、遠端教育、在職研究生等。
學生全日在學校學習，或者大部分時間從事學習的一種教育制度。分全日制初、中、高**學校教育。學生在國家規定的修業年限內，全日在校學習的教育形式稱為全日制的教育。
8樓：天涯孤旅
是的！全日制與非全日制是我國高等教育中存在的兩種辦
學形式。全日制的教育形式是指學生在國家規定的修業年限內，全日在校學習的教育形式。採取全日制高等教育形式的學校稱為全日制高等學校。
非全日制的教育形式是指學生在規定的修業年限內，部分時間在校學習，其他利用業餘時間進行學習，或者全部利用業餘時間進行學習的教育形式，包括各種實施高等教育的夜大學、函授大學、廣播電視大學等。
9樓：古古怪境
每個高中不一樣啊~上該校網上看他的屬性吧。
10樓：
屬於,只要是一天到晚都上學的學校都屬於全日制,但是普通的本科和研究生不屬於全日制學生.
高中教育的性質和職能是什麼?
11樓：志鵬真厲害
高中教育的性質是通才教育，屬於基礎教育。
職能：1、讓學生通過一種學習氛圍的長期薰陶來形成持久的學習興趣,變被動灌輸為主動探索,甚至使學生在個性專長方面儘早發掘出潛力，對高中學生將來做出合理的學業、職業規劃，找到自身的成長點非常關鍵。
2、素質教育不僅僅是多開幾節**、舞蹈課，更重要的還是如何提高學生在課堂上的素質，因為學生大部分時間是在課堂。「示範性高中師資力量相對較，應該承擔更多的開創性的教學研究工作。」
3、示範性高中的教師素質也應發揮輻射效應,這個示範不是攀比升學率、獲獎率，而是「為人師表」的一種展示。「做一名有教育理想追求、有積極的人生態度、有火熱的愛的教師，道德性與學術性並舉，應成為所有老師的職業理念。」
12樓：篤行慎言
1）普通高中的性質
《普通高中課程方案（實驗）》指出：「普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。」
（2）普通高中的任務
《普通高中課程方案（實驗）》指出：普通高中的任務是為學生的終身發展奠定基礎。長期以來，人們對普通高中任務比較一致的看法是「雙重任務」論：
升學與就業。不能說它不對，但有很大片面性，在實際執行中不少學校往往將「升學」視為自己的全部任務。雙重任務論重視了教育的社會需求，而忽視了人的發展需求；重視了社會對教育的選擇功能，而忽視了教育人的本質功能。
新的教育理念認為，普通高中教育不僅要關注人的社會性，同時又必須關注人的自然性和個性；教育的本質功能是育人，是為學生的終身學習和終身發展奠定基礎。
（3）普通高中的只能是育人為本
高中教育包括中等專業學校嗎？ 10
13樓：匿名使用者
高中是以升學為目的， 職中是以就業為目的。
學習的內容也並非一樣， 入學分數更回是相差答甚遠！
中職和高中都是中等教育，互不隸屬。高中是以升學為目的、 職中是主要以就業為目的，也可以參加高考升入高等教育學校對口專業。考試要容易得多。如果就業，中專比高中更受歡迎。
14樓：雯血淚
中職和高中都是中等教育，互不隸屬。高中是以升學為目的、 職中是主要以就業為目的，也可以參加高考升入高等教育學校對口專業。考試要容易得多。如果就業，中專比高中更受歡迎。
高中的學校形式填什麼
15樓：樂在草上飛
你的問題稍有些不妥，你說的不是很清楚，我的理解是可以填寫普高。
學生的戶口是武漢的，想到隨州讀初三，在上高中，可以再在隨州參
原則上是不行的,武漢戶口在隨州讀書並參加高考需要當地的社群證明,學籍證明,居住證明.借讀證明,總之很麻煩的,如果是因工作調動原因的話那就直接搞個轉學證明.這樣就好辦些,不然自己私自轉學的話對孩子高考很麻煩.最主要的學籍證明麻煩.建議一時吧戶口遷過去,一是操作轉學證明,這個時候要把學籍轉過去.學生是武...
初三的學生,沒考上高中,上什麼學校好工商技術學校是學什麼
你好，同學。如果說你真正的想去學一門技術。那麼我個人建議。不要選擇職業技術學校。因為職業技術學校呢，他的裝置系統。以及管理。都沒有技術培訓學校好。因為正規的職業技術培訓學校，他是專業從事技術的培訓。系統標準統一化。所以說，你學到的東西也會相當的廣泛。那麼如果是男同學的話，我介意去選擇學一個技術。比如...
我是初三的學生，要去美國讀高中，需要什麼條件才行
門檻還是比較低的 主要是經濟實力 即使學生英語蠻差 去了以後也可以先上半年的語言課 之後就可以跟班學習了 當然如果有雅思 託福成績拿直接錄取的機會就很大了 費用的話 美國留學涉及到一個單保費的問題 財力說明 目前具體是多少我不清楚大概要有定期存款40萬以上吧 學費要看學校的不同啦 名校 私立學校貴一...