1樓：匿名使用者
我的父親
我的父母是我最尊敬的人，對於他們，我有說不盡的感激。其中，我的父親是影響我最深的人，父親的想法、個性都對我?生潛移默化的影響。
我的父親平時頗為喜好讀書，在耳儒目染之下，全家人都有讀書之習慣。父親對於歷史、經濟、美食的書尤感興趣，尤其對描寫歷史人物的書情有獨鍾，且讀到重要段落，必定一讀再讀，直至明白為止。讀書時，父親尚有作筆記的習慣，書中重要的句子皆鉅細靡遺的記錄在筆記本中。
父親時常在閒談時對我講述一位商場名人的名言：「嘗試？我從來沒有『試試看』，就是要做！
試試看，就死定了。」這句話一直深深的銘刻在我的心中，永生難忘，而且有著很深的感觸。記得以前，我向來對新的事物總抱持姑且一試的心態，也許以嘗試的心情去做並沒錯，但卻沒有盡全力。
這種處事態度在父親眼中是不可取的想法。所以，父親一直勸導我，期盼我能有所改變，但我那時卻仍未能體會父親的用心良苦，而對父親的有成見。
我所抱持的「試一試」哲學是在一次偶然的事中改變的。有次參加學校的一百米短跑比賽。因參加的組別實力稍弱，讓我幸運的進入決賽。
可惜我仍抱以僥??輕鬆的「試一試」心態，未對比賽時的缺陷做修正。果然在決賽時以「最後一名」收尾。
這個慘痛的教訓刺激我，讓我對父親的耳提面命改變想法，並拋棄原先凡事只想試一試的心態，「既然要做，就要全力以赴」！
對於我的父親，我的感激之情猶如大海一般綿延不絕。如果沒有父親不計心力的教導我，我必定對學習的困境束手無策，又怎能打好基礎，在未來有競爭力呢？
2樓：匿名使用者
我的什麼說完。難道是我的***
人教版小學五年級語文上冊第四單元作文怎麼寫
五年級上冊語文第三單元作文怎麼寫？
3樓：匿名使用者
你業五年級啊，我也是，這次作文要寫說明文，你可以隨便介紹一樣東西，比如家用電器，就是微波爐吧，你可以在開頭想一個非常與眾不同的引子，就像《新型玻璃》那課，以一個小故事來引起你要介紹的物品。然後你就可以做詳細的記錄了，你可以在網上、書上找到一些相關與微波爐的資料，用數字來做它的記錄，比如說它擁有多少電壓，有多大的頻率，這樣，這一段就結束了。
接著你就可以舉一些關於微波爐的原理打一些比方了，比如說微波爐的構造是什麼樣的，它有什麼功能，接著這一段也結束了。
接下來的幾段裡，你就可以用上所有的說明方法了，當然你不能夠使用作比較，因為作比較是在介紹新型物品時與老款式作比較，但你介紹的是某一樣東西，而並不是新型物品。
你當然可以不寫微波爐，但是你可以用到這些寫作方法，思維要廣，不要拘束，你可以挑所有的東西來寫，我也希望我說出來的話能對你有幫助，謝謝！
4樓：我是一地
我的筆筒
在我的寫字檯上，有一個精雕細刻、別具一格的竹製筆筒，在它那平滑的身體上，有著一層桔黃色的「輕紗」，在這「輕紗」上有一副美麗的風景圖畫，給這竹製筆筒增添了一道亮麗的風景線。在這亮麗的風景後面，有一行秀氣的書法字，是它給了我戰勝困難的勇氣，向著自己的目標奮鬥。
在這個筆筒裡，居住著筆家族的眾多成員，每當我寫作業時，它們便爭搶著讓我使用，這樣，既方便又讓能我更好的完成作業。
在那幅美麗的畫卷上，遠處的青山披著翠綠的紗衣，在山後，有座涼亭，在它的兩旁，有兩棵枝葉茂盛、鬱鬱蔥蔥的參天大樹，涼亭上有著鮮紅的琉璃瓦，茂盛的樹枝上有著翠綠的葉子，它們互相映襯著，就好像山上的片片紅花綠草組成的美麗圖案，讓我陶醉在大自然的神奇之中。
在畫的後面，有一行秀氣的書法字是「有志不在年高」，是它告訴我，有遠大志向的人是不在於年齡的大小，只要有遠大的目標，向著這個目標去奮鬥，去不懈的努力，成功就在不遠處等著你，但是走向成功的路上，一定會有坎坷的路，從**跌倒，就從**爬起，成功就會屬於你。
每當我遇到難題時，便想放棄，是它提醒了我，使我重新振作起來。
這就是我的筆筒，它不僅美觀，而且還告訴了我成功的祕訣。
5樓：匿名使用者
一對小瓷鵝
一進我家門，就可以看見鐘錶罩上面的絨墊上，端端正正地擺著一對小瓷鵝。
這對小瓷鵝多可愛呀，你看左邊的那一隻，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到後面，彎得像個拱橋。它的嘴扁扁的，整個身軀則又扁又寬。
從脖子下面起，越到身子後面越肥大，最後尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。
這個小瓷鵝的兩隻腳的腳趾之間有蹼相連。小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子，它的眼睛長在頭的兩側，眼珠黑黑的，可尾巴卻是土黃色的，周身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。
你再看右邊的那隻，顏色和左邊的一樣，形狀也差不多，只是把脖子伸得老長老長的，像是在找什麼東西吃。看著，看著，我不禁想起念過的駱賓王的一首詩：「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。」據說這首詩是作者7歲時寫的，寫得多好啊！他寫的當然是真鵝，但這對小瓷鵝，不也是這樣的嗎？
6樓：匿名使用者
今天我向大家推銷一本書—
7樓：匿名使用者
說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章後對文章中解釋或說明的物件有清晰明確的認識。
這就決定了說明文的基本特徵是客觀和科學。
說明文首要的一點是明確說明的 物件，然後用準確的語言，結合多種說明手法對之進行介紹和描述。常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數字、畫圖表等。下定義，即給要說明的物件下一個明確的定義。
如博物館的定義就是徵集、保藏、陳列和研究代表自然和人類的實物,併為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構。分類別是將要說明的物件按照某種標準劃分類別，以幫助讀者對事物的理解。如電視機，可以分為彩色電視機和黑白電視機。
作比較，即將這種事物與那種事物比較異同，從而更清楚地說明事物的特點。如將城市和鄉村作比較，將大學和幼兒園作比較等。作比較的時候一定要注意比較的事物之間應當具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客觀事實，胡亂比較。
為了說明某種事物的特點，有時候需要介紹它的背景、原理、歷史等，這時就要用到引資料這種手法。比如我們要對長城進行說明，適當地引用一些歷史文獻，就更有助於今天的人們瞭解長城的歷史，從而加深對長城中所蘊含的民族精神的認識。在複雜說明文中，列圖表具有不可替代的優勢。
大量的資料、冗長的敘述、複雜的相互關係等，都可以通過圖表得到直觀的表達。
按說明的物件不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。前者著重在於說明的成因、構造、形狀、用途等，後者則重在說明事理。這兩類說明文常用的寫作手法也有一定的區別。
比如事物說明文重在說明事物的物理特徵，常用的是下定義、分類別等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特徵，更多地要用到引資料、作比較等說明手法。但更多時候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補充。
如何使說明文物理並重、形神兼備的呢？首要的一點是觀察。說明文寫作的前提是對要說明的事物非常熟悉。要做到這一點，就要養成認真觀察、深入瞭解的習慣：
觀察要有針對性。要帶著問題觀察，而不是走馬觀花、浮光掠影。最好能在觀察前列出觀察提綱，觀察時要記筆記、畫圖示。要善於提出問題。
觀察時要分清主次。這就要求我們注意觀察的順序。觀察有概括性觀察和特寫性觀察之分。
前一種方法有助於抓住事物的概貌，後者則利於把握觀察物件的細節和特徵。由概括到特寫、由全域性到區域性，是觀察的一般原理。
觀察重在事物的形。要想傳神，寫出事物的內涵、原理等，則需要有很好的查閱資料、作調查的能力。比如我們要寫一篇文章來說明洛陽牡丹。
在寫好它的形狀、顏色、品種之外，如果能夠考察一下洛陽牡丹的來歷、其中的牡丹名品在培育中的科學原理，這篇文章就會有說服力，使讀者更深刻地認識到洛陽牡丹的文化特色。這就要求我們具備相當的知識積累、廣闊的知識面和優秀的調查能力。作為小學生，應當從小注重積累知識和調查能力的訓練。
比如通過剪報、記筆記、上圖書館和閱覽室等途徑來有意識地訓練自己。
寫作說明文還要注意說明的順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。
間順序一般有從上到下、從左到右、從前到後、從遠到近等。時間順序一般有從古到今、從過去到現在等。 邏輯順序有從現象到本質、從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體等。
什麼是合理的順序呢?這要根據人們認識事物的過程以及說明物件本身的特徵、規律而定。說明事物的形狀、構造等，往往以空間為順序；說明事物的成因、方法，往往以時間為順序；說明事物的事理，往往以邏輯關係為順序。
當然，大多數說明文會綜合使用多種說明順序。因此，在寫作時，我們要合理地安排好說明順序，理清說明文的結構層次。常用的結構層次有並列式、層進式和總分式三種。
比如我們以「水」為題目進行寫作，可以先寫水的外形特徵，再寫水的分類，然後寫水的用途，這是並列式的寫作層次。我們也可以先寫水的外形，再寫水的成因，最後寫水給人類帶來的利與害，這是層進式的結構層次。先概括水的用途和特徵，再一一細述，就是總分式。
結構層次能力需發同學們在長期的寫作過程中培養，現在就不一一細說了
8樓：匿名使用者
這一、談話引題： 在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎麼寫呢？這節課我們就一起來學習。
二、明確發言稿特點 1．老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什麼。 2．小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最後再一次祝福。
發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。 3．討論：那要是寫競選幹部的發言稿，應該寫什麼內容，怎麼寫呢？
學生交流得出：為競選準備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。 4．寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什麼發言稿？
都寫進哪些內容？要注意什麼？ 5．教師總結：
不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，儘量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。
三、嘗試習作 1．學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。 2．明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。
3．學生嘗試寫作。教師作巡迴指導。
四、評改交流 1．教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然後讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。 評價方向：不必拘泥於字數多少，以符合當時的發言要求為評價標準，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。
2．小組交流評改。 3．全班學生互評互改。 4．推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。
（老師可作為主持人創設一下情境） 5．教師小結作文情況。 教學建議： 1．明確寫發言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學生讀幾篇發言稿，也可以讓學生為講講自己見過的發言稿，以此調動起學生的經驗積累，使學生從感性上了解發言稿，體會到發言稿的作用。
2．由於習作時還需想象當時情境，所以教師可以提前佈置，創設真實情境，讓學生現場來寫發言稿。寫好後可讓學生當眾說一說，增強現場感。 3．要在生活中積極創設寫發言稿的機會，讓學生能夠「學以致用」，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當的發言稿。
人的生命只有一次，哪個人不願笑口常開？哪個人不願幸福、平安？哪個國家不願繁榮昌盛？
安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好願望連線起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時常縈繞在我們身邊。 你或許還清晰記得：
媽媽在我們蹣跚學步時的指點；爸爸在我們上學時身後的叮嚀；老師耐心教育我們放學按時回家。「珍愛生命，注意安全」是我們每天都要恪守的警言，安全對於我們每個人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現實生活中，由於安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到一幕幕血的教訓。
一樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發生。
危險像一隻蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。
一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經太多太多。難道只有失去生命之後，我們才知該反思嗎？
對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動！ 悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患於未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到「安全」二字。 同學們，「前車之轍後車之鑑」。
他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將「珍愛生命，注意安全」銘記在心嗎？
愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑑，拒事故於千里之外吧！ 在這個世界上有好多東西可以輪迴，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：
「珍愛生命，注意安全！」
小學五年級上冊第六單元作文，五年級上冊語文第六單元作文500字
這個嘛.我們的書第六單元沒有作文啊 金南佶概念機個經濟環境建國後 回答即可得2分經驗值，回答被採納可同步增加經驗值和財富值？您不登入也可以回答問題 五年級上冊語文第六單元作文500字 父母的愛 很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥 時常到來而又不留痕跡。那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃...
小學五年級下第三單元作文小學五年級下第三單元作文450字
校園是我學習的地方 是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火 快快樂樂地在這兒度過了六年，喜 怒 哀 樂聚集都在這兒。當我們走在綠樹成蔭 花團錦簇的操場上，看到果皮紙屑時 當我們坐在整潔明亮 寬敞舒適的教室裡，聽到有的同學在走廊吵鬧喧譁時 當我們看到雪白的牆壁被汙染時 當我們看到低年級小同學跌倒...
蘇教版小學五年級上冊第三單元作文，怎麼寫？
我相信在十個人裡面有九個人不會付出真心與一個不誠實守信的人交朋友的。番茄 西紅柿 19 13 提問者番茄又叫西紅柿。由於它色澤鮮豔，果汁多，酸甜可口，營養豐富，別有風味，因此深得大家的喜愛。我也很愛吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買菜時給我帶一兩個番茄。番茄為什麼那麼得寵呢，我認為有五點原因。第一，番茄的...