1樓：匿名使用者
、課文最後說：「我至今一想起，還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。」作者真的「詫異」嗎？
其實作者平時與父親的相處中應該瞭解父親的性格，他雖然愛「我」，但完全不瞭解兒童的心理，只顧按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子愛玩愛動的天性。所以，父親在臨行時讓我背書我不應感到詫異。只是作者對父親這種做法一直難以接受罷了。
2樓：匿名使用者
你覺得魯迅的文章會那麼膚淺麼？這位可敬的老人家永遠那麼令人蛋疼……
3樓：匿名使用者
五猖會作者貌似是魯迅額，他怕你玩瘋了來年報名上學先生不收
五猖會中「父親」為什麼「要在那時候叫我來背書」
4樓：匿名使用者
文中父親偏偏挑這個時候去讓魯迅背書，就是說明父親是故意的，要不顧兒童的天性，而硬要趁機要兒子學習。而作者說「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。」不僅當時父親不理解我的感情，而且我至今也不理解父親當年為什麼要在那個時候叫我背書。
這種詫異的背後有一種不理解的痛苦。 可見，父親是一個封建而不顧兒童天性的人。
5樓：匿名使用者
父親那時為了孩子的未來，想讓魯迅在長大後能光耀門楣，是一種硬式的教育。知道孩子渴望玩耍，而不喜背這些非背不可的書，趁機讓孩子背下這些古文，是一種**的愛，是一種不得不去用硬道理的方式。想必魯迅的父親也是很內疚日的，而又不得不的複雜心理。
朝花夕拾 五猖會的中理解父親為什麼要在那時候讓我背書？？
6樓：手機使用者
因為那時一心想去看燈會 在強烈的願望下 所以就背下了我老師說是：父親教子有方。嚴厲
五猖會 讀最後一段,理解 父親為什麼要在那時候叫我背書? 10
7樓：緋炎布雅
我的老師講的是：
「父親」叫他背書是出於教子成材的目的，沒有顧及孩子的心理，扼殺了孩子的天性。
8樓：小行星
本文是記敘文，結尾語氣似乎平靜，感情卻很強烈，在文字背後隱藏著父親不理解孩子和一味的**給孩子心中帶來的創傷和痛苦！
9樓：穎love兒
因為父親為人嚴厲，不希望「我」荒廢學習出去玩，表現了父親的傳統封建思想
10樓：匿名使用者
你不會是傳說中我同學吧、在這種時間……
如何理解《五猖會》中的句子：「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書」？
11樓：藍湛的小
表現封建家長對兒童心理的無知和隔膜，批判封建教育的**、不顧兒童天性。
12樓：魯迅—周樹人
反映了古代教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解與埋飯怨
13樓：只因拈花一笑
寫出『我』對五猖會的回憶/記憶
14樓：史博文萬歲
父親要我「無功不受祿」
朝花夕拾之五猖會父親為什麼要在那時候叫我來背書?
15樓：匿名使用者
寫這個故事是為了指出封建社會對兒童天性的的壓抑與摧殘，從而含蓄的指出了封建社會教育的不合理，突出了文章的中心。
16樓：拽到祖國來
俗話說:望子成龍，望女成鳳。爸爸叫我在五猖會那時候背書就是這個道理。想讓我長大做個有用之才。
17樓：銥綸
作者這樣寫是為了表現當時教育制度的不合理，並不專指父親叫自己背書。
朝花夕拾五猖會父親為什麼要在那時候叫我來背書
18樓：匿名使用者
因為那時一心想去看燈會 在強烈的願望下 所以就背下了
我老師說是：父親教子有方。嚴厲
《五猖會》中為什麼並沒有寫所看到的五猖會的情形,而把寫作的重
開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫 陶庵夢憶 裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求 我 背書，我 失望 鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況 表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。魯迅的 五...
《五猖會》中，父親讓我背什麼，讓我感到痛苦
鑑略 讀到 五猖會 一篇時，好奇心噴湧而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓 我 背以及記憶中五猖會的情景上。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。這是魯迅的 之聲，看似是對父親的不理解，其實更深成次的，是通過自己的親身經歷，表達...
魯迅的《五猖會》中的我對幾次迎神賽會分別懷有怎樣的心理
五猖會 是現代文學家魯迅於1926年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫 陶庵夢憶 裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求 我 背書，我 失望 鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫...