1樓：我的小可愛
開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
魯迅的《五猖會》幾個問題
2樓：冰櫻
冰櫻自我感覺你沒有讀懂《五猖會》——
並不是魯迅自己去找父親背書，是父親要求魯迅先把書背熟為條件才能去看五猖會，與勇氣就更不著邊了。在魯迅背書時聲音發著抖，夢也似的背完了，這是因為魯迅心中一邊急切想去看五猖會感到迫不及待而坐立不安，一邊是即將面對父親的審查以及父親帶來的壓迫感而十分緊張，在等等複雜的心思下把書背完，就像是夢一樣恍恍惚惚的。
對於幼年的魯迅來說，除了逢年過節，也就數迎神賽會才能給他帶來快樂與期盼。在文中，魯迅先生用了很多筆墨來描述賽會，可見五猖會等諸如此類的節目對魯迅非同尋常的意義，同時溢於言表的興奮與渴望也躍然紙上。可是卻只因為父親的一句「給我背熟。
背不出，就不準去看會」而硬生生的將滿腔熱情打碎，只留下被迫背書的無可奈何。魯迅被命令去背書的失落與不甘，在年幼的魯迅心中留下了抹不去的印記。所以說背書這件事比五猖會還記憶深刻。
魯迅寫這篇文章以《五猖會》為題目，但是實際目的並不是在描寫刻畫五猖會上，而是通過寫自己看五猖會前經歷的被迫背書而感到掃興失落，表現出魯迅父親對魯迅教育態度的強硬，同時也缺乏人性化。說明了當時封建教育的死板壓抑，束縛了孩子們童年的天性。抨擊了封建教育對兒童們的摧殘。
ps：以上都是個人的思考，其中有片段的語句是摘自冰櫻今年暑假裡完成的《五猖會》讀後感，保證是個人見解，希望能對你有所幫助。再感謝班主任杜鵑老師的對我文學上的指點~~~~
3樓：匿名使用者
作者為何突然去找父親背書？是何等的勇氣？為什麼我急急誦讀的聲音發著抖？為什麼是夢似的背完了？
為什麼說背書這件事比五猖會記憶還深刻？
文中很多內容是寫背書，為什麼題目是五猖會呢？
這幾個問題請分別回答一下 謝謝~滿意的多加分！請快點
我來答自我感覺你沒有讀懂《五猖會》——
並不是魯迅自己去找父親背書，是父親要求魯迅先把書背熟為條件才能去看五猖會，與勇氣就更不著邊了。在魯迅背書時聲音發著抖，夢也似的背完了，這是因為魯迅心中一邊急切想去看五猖會感到迫不及待而坐立不安，一邊是即將面對父親的審查以及父親帶來的壓迫感而十分緊張，在等等複雜的心思下把書背完，就像是夢一樣恍恍惚惚的。
對於幼年的魯迅來說，除了逢年過節，也就數迎神賽會才能給他帶來快樂與期盼。在文中，魯迅先生用了很多筆墨來描述賽會，可見五猖會等諸如此類的節目對魯迅非同尋常的意義，同時溢於言表的興奮與渴望也躍然紙上。可是卻只因為父親的一句「給我背熟。
背不出，就不準去看會」而硬生生的將滿腔熱情打碎，只留下被迫背書的無可奈何。魯迅被命令去背書的失落與不甘，在年幼的魯迅心中留下了抹不去的印記。所以說背書這件事比五猖會還記憶深刻。
魯迅寫這篇文章以《五猖會》為題目，但是實際目的並不是在描寫刻畫五猖會上，而是通過寫自己看五猖會前經歷的被迫背書而感到掃興失落，表現出魯迅父親對魯迅教育態度的強硬，同時也缺乏人性化。說明了當時封建教育的死板壓抑，束縛了孩子們童年的天性。抨擊了封建教育對兒童們的摧殘。
ps：以上都是個人的思考，其中有片段的語句是摘自冰櫻今年暑假裡完成的《五猖會》讀後感，保證是個人見解，希望能對你有所幫助。再感謝班主任杜鵑老師的對我文學上的指點~~~~
4樓：低調灬的一生
童年看賽會，孩子們盼望看迎神賽會,但看過後又失望的心態,以及每次看迎神賽會後留下的紀念品——「吹都都」。寫出了孩子們的童心,又寫出了他們的童趣,非常生動形象,同時也為後文寫看東關五猖會做了鋪墊。
明代的賽會，本段主要用明末清初文學家張岱《陶庵夢憶》中的「明人的賽會」與現實的賽會作比較,意在反襯現實賽會的簡單.其中,《陶庵夢憶》裡記載的「紹興的祈雨賽會」,寫得具體、生動、有趣,值得我們思考和研究。
親見的賽會，這是唯一的一次正面描寫迎神賽會.其實,這裡真正正面敘寫迎神賽會的文字及標點,也不到140個。這一現象就非常值得我們注意.
本段前面寫到的「賽會雖然不像現在上海的旗袍,北京的談國事,為當局所禁止」等,是魯迅先生常用的雜文筆法,即使是寫往事,也不忘鍼砭時事。
5樓：匿名使用者
《五猖會》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
6樓：匿名使用者
不是他去找父親背的而是父親逼他背的,是因為父親說背不會就不讓他看戲,表現了魯迅對封建家長制的不滿和對父親突然叫他背書的不滿...而題目是五猖會其實是魯迅記載小時侯父親不明白他急切看戲的心情,所以這是一篇記敘文.
魯迅在《朝花夕拾》這本書中《五猖會》這篇文章中魯迅的父親為什麼要在即將去看五猖會時讓魯迅背書呢？
7樓：匿名使用者
全篇都是敘述，結尾處語言極平靜，感情卻很強烈，在文字背後隱藏著那種父親的不講理，父親的不理解，孩子父親的**，在孩子內心造成的創傷和帶來的痛苦
8樓：匿名使用者
個人觀點：魯迅的父親，作為封建家庭的大家長，奉行著封建制度的教育方法。他認為孩子應該以讀書為重，反對孩子玩樂。即使遇上罕逢的盛事，孩子也要先完成學習任務（即背書）才有資格出去。
本文的寫作目的就是含蓄地批判了封建思想習俗的不合理和對孩童天性的扼殺。
9樓：匿名使用者
可能是當時父親不想讓魯迅去
10樓：愛為無愛
因為魯迅的父親不想讓魯迅去看五猖會
五猖會 閱讀答案
11樓：go陌小潔
問題：1.從全文看，作者心情的變化經歷了哪幾個階段？
2.「忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺」句中的「謹肅」「蹊蹺」是什麼意思？為什麼工人的臉色忽然變「謹肅」了？這說明了什麼？
3.文中畫線句的情景，使我們想起了《從百草園到三味書屋》中讀書的情景，你還記得作者是怎樣描述的嗎？請寫出來。
4.「朝陽照著西牆，天氣很清朗」「太陽也生得更高了」兩句運用了怎樣的描寫方法？其作用是什麼？
5.「我」一口氣把書背了下來，且「夢似的就背完了」，這裡的「夢」有哪些含義？
6.文末兩段寫大家高興，而「我」卻覺得「似乎都沒有什麼大意思」，這裡用了怎樣的手法？反映了什麼？
答案：1.高興地「笑著」「跳著」「催」——「忐忑」「擔著心」地強記——夢幻「鐵鉗」的幫助——熱鬧卻「沒有什麼大意思」。
2.恭敬嚴肅；奇怪；因為父親就站在「我」背後；說明了父親的嚴厲，家人、工人都怕他
3. 有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣 」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的。
4.景物描寫；烘托人物內心的焦急。
5.在無奈的困境中，「我」自然地出現幻想「頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼『生於太荒』之流夾住」；它暗示了父親下令強迫背書如夢魘一般讓我討厭。
6.對比；含蓄地反映了父親的嚴厲對「我」心靈上的傷害。
原文：五猖會
因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背後。
「去拿你的書來。」他慢慢地說。
這所謂「書」，是指我開蒙時候所讀的《鑑略》。因為我再沒有第二本了。我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
「給我讀熟。背不出，就不準去看會。」
他說完，便站起來，走進房裡去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生於太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時聽人說，讀《鑑略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。
「粵自盤古」就是「粵自盤古」，讀下去，記住它，「粵自盤古」呵！「生於太荒」呵！„ 應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。
朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
「不錯。去罷。」父親點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
12樓：
對於我似乎都沒有什麼大意思
13樓：終愛景魯冬
答案示例：
1．魯迅
《朝花夕拾》
阿長藤野先生
範愛農2．用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑑略》造成的壓抑對比。批判了封建家長制對兒童的**，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽和反動
3．言之有理即可
14樓：鬱☆憂
其實呢，這也是殊與「禮教」有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就「又作別論」了。（又作別論是什麼意思？包含了作者怎樣的感情？）
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。（為什麼說背書如夢？）
我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。（我為什麼又感到沒有什麼大意思了呢？）
答案。在文中的意思是【除外】，
包含了作者很羨慕的他們的情感
說明背書的過程是很渾渾噩噩的
因為我對父親的做法很不滿意
五猖會中作者是真的詫異麼，你認為父親為什麼讓我那時候背書
課文最後說 我至今一想起，還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。作者真的 詫異 嗎？其實作者平時與父親的相處中應該瞭解父親的性格，他雖然愛 我 但完全不瞭解兒童的心理，只顧按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子愛玩愛動的天性。所以，父親在臨行時讓我背書我不應感到詫異。只是作者對父親這種做法一直難以接受罷...
中國並沒有原產的獅子,為什麼中國古代雕塑中那麼多獅子,而且好
在古時候 中國算得上是一個強大富饒的國家 那個時候外國在給中國進貢的時候 經常會有一些 奇珍異獸！然後象獅子這樣威猛的動物 當然深討喜歡 帝王一高興也就給它塑個象提個名什麼的咯！導遊上學的啊 從外國進口來的，獅子也是中華民族的相徵。那不是獅子，那是貔貅！中國並沒有原產的獅子,為什麼中國古代雕塑中那麼...
為什麼民眾對於5G的期待似乎並沒有想象中的那樣熱火朝天
相比4g推出後的火熱場景，5g的冷清讓人們明顯感到反差。根本的原因在於，5g技術究竟更多的是傾向於服務b端還是c端。現在看來，民眾對於5g的期待似乎並沒有想象中的那樣熱火朝天，在新的通訊時代之下，人們愈發冷靜地看待它。像ai 無人駕駛，這些場景不是三五年就可以馬上商用，它需要很長時間的路要走，5g只...