阿長與山海經課文用了哪些描寫方法來刻畫人物,寫出了阿長什麼特點

2021-03-29 11:24:12 字數 2728 閱讀 5423

1樓:暮靜雨

魯迅在阿長與山海經裡運用了什麼描寫人物的方法,欲揚先抑,開頭貶低阿長,後面通過事情讚美阿長,更能凸現阿長的美好品質。

《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、「滿肚子是麻煩的禮節」的性格。對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情,充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

魯迅在阿長與山海經裡運用了什麼描寫人物的方法?

2樓:麥小粒

阿長與山海經中運用了直接描寫的方法,描寫了阿成的外貌和語言。

阿長與山海經對阿長的描寫採用了哪些手法

3樓:厲興御春

對人物形象刻畫的描寫有:概括描寫:前文概述阿長的特點屬於概括描寫;還有語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫

全文運用了先抑後揚(欲揚先抑)的寫法。

4樓:湯忠嵇秋

總觀全bai文,作者先是「不大佩服」,du後來發zhi生「新的敬意」,到

dao最後發出深沉的祝福。作回者用了先抑答後揚的表現手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象.

作者寫阿長「切切察察」的樣子,寫阿長的睡相寫「元旦的古怪儀式」,寫阿長講長毛的故事,寫阿長買來《山海經》,都有具體的刻畫和描繪,都是人物描寫,具體地說,是外貌描寫、動作描寫、語言描寫。

魯迅在阿長與山海經裡運用了什麼描寫人物的方法

5樓:木葉緋緋

欲揚先抑,開頭貶低阿長,後面通過事情讚美阿長,更能凸現阿長的美好品質。

阿長與山海經對阿長描寫運用了哪些手法

6樓:落淚的ゝ天使

總觀全文,作者先是「不大佩服」,後來發生「新的敬意」,到最後發出深沉的祝福。作者用了先抑後揚的表現手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象.

作者寫阿長「切切察察」的樣子,寫阿長的睡相寫「元旦的古怪儀式」,寫阿長講長毛的故事,寫阿長買來《山海經》,都有具體的刻畫和描繪,都是人物描寫,具體地說,是外貌描寫、動作描寫、語言描寫。

7樓:法哲瀚麻娥

對人物形象刻畫的描寫有:概括描寫:前文概述阿長的特點屬於概括描寫;還有語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫

全文運用了先抑後揚(欲揚先抑)的寫法。

阿長與山海經用什麼描寫手法描寫阿長

8樓:蹇玉蘭卓雪

總觀全文,作者先是「不大佩服」,後來發生「新的敬意」,到最後發出深沉的祝福。作者用了先抑後揚的表現手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象.

作者寫阿長「切切察察」的樣子,寫阿長的睡相寫「元旦的古怪儀式」,寫阿長講長毛的故事,寫阿長買來《山海經》,都有具體的刻畫和描繪,都是人物描寫,具體地說,是外貌描寫、動作描寫、語言描寫。

3.阿長與山海經中描寫人物運用了哪些方法?

9樓:匿名使用者

阿長與山海經當中描寫人物運用了對比語言動作心理等等描寫來塑造阿長的形象

10樓:匿名使用者

《阿長與山海經》中描寫人物的方法有外貌描寫和動作描寫。表現了阿長的性格特點。

阿長與山海經中寫了阿長的那些短處,後半部分又表現了阿長的什麼特點?這屬於什麼寫法

11樓:綠楊

長媽媽是魯迅的bai一位保姆,長得黃胖而du矮,之所以叫zhi她「長」媽媽,是因為叫

dao之前的那個真正內的長媽媽容

叫慣了。阿長與《山海經》這篇雜文,開篇都寫了長媽媽的一些所謂的「短處」,比如喜歡說人長短、睡覺把小主人擠到床角、迷信繁瑣等。後半段還寫了「謀害」銀鼠的事情,氣得魯迅直接叫她「阿長」。

不過後來,長媽媽卻願意做別人不願意或者懶得做的事情——幫魯迅搞到了一套繪圖《三海經》,使魯迅大為崇拜,覺得她有「神力」。這應該屬於「欲揚先抑」的寫作手法,想寫一個人的好的時候,先在開頭講她一通壞話。

阿長與山海經中用的寫作方法和特點

12樓:鄒

① 欲揚先抑

② 敘事平實

③ 側面描寫

④ 感情真摯

13樓:fly寒夜微冷

作者善於抓住富有特徵性的細節,寥寥幾筆,就勾勒出人物的個性。例如長媽媽夜間在床中間擺成一個「大」字,經旁人提醒以後,依然如故,「一條臂膊還擱在我的頸子上」,這似乎是涉筆成趣,其實表現了長媽媽的粗魯和不拘小節。描寫吃福橘,「『恭喜恭喜!

大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!

』她於是十分歡喜似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞到我的嘴裡。」這元旦「闢頭的磨難」寄託著長媽媽的願望,她希望孩子和自己能夠「一年到頭,順順流流」,這其中更為重要的是孩子,因為福橘是塞在孩子的嘴裡。這就是長媽媽對孩子真誠的關愛,生動地表現了她的樸實和善良。

寫她買來《山海經》時,「穿著新的藍布衫回來了」,一見面,就將一包書遞給「我」,高興地說:「哥兒,有畫兒的『三哼經『,我給你買來了!」這裡,不僅看到一個衣著樸素、滿臉笑容的勞動婦女的外貌,而且聽到他那親切自然的語言,感受到她為孩子辦成一件事後內心的無比喜悅。

「三哼經」恰如其分地表現了她的身份和社會地位。這個細節也說明了,為「我」辦這件事情的不是學問人,而是連書名都說錯的勞動婦女,聯絡課文的標題可以體會到,作者把阿長同《山海經》連線在一起,表現了設題同構思的新穎和巧妙。

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自天下史唱團隊的hegaoy的回答,望採納,謝謝。話說阿長不慎讓哥兒的寵物歸了西,心裡蠻不是滋味,哥兒又詰問起來,不好交代,只好編了個謊,搞得雙方都不痛快。阿長一心想攬回哥兒的心,但苦於無計,正聽哥兒日日唸叨著什麼三什麼哼經的,認為時機已到,便向哥兒打聽了明白,想要為他買找這三什麼哼經的。阿長為此事...

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