1樓：匿名使用者
上個星期天,我和弟弟約好第二天上午九點去公園玩.並約定不見不散!帶著這個約定我高興地回家了.
第二天一早,我剛起床,突然接到一個**,我拿起**問：「誰呀?哦?
原來是爺爺!」爺爺笑呵呵地說：「大孫子,爺爺買了許多小鳥,你過來,你不是說要那隻鴿子嗎?
今天我準備送給你!」我眼前浮現那隻雪白雪白的羽毛,紅紅的爪子,黃黃的小嘴,特別惹人喜愛的小鴿子,我們給它取名為：「雪純」,此時我的心激動得都要跳出來了!
連忙說聲：「爺爺,等我去取!」說完就像風一樣衝進衛生間,拿起牙刷使勁地刷,把每個牙齒刷的像寶石一樣晶瑩,我要去看我的寶貝鴿子了!
「啦啦啦!我是快樂的小寶貝,我要去見我的小寶貝……」我哼著歌,心裡想著那隻小「雪純」,美滋滋的.接著我狼吞虎嚥地吃過飯,飛快走到門前.
當我開啟門時,突然想起弟弟跟我約好要去公園玩的,我猶豫了一下.媽媽奇怪地問道：「怎麼不走了?
」我說：「媽媽我昨天約好弟弟去公園玩的!」媽媽摸著我的頭說：
「你就說忘了不就行了嗎?」我說：「媽媽,如果我忘記了,倒可以原諒,但是我沒有忘記!
」媽媽摸著我的頭說：「爺爺送你的鴿子你不要了?再說你好長時間沒看爺爺了?」
2樓：若__曉
她答應同學要在她家一起做手工
我不能失信一篇課文中宋慶齡說的這件事指什麼
3樓：匿名使用者
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。因這是一篇略讀課文，我打算讓學生自己去學習，出示了成語「一諾千金」，大部分學生不知道它的意思，我告訴學生一諾千金的意思就藏在課文中後，我就讓學生自己讀課文，學習課文，最後大家又在「一諾千金」的說話練習中結束學習。一節課下來，我比來時少說了一半的話，但學生學習積極性卻很高，效果也出奇的好。
課後，好些學生在隨筆中寫了自己的想法。如，歐陽豔寫到：今天，我學習了第八課《我不能失信》，知道宋慶齡為教小珍疊花籃沒有去伯伯家，她是一個守信用的人，我也要像她那樣做一個講信用的人。
4樓：匿名使用者
額外出所以現在去了沒有人接孩子們家背小學校門口見了我的了沒有人接孩子們家背小學校門口見了我
《我不能失信》中宋慶齡說的「這件事」是？
5樓：雙魚領導
宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。
伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一隻呢！
她剛走到門口，忽然想起,小珍今天上午要來找她學疊花籃。
父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：「慶齡，你怎麼不走啦？」
「爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。」慶齡說。
「你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。」父親說完，拉起慶齡的手就要走。
「不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！」慶齡邊說邊把手抽回來。
「那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她學花籃，好嗎？」媽媽在一旁說。
「不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我並沒有忘記，我不能失信啊！」
「我明白了。我們的慶齡是個守信用的孩子。」媽媽望著慶齡笑了笑，說：「那你就留下來吧！」
慶齡點點頭，甜甜地笑了
我不能失信課文這件事指的是什麼？
6樓：匿名使用者
我不能失信課文這件事指的是小珍今天上午要來找宋慶齡學疊花籃這件事。
我不能失信這件事指的是什麼?
7樓：匿名使用者
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。因這是一篇略讀課文，我打算讓學生自己去學習，出示了
8樓：匿名使用者
第八自然段最有道理，最能說服爸爸和媽媽。 「不，媽媽。如果我忘記這件事，明天見到她時，可以道歉：可是我並沒有忘記，我不能失信啊1
9樓：匿名使用者
指任何事都不能失信於人。
10樓：開心歺館
是指任何事都不能失信與人
11樓：匿名使用者
誠信為本，說到的想做到，還沒有做到的事情
12樓：寶貝晨曦晴
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宋慶齡故事裡面我不能失信裡面有什麼地說有悄悄地說
13樓：顧小蝦水瓶
《我不能失信》講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。《我不能失信》出自部編版語文教科書三年級下冊第21課，為略讀課文，作者是孫永猛。
《我不能失信》課文內容：
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。
伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一隻呢！
她剛走到門口，忽然想起,小珍今天上午要來找她學疊花籃。
父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：「慶齡，你怎麼不走啦？」
「爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。」慶齡說。
「你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。」父親說完，拉起慶齡的手就要走。
「不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！」慶齡邊說邊把手抽回來。
「那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她學花籃，好嗎？」媽媽在一旁說。
「不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我並沒有忘記，我不能失信啊！」
「我明白了。我們的慶齡是個守信用的孩子。」媽媽望著慶齡笑了笑，說：「那你就留下來吧！」
宋慶齡《我不能失信》中「失信」在文中的意思是什麼？
14樓：匿名使用者
信指信用，失信指約定的事不完成或反悔。
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。
《我不能失信》出自人教版語文三年級上冊教科書[1] ，為略讀課文，作者是牟文正[2] 。
本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。
伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一隻呢！
她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。
父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：「慶嶺，你怎麼不走啦？」
「爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。」慶齡說。
「你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。」父親說完，拉起慶齡的手就要走。
「不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！」慶齡邊說邊把手抽回來。
「那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？」媽媽在一旁說。
「不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我並沒有忘記，我不能失信啊！」
「我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。」媽媽望著慶齡笑了笑，說：「那你就留下來吧！」
慶齡點點頭，甜甜地笑了。
15樓：匿名使用者
失信在課文中指失去信用的意思。
宋慶齡我不能失信中失信在文中的意思
16樓：匿名使用者
信指信用，失信指約定的事不完成或反悔。
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。
《我不能失信》出自人教版語文三年級上冊教科書[1] ，為略讀課文，作者是牟文正[2] 。
本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。
伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一隻呢！
她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。
父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：「慶嶺，你怎麼不走啦？」
「爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。」慶齡說。
「你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。」父親說完，拉起慶齡的手就要走。
「不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！」慶齡邊說邊把手抽回來。
「那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？」媽媽在一旁說。
「不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我並沒有忘記，我不能失信啊！」
「我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。」媽媽望著慶齡笑了笑，說：「那你就留下來吧！」
慶齡點點頭，甜甜地笑了。
17樓：匿名使用者
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。因這是一篇略讀課文，我打算讓學生自己去學習，出示了成語「一諾千金」，大部分學生不知道它的意思，我告訴學生一諾千金的意思就藏在課文中後，我就讓學生自己讀課文，學習課文，最後大家又在「一諾千金」的說話練習中結束學習。一節課下來，我比來時少說了一半的話，但學生學習積極性卻很高，效果也出奇的好。
課後，好些學生在隨筆中寫了自己的想法。如，歐陽豔寫到：今天，我學習了第八課《我不能失信》，知道宋慶齡為教小珍疊花籃沒有去伯伯家，她是一個守信用的人，我也要像她那樣做一個講信用的人。
《我不能失信》一文中從宋慶齡身上可以學到什麼
18樓：匿名使用者
《我不能失信》一文講的是宋慶齡小時候的故事，我從文中懂得了講信用是誠實、尊重別人的表現；做事要講信用，講信用的人才能得到別人的信任。
19樓：笑看他人
《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。因這是一篇略讀課文，我打算讓學生自己去學習，出示了成語「一諾千金」，大部分學生不知道它的意思，我告訴學生一諾千金的意思就藏在課文中後，我就讓學生自己讀課文，學習課文，最後大家又在「一諾千金」的說話練習中結束學習。一節課下來，我比來時少說了一半的話，但學生學習積極性卻很高，效果也出奇的好。
課後，好些學生在隨筆中寫了自己的想法。如，歐陽豔寫到：今天，我學習了第八課《我不能失信》，知道宋慶齡為教小珍疊花籃沒有去伯伯家，她是一個守信用的人，我也要像她那樣做一個講信用的人。
除了宋慶齡《我不能失信》,你還知道有哪些名人故事寫在下面的表
除了宋慶齡，我不能失信你還知道哪些名人故事寫在下面的 裡。還有很多。比如說王二小。我不能失信 中宋慶齡說的 這件事 是？宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品格。一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒...
從大青樹下的小學這篇課文中我學會了什麼
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞 摔跤 做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠 山...
我不能失信這一課中哪些是指人物特點的句子，請你把它畫下來吧
當時信這篇課文中人物特點就是它比較滑稽而且幽默善良。我不能失信這一課是怎樣通過動作描寫體現人物的心理活動和性格特點的請你抄幾句，並說明。二女兒宋慶齡特別高興，慶嶺堅定地說，媽媽望著慶齡，笑了笑，慶良揚起臉回答道 我不能失信畫出課文最後一句話,你在生活中,有沒有遇到被別人失信,或者你失信？我曾經遇到過...