1樓：
（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角度，說明聲音是由於物體的振動產生的；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；
故答案為：（1）乒乓球被彈起；聲音是由於物體的振動產生的；（2）將音叉的振動放大；轉換法
如圖所示是研究聲音的產生與響度的大小的實驗裝置．（1）用小錘敲擊音叉，並用懸掛著的塑料球接觸發聲的
2樓：匿名使用者
（1）一切發聲的物體都在振動，發聲的音叉也在振動，所以會將接觸它的塑料球彈開；音叉的振動比較小，通過塑料球可以起到放大的作用．（2）根據小球彈起的幅度不同，可以判斷小球振幅是不同的，說明響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）塑料球被彈開；發聲的物體在振動；放大音叉的振動．（2）小；大；振幅．
用小錘敲擊音叉時，懸掛在音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起 乒乓球起什麼作用??
3樓：匿名使用者
做這個實驗是為了讓我們知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣回
體中傳播，也可以在固體和液答體中傳播。在實驗中，當用小錘敲擊音叉時，引起音叉的振動，音叉的振動又引起周圍空氣的振動，使得乒乓球彈起。在此實驗中，乒乓球的作用是證明音叉的振動有造成周圍空氣的振動，從而說明聲音可以在空氣中傳播。
希望我的回答可以幫到你！
如圖所示，小明同學用小錘輕敲右邊的音叉後，發現與左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起，並且聽到了音叉發
4樓：小二
（1）左邊音叉接抄觸的泡沫塑料小球
bai被彈起，說明du正在發聲的音叉在振動；zhi由於音叉的振動不易用肉眼觀察，dao故可以通過泡沫塑料小球將音叉的振動放大；
（2）泡沫塑料小球被彈起，說明正在發聲的音叉在振動；由於實驗中，敲擊的是右邊的音叉，此音叉的振動通過兩音叉之間的空氣進行傳播，激起左邊音叉的振動，說明空氣可以傳聲；也可說明聲波能夠傳遞能量；
故答案為：（1）這個音叉在振動；將振動放大，便於觀察；
（2）①發聲的物體在振動②空氣能傳播聲音（或聲波能傳播能量）．
小麗等同學「**聲音的產生」的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉． (1)當小麗同學用小錘敲
5樓：手機使用者
(1) 彈開，振動，(2) 將音叉的振動放大，轉換，(3)①大，大，②聲源的振幅越大，響度內越大
試題分析：解容決此題需要掌握：
響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．
用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉換法．
（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發聲的音叉在振動；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；
（3）加大敲擊音叉時，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；
實驗可以說明響度跟振幅的關係是：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；
點評：解決此類題目需要掌握聲音的響度與振幅關係，掌握如何利用控制變數法和轉換法研究響度大小的影響因素
如圖所示，用小錘敲右邊的音叉時，發現掛在左邊音叉旁邊的小塑料球會一次次被彈起，這個實驗說明：（1）
6樓：湖錢給
塑料小球（會）被彈起 （1）聲音的傳播需要氣體（2）聲音是由物體振動產生的 塑料小球（不會）被彈起 是因為月球表面是真空環境，沒有介質，聲音無法傳播。
7樓：冥冥有你
（1）左邊的音叉接觸的泡沫球被彈開，說明這個音叉也在振動；
（2）月球表面是真空狀態，聲音無法傳播，所以塑料小球不會彈起．故答案為：
（1）振動；
（2）不會．
在音叉旁放一個輕小球，如圖所示，當用小橡皮錘敲擊音叉右側叉股時，會聽到聲音，小球的作用是（ ）a
8樓：手機使用者
聲音是物體振動產生的，音叉發聲時雖在振動，但不易直接觀察．將小球靠近發聲的音叉，可以發現小球被彈起，從而證明音叉在振動．小球的作用是放大音叉的振動．
故選c．
小明同學「**聲音是怎樣傳播」的實驗時，做了如下操作：（1）如圖1，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質
9樓：血殿下
（抄1）發聲的音叉振動較弱，不易
襲觀察，但bai可以將正在發聲的du音叉緊靠懸線下的zhi輕質小球，發現小球被dao多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動放大，便於觀察；
（2）由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，所以說明左邊完全相同的音叉發生了振動．而我們並沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳遞聲音．
故答案為：（1）b；（2）空氣能傳遞聲音．
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